人教版八年级下册语文献给母亲的歌教学反思 .docx

人教版八年级下册语文献给母亲的歌教学反思（人教版八年级下册语文献给母亲的歌教学反思）这是一篇八年级下册语文教案，本次活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的沟通与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。人教版八年级下册语文献给母亲的歌教学反思综合性学习：（献给母亲的歌）教学反思本次综合性活动容易施行，且是学生和家长愿意接受的内容，所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深入的认识。新课标提出语文老师应高度重视课程资源的开发利用。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，活动中我引导学生从课堂走向了家庭，学生通过与家长沟通，认识到了父母生活的艰苦，了解了他们的生活状况。语文学习与生活相结合，是合理开发课外学习资源的一次有益尝试。学生在活动中得到了健康成长。很多同学以前在家过着衣来伸手饭来张口的小皇帝生活，如今他们已经开场洗碗、铺床、提水等做一些力所能及的事。有的同学在日记中写着：以前我以为父母挣钱供我上学是天经地义的，所以不顺心时我就发脾气，不上学，如今我真正认识到了他们生活的艰苦，我应本人做事，好好学习，不让他们再为我操心。能够看出同学们从生活上到思想上都遭到了教育。有的父母在学生日记本上也写了几句话：感谢教师采用这种方式让孩子谅解们孩子在家比以前懂事多了更可喜的是开学初打算辍学的郗宗祯同学的母亲亲身到学校为他交上了书钱，并且讲为了孩子将来，无论怎样也要让他读书。一次综合性学习，培养了学生的语文能力，教育了学生，感化了家长，真是一举多得。【反思】1、本次综合性活动基本完成了教学设想，实现了语文教学与生活的有机结合，我从这次活动感遭到几点：一、综合活动课要举办学生想讲、愿意讲、能讲的内容。详细话题可征求学生的意见。并不一定要根据教材上的要求来上。二、活动课要充分体现学生的自主性，完全放手由学生去组织。三、老师应该介入其中，与学生融为一体。2、通过成果展示的形式进行小组沟通，既锻炼了沟通者的白话表达能力，也训练了收听者的听话能力、分析能力。活动经过中的句式仿写练习及课后的作文训练，对学生的写作能力的提高大有裨益。3、形式多样的展示形式，为学生提供了展示才华的空间，加强了学生的学习兴趣和介入意识，多数学生能积极主动地投入到活动中来，小组合作意识得到了加强，为了在展示中获胜，小组成员间互相帮助，团结协作，积极搜集整理资料，提供相关信息，进而变被动为主动，最终成为学习的主人。4、学生的思想在活动中得到了健康成长。随着学生年龄的增长，他们与家长的距离越来越远，宁可在网络中找一个素不相识的人来倾诉心中的烦恼、共享生活的乐趣，也不愿与父母多讲一句话。通过这次活动，多数学生一改有话不愿和家长讲，有事不愿与父母谈的习惯，对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。在调查采访中，近距离的与母亲接触，理解了母亲的艰苦，精神上遭到了一次彻底地洗礼，本次活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的沟通与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。学生纷纷表示今后要以实际行动来回报母亲的深情。5、教学经过中也暴露出了一些缺乏之处。由于有关母亲、母爱的材料很多，个别学生在选取材料时就显得无所适从，采用大撒网的方法一包到底，围绕主题选材的能力有待提高。这就要请教师在布置任务时多加指导，引导他们合理准确的搜集整理材料。由于采用小组沟通的形式，有个别的学生就产生了依靠心理，听凭组长在前面发言，本人则作为旁观者，不能全身心地投入到学习中来。对这些学习被动的同学，老师在平常应多加关注，在心理上给予尽可能多的支持与鼓励。人教版八年级下册语文献给母亲的歌教学反思这篇教案共4348字，合适用于八年级下册语文教案教学学习。（八年级下册语文（岳阳楼记）公开课教案优秀推荐篇反思）：（岳阳楼记）是杰，。它寓情于景、景中见情，散中有整，整中有散，值得我们认真学习。（人教版八年级下册语文送东阳马生序教学反思）：文章思路明晰，在开篇提出“嗜学，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用比照法，点明求学应有的态度和精神。