2021年小学班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

2021年小学班主任总结4篇-班主任工作总结2021年小学班主任总结4篇2021年小学班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结2021年小学班主任总结第1篇日月如梭，光阴飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长经过中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联络;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的当代化教学方法。通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高本人的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学经过中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。三、精心设计作业，认真及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。五、培养良好学习习惯，让其终生受益。在教学经过中我注重让学生把握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。六、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。同时，多听教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良本人的教学工作。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有缺乏之处：个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培养，改良与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出本人的一份气力!2021年小学班主任总结第2篇重视人的全面发展，重视学生完好人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育当代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因而，要做好这项工作，必须花很大的精神和努力。我把这学期的工作小结如下：一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲本人如何当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿中选，进而也促进了其成绩的提高。二、班主任要擅长观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学惯用具，并坐端正，迎接教师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自己充分展现出来，班主任这时能够把握第一手学生动向，能够利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地怒斥，时时警戒本人要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从教师的教导中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接受。三、发挥爱心，让学生更贴近你接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、喜好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极介入管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自己管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。2021年小学班主任总结第3篇转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结本人的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈本人一年中的所得、所悟与所感。作为五年(5)班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自己、发现自己、确立自信。在所举行的一日班长、科普知识沟通会、一对一互帮互助互学、成功心理培养等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生发挥才华的空间。首先，从学生道德品质的养成开场着手，鼓励学生寻找自己，认识自己。教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的经过和方法。如今的学生，思想上比拟成熟。我校的学生又都是农民工子弟，接触社会更早，你问什么他都知道，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来回答你，什么泡妞，酷，靓仔等等。而我们班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁，已经进入了青春反叛期;小点的才12岁，还不知人生为何物。学生们互相影响，不好的行为习惯很容易就会全班泛滥。因而我把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。 (1)以班级干部为主线，影响带动其他同学。班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开场，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作几乎是一团糟。后来我确定了现选拔，再培养的方针，由学生民主选举与自己推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后由他们本人去组织和管理。 (2)关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。班级的学生大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不会对父母、教师讲，他们需要的是朋友。随着时间的推移，学生们也渐渐的熟悉起来，期中前后逐步构成了很多的小团体。他们三五成群，下课之后总是喜欢呆在一起，而且以落后生居多。最开场我并没有过多的关注，并且他们确实需要情感上的倾诉和沟通。但是渐渐发现他们有了不良行为的出现，严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。我开场注意观察他们，发现固然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到讲话的朋友;有的是学习成绩落后，有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末温习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于介入到学校的活动中去。而对小团体中自己放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只求有所发展，健康发展。其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自自信心，也是家长关心的重点。因而提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目的，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：确定学习目的，将困难分解，逐步克制。对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不管是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，要求所有学科必须到达及格。屡次联络各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细情况安排学生的学习。联络家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因而，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目的。为了实现这一目的，让学生学习约束本人的行为,从日常小事做起，事事严格要求。再有，注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生，我经常笑话他们是小老头，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会互相取笑，集体的气力是伟大的，很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩罚他们跑操，但学生都讲这样暖和多了!第四,配合学校搞好各项活动。组织学生积极介入学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自己教育。不管什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。固然各种条件比拟简陋，能够做到的也非常有限，但学生的热情是无限的。同时学校的各项活动也是教育学生的好时机。利用各种活动树立学生的自自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参加各项比赛，在比赛中需找本人的位置，寻找自信。2021年小学班主任总结第4篇本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从下面几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中*57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础把握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求特别强烈。二、工作总结一教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以学生为主，老师为辅观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。4、认真学习语文老师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合本人实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从填鸭式教学向双边教学和启发式教学方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。二培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因而，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的本身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我本人的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自己约束能力也比拟强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。三加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们本身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确本人除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因而，在本学期的班主任工作开展经过中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而获得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了一对一的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的喜好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。四积极开展丰富的文体活动1、通过学校开展的国旗下的讲话教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国*的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，十分是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班积极组织学生参加庆祝六一活动，丰富了学生的课余生活，加强的学生的介入意识，在活动中，学生敢于表现本人，积极投身于活动中，获得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评选的课间操、眼保健操和卫生评选班级中，屡次获优秀班级称号，加强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。五差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行小教师责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的目光，以加强学习的自自信心，正确地认识和评价本人。经常跟差生沟通，让他不经意间讲出本人的想法和做法，这时候就能够帮助他，构成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的自信心来完成本人的学习任务。六做好家访工作。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三、存在的缺乏：我班的教育教学工作固然获得了很好的成绩，但还存在很多缺乏之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。272000.2021年小学班主任总结4篇班主任个人总结小班4篇：