大班优秀健康教案（会跳舞的小脚）含反思 .docx

大班优秀健康教案（会跳舞的小脚）含反思大班优秀健康教案（会跳舞的小脚）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道小脚随着身体的长大而长大，认识本人的小脚，喜欢做小脚的游戏，锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园大班优秀健康教案（会跳舞的小脚）含反思教案吧。活动目的：1.认识本人的小脚，喜欢做小脚的游戏。2.知道小脚随着身体的长大而长大。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.体验游戏的快乐。活动准备：节拍愉快的音乐磁带、有地毯的地面活动经过：一、开场部分：请幼儿脱下鞋子和袜子随意地站在教师的四周，听着音乐和教师一起活动活动我们小脚好吗老师：小脚累了，找个地方坐好。二、基本部分：(一)引导幼儿通太多种形式认识本人的小脚1.数一数一只脚上有几个脚趾找找哪个最大哪个最小讲一讲：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。2.通过老师和孩子进行比拟脚的大小。教师的脚为什么大你们的脚为什么小小结：教师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。3.挠挠小脚，讲一讲有什么感觉。挠挠本人的、教师的、小朋友的，讲讲有什么感觉告诉幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。(二)认识小脚的本领，喜欢本人的小脚1.老师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿讲出有什么不一样的感觉。进一步讲出小脚的本领。(走路、跑步、球踢、跳)2.今天教师的小脚还会跳舞呢老师用脚打节拍，请幼儿观看。3.幼儿跟教师学惯用脚打节拍。4.放两段节拍不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感悟节拍的快慢。5.老师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的快乐。三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应该如何保护小脚呢请幼儿讨论讲讲。然后比赛穿鞋子和袜子，结束活动。活动反思：在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们固然对本人的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了本人的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与教师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述本人的见解，并能充分联想本人日常生活中的做法，教学效果较好。缺乏之处是部分幼儿活动中与教师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。