幼儿园小班科学教案活动（春天来了）含反思 .docx

幼儿园小班科学教案活动（春天来了）含反思小班科学教案活动（春天来了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表达本人的想法和感受，能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征，乐于介入户外活动，感受大自然的美丽与丰富，快来看看幼儿园小班科学活动（春天来了）含反思教案吧。活动目的：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达本人的想法和感受。3、乐于介入户外活动，感受大自然的美丽与丰富。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1、经历准备：幼儿知道春天快到了。2、物质准备：户外活动场地。活动经过：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。老师：小朋友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。1、老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?2、老师：花是什么颜色的?本.文;:*老.师教案网叶子是什么颜色什么样子的呢?3、老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿讲讲春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，讲讲你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，讲讲太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、讲讲太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结。1、老师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能讲讲你觉得春天是什么样子的?2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们本身，都真切地感遭到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因此我把握这一有利机会，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比拟观察，培养了幼儿细致的品质。活动反思：在活动经过，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于介入的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因此无论是老师，还是幼儿都摆脱传统老师教、幼儿学的形式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的介入，使幼儿更积极，更专注于自己实践获得的经过。对于集体中的每位幼儿在主题施行经过中，他们都是活动的主人，都是介入者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观察与指导，更利于幼儿的介入与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示本人的时机，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因而还应孜孜不倦地努力开拓本人的知识广度和深度，提升本人对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只要擅长汲取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。