幼儿园大班健康教案（我的脸）含反思 .docx

幼儿园大班健康教案（我的脸）含反思 大班健康教案（我的脸）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，把握拼贴技能，在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，根据从上到下的顺序将五官贴在纸盘上，愈加清楚的了解本人，喜欢粘贴活动，快来看看幼儿园大班健康（我的脸）含反思教案吧。 活动目的 1.在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，根据从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。 2.在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，把握拼贴技能。 3.愈加清楚的了解本人，喜欢粘贴活动。 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备 一张大娃娃脸的图片、剪好的五官图片、一次性纸盘、浆糊、抹布等。 活动经过 一、看图片，在平面中了解五官的位置 师：瞧，教师带来了一个大脸娃娃，可爱吗? 师：(指向头发)脸的最上面这个黑黑的是什么? 头发的下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分开了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。 二、看一看、摸一摸，进一步感受五官的特点及位置 师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸。 师：两只眼睛在哪里?指一指、讲一讲。 看一看睁开的眼睛是什么样子的?(大大的、圆圆的、往上弯弯的)看一看闭着的眼睛是什么样子的?(一条线，往下弯)笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢?(细细的、弯弯的、往上翘) 师：鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子) 师：小嘴巴在哪里?它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的?(弯弯的，嘴角往上跑)翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢?(嘴角往下跑) 师：轻轻在本人的小脸蛋上摸一摸五官。 三、欣赏纸盘娃娃 师：瞧，这是什么?(纸盘) 师：纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官，很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧!教师准备了五官和头发，该怎么样给他装上去呢? 师：使用胶水! 师：瞧，这里是教师给他装上去的五官，漂亮吧!(出示做好的娃娃纸盘) 师：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊? 四、出示五官图片，幼儿探索、操作 师：你们觉得应该先从哪里开场贴呢? 师：谁来先试一下啊? 师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开场，一步步的往下哟!涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。 五、幼儿制作，老师巡回指导 六、幼儿作品展 我的娃娃真好看 评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。 活动反思 我是这学期刚刚转入幼儿园的， 我设计这一活动，主要是想让幼儿在快乐的气氛中了解五官的用处，并启发他们怎样保护五官。但现实和想象是有距离的，在活动经过中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，注意力时间长，未能考虑到这点，上起这堂课来也倍感吃力，花样也不多，不能吸引小朋友的注意，激发小朋友的兴趣，对此，希望在今后的教学中渐渐探索以求更大的进步。 小百科：脸是汉字词语，拼音lin，初指两颊上部，到唐宋时期开场指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。