幼儿园中班音乐（远足）PPT课件教案歌曲 .docx

幼儿园中班音乐（远足）PPT课件教案歌曲这是幼儿园中班音乐（远足）PPT课件教案歌曲，中班音乐（远足）PPT课件教案歌曲包含了PPT课件，歌曲，活动目的是初步学习歌曲（远足），感受歌曲的ABA构造，初步学惯用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲，迁移以往的歌唱经历，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。适用于远足相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。活动目的：1初步学习歌曲（远足），感受歌曲的ABA构造，初步学惯用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。2迁移以往的歌唱经历，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。3通过演唱（远足）使学生喜欢秋天，进而表达对大自然的热爱之情。4通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：1幼儿有远足的生活经历。2幼儿用书：（远足）(活动前指导幼儿看画面，引起有关远足的回忆)。3.相关视频。活动经过：一、引发幼儿关于远足的美妙回忆。老师：小班的时候教师、爸爸妈妈带你们去粱丰生态园玩了你们还记得吗？玩了些什么?老师：在生态园里你都看到了什么？你玩的开心吗？二、创设情境导入歌曲。老师：同学们，这节课教师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！老师：我们要去做什么呀？学生回答去远足，揭示了歌曲题目。老师：你们想去远足吗？老师：要去远足了，你们如今的心情如何？学生回答高兴、兴奋等。三、幼儿学习歌曲（远足）。1出示歌片挂图，幼儿用好听的词语赞美、夸耀秋天的变化。2老师范唱歌曲。3老师带领幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。老师：歌里唱到白云和阳光怎么样?青山和绿水怎么样?你们还想去远足吗?那我们一起出发吧!4老师引导幼儿讨论歌曲中间部分和前后部分两种不同的演唱风格。老师：你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗?5老师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完好地学唱歌曲12遍。老师：刚刚我们远足是去地方了，如今你们还想去哪里远足?各位游客，下面我将带大家去地方游玩，请做好准备。6老师启发幼儿创编彩云飘的动作，老师带幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿创编情况决定唱23遍。老师：谁能做和别人不同的彩云飘动作?(个别幼儿示范动作，老师提升并反应幼儿动作，再带领大家集体练习。)四、选择打击乐器，配伴奏类型。老师：我们如何才能更好地表现歌曲呢？老师：第二大乐句优美、柔和，应用什么打击乐器伴奏，请把你选择的打击乐器举起来，相互看看谁的乐器不合适为这一大乐句伴奏？老师：让我们边唱边用自制地打击乐器为歌曲伴奏吧！活动延伸：1区角活动：在音乐角提供（远足）音乐供幼儿唱歌表演，可以进行乐器演奏活动。在美工角设立远足主题作品区，张贴幼儿关于远足或旅游主题的作品。2领域浸透：在本次活动中变化远足地点，浸透了科学、社会领域方面的内容，这样既开阔幼儿视野，也使幼儿兴趣始终保持在适宜状态。活动反思：本次音乐活动是一个歌唱活动。（远足）这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA构造，第一段和第三段是一样的，活泼愉快，中间第二段比拟柔和，唱了远足的风景。活动开场我以谈话导入，引导幼儿讲讲远足地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，进而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿讲出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听老师清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌唱。等唱了两到三遍后请幼儿编动作，边表演边唱，这样比拟能帮助幼儿记住歌词。固然大多数幼儿能大概将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉得兴趣缺缺；而且后面边表演边唱，孩子们会分散注意力，反而唱的更少更轻，应该在幼儿熟悉歌曲的基础上再加动作比拟好。