幼儿园小班教案（可爱的水宝宝） .docx

幼儿园小班教案（可爱的水宝宝）小班教案（可爱的水宝宝）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣，在探索游戏中知道水会变颜色的机密，通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园小班（可爱的水宝宝）教案吧。活动目的：1、在探索游戏中知道水会变颜色的机密。2、引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣。3、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动重难点：用准确的语言表达本人和别人不一样的地方。活动准备：1、老师教具准备：大矿泉水瓶与瓶盖1套。2、幼儿学具准备：幼儿数的小矿泉水瓶，瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各13；同数量的矿泉水瓶盖，红、黄、蓝色各13；幼儿擦手毛巾；3、幼儿经历准备：大多数幼儿能区分红、黄、蓝色，幼儿已有拧瓶盖子的基本经历。活动经过：一、观看水宝宝变颜色价值体现：激发探索的愿望，引发变颜色的兴趣。1、你们有没有看过魔术表演呀？2、今天教师带来了一个很好看的魔术水宝宝变变变。1出示矿泉水瓶，告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察：水有颜色吗？丰富词：透明的2师示范演示摇摆变色小结：看，水宝宝变成了什么颜色了？引导幼儿掌声鼓励魔法表演真神奇，摇一摇，晃一晃，水宝宝变成颜色。二、我也来变一变价值体现：第一次探索操作，初步感悟认识三原色红黄蓝，在探索游戏中了解水会变颜色。1、你们想不想也来做小小魔术师呀？那如今请你们一起来玩这个水宝宝变变变的魔术。2、幼儿操作，教师请个别幼儿用力摇，直至变出颜色。3、沟通：水宝宝变出了什么颜色？鼓励幼儿用完好的语言表达还有谁变出了红颜色的？请变出红颜色的魔术师上来，依次请出绿色、蓝色的魔术师。集体验证能否都变出颜色，能否区分出三原色。小结提升：小小魔术师本领真大呀，把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢？谁发现了它的机密了？引导观察发现机密，演示瓶盖里的机密：原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。三、再来变一变价值体现：探索操作两种颜色混起来变色，进一步体验探索操作的乐趣。1、你们还想不想再变呀？仔细听清楚要求。介绍材料：我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖，里面有和瓶盖颜色一样的颜料，这次变的时候注意：选一个和刚刚不一样颜色的瓶盖拧拧紧，看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色？重点提示：幼儿要把瓶盖拧紧。2、幼儿操作：老师关注幼儿能否把瓶盖拧紧，能否都变出另一种颜色。3、沟通：你用哪两种颜色变的？变出了什么颜色？引导能力强的幼儿尝试讲讲：我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。小结：今天的游戏好玩吗？原来两种不同的颜色合在一起能够变出另外的一种颜色，真有趣。活动延伸：把材料放在区角里，引导幼儿后续的探索兴趣。师：教师把颜料宝宝放在教室里，以后我们再去试试，看看另外两种不同的颜色放在一起还能够变出什么颜色？小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。