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    小班数学绘本(一颗纽扣)绘本教案反思 .docx

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    小班数学绘本(一颗纽扣)绘本教案反思 .docx

    小班数学绘本(一颗纽扣)绘本教案反思 (小班数学绘本(一颗纽扣)绘本教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助! 活动目的: 1.尝试按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等进行配对2.愿意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。3.学会礼貌用语。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动准备:一颗纽扣、ppt、塑封的动物衣服图片等活动经过:一、引起兴趣师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?今天教师请你们看一个有趣的动画片。二、观看PPT师:天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。提问:这是一颗如何的纽扣?谁能完好的讲讲看?小结:这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,这颗纽扣是谁的呢?丢纽扣的朋友一定很着急,小老鼠决定去问问它的朋友们。师:它先找到了小狗, 小狗你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?。提问:这颗纽扣是小狗的吗?从哪里看出来?小结:小狗的纽扣是黄色的,小老鼠捡到的纽扣是白色的,所以不是小狗的纽扣。师:小老鼠又:找到了小兔, 小兔你好,我捡到一颗纽扣,是你丢的吗? 提问:猜猜小兔如何讲?小结:小兔用放大镜仔细瞧了瞧,摇摇头讲: 我的纽扣是三角形的 。师:告别了两位朋友,小老鼠继续往前走,这次它碰到了小刺猬。提问:它会如何问呢?谁来学学看?假如你是小刺猬会怎么回答呢?小结:小刺猬的纽扣上有六个洞眼,所以不是小刺猬的纽扣。师:看这次小老鼠碰到了谁?大象和小虫小老鼠讲: 大象、蟋蟀你们好,我捡到一颗纽扣,是你们丢的吗? 提问:你觉得纽扣可能是它们丢的吗?为什么?小结:大象和蟋蟀看了看本人的纽扣,都摇摇头, 这不是我们的纽扣 。师:小老鼠问过了所有的朋友,可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了,妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头,忽然发现:咦?妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。提问:小老鼠是怎么问的?我们一学学它的话。小结:妈妈讲, 你把纽扣放上来,试试看对不对 。师: 小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。 讲完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。三、幼儿操作1.师:故事结束了,可故事里的动物还没有找到本人的纽扣,你们愿意帮助它们吗?2.集体操作师:桌上有很多的纽扣,你们每人都去捡一颗,看看本人拿到的是什么样的纽扣,和旁边的朋友讲一讲,然后每人找一张图片,帮动物把纽扣装上去。3.验证讲评师:你们拿到的是一颗什么样的纽扣?你们把纽扣送给了谁?我们一起看看对不对?活动反思:活动环节设计很符合阅读的基本思路,又能根据图画书的构造进行设计教案,很新颖也很独特。老师能使用卡片这样更能引导幼儿很好的进行比拟。老师的思路明晰,很投入,激情很高,幼儿的积极性很高。经过中迁移到生活,感觉很好,活动比拟完好。1.出示丢失的纽扣,应让幼儿先观察一下,后在寻找主人。这样能更好的引导进行比照。2.活动经过中有出现一点小语病,主人丢失纽扣的着急心情幼儿体会不深化。3.通过ppt,幼儿对活动非常感兴趣,积极介入,在有趣的故事中轻松愉快地认识了颜色、形状、大小、数量等数的知识。4.通过故事对话,幼儿的语言表达能力得到了一定的提高。5.幼儿操作时,摆放的图片位置欠妥,应夹在活动室周围。 小班数学绘本(一颗纽扣)绘本教案反思这篇文章共3924字。 (小班教案(清明节)六篇):小班教案(清明节)六篇适用于小班主题教学活动当中,让幼儿了解节日的来历,知道节日的日子及风俗,乐于介入节日的活动,快来看看幼儿园清明节教案吧。 (小班母亲节手工教案三篇):小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中,锻炼手的精细动作,快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。

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