小班语言故事（甜津津的河水）公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思 .docx

小班语言故事（甜津津的河水）公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思 （小班语言故事（甜津津的河水）公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.通过欣赏故事，知道好东西要和好朋友共享，理解共享的含义。 2.学讲故事中的语言，能大胆讲述。 3.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 1.（甜甜的河水）PPT。 2.棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、热水等。 活动经过： 一、棒棒糖导入 1.引导孩子看教师这个棒棒糖的形状、颜色。 2.老师：这是什么?你们还见到过其他的棒棒糖吗?是什么样的味道? 3.小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同的味道。 二、欣赏故事 故事演示(PPT)：幼儿边听故事，边看PPT。 1.插问：小熊一个人为什么难过?小熊不知水里的朋友在哪儿，有什么办法能够让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢? (引导幼儿想出将棒棒糖放入水里的方法) 三、实验 邀请幼儿操作实验(把棒棒糖放在水里) 1.我们来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里 我们一起叫它快溶化 (幼儿学讲：棒棒糖，快溶化吧)。 2.怎么样让棒棒糖溶化得快点呢?(搅拌：这样搅拌好似在跳舞一样)。 3.我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧， 我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、转呀转，化在水里不见了，变成好吃的甜甜水。 四、继续欣赏故事(继续看PPT) 1.追问：棒棒糖放在水里，会如何呢?(糖)会如何呢?水会(变得)怎么样?(甜) 2.小结：原来糖放在水里会溶化的，水也变甜了。 3.小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。 4.小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。 五、幼儿复述故事 六、情感迁移 今天郑教师也带来了一些棒棒糖，下面让我们一起和好朋友们共享甜甜的味道吧! 活动反思： 活动以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入（甜津津的河水）这个故事中。帮助幼儿了解故事内容，进而引发问题 如何能让河里的尝尝棒棒糖的甜味? 激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同共享才能交到好朋友。帮助幼儿了解糖在水里是能够溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿介入活动的兴趣。 缺乏之处： 由于经历的缺失，锻炼的时机还不够多，既要克制紧张的情绪根据本人的教案流程进行活动，又要照顾到孩子们的临场反响，还要照顾到孩子们的纪律，使我觉得本人的眼睛不够用。 小班语言故事（甜津津的河水）公开课教案（甜甜的棒棒糖）反思这篇文章共2888字。 （大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。 （小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。