幼儿园中班数学活动讲课稿逛动物园含反思 .docx

幼儿园中班数学活动讲课稿逛动物园含反思 中班数学活动讲课稿逛动物园含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，提高幼儿对数学学习的兴趣，感悟认识数字9，理解实际意义，快来看看幼儿园中班数学活动讲课稿逛动物园含反思教案吧。 一、讲教材： 由于中班幼儿的年龄特点，对数数非常感兴趣。对周围事物充满好奇心，但数的感念是很抽象的，中班幼儿还处于知觉形象思维阶段，对抽象的数字感念很难把握。这段时间刚巧碰上春游的话题，幼儿对游动物园很感兴趣，基于幼儿教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事情，我把逛动物园这个情节融入到感悟认识9的活动中去，把数学活动情景化、游戏化，让幼儿在轻松的环境中观察、数数、操作，运用多种感官去感悟数量9，感受数与量的关系，并在游戏中体验到数学的重要和乐趣，在玩中学，做中学。二、讲目的：根据幼儿的身心噶站的规律和学习特点，制定下面目的：1、感悟认识数字9，理解实际意义2、通过游戏，提高幼儿对数学学习的兴趣三、重点和难点：根据本阶段幼儿的能力水安然平静发展要求，我把重点放在感悟认识数字9，理解实际意义。针对我班幼儿对数的不够敏感，我把认识数字9作为这个活动的难点。四、讲教法：情景法：通过创设动物园这个大的环境，给幼儿营造轻松的气氛，动物园里多样的动物也为幼儿提供了丰富的可操作的材料，激发幼儿介入活动的积极性。让幼儿身临其中看看数数动物，增加数学学习的趣味性。游戏法：游戏是幼儿喜欢的一种活动，它合适幼儿身心发展的规律和学习特点，通过创设逛动物园数动物这个游戏，让幼儿体验数学学习的有趣。五、讲学法：观察法：幼儿通过观察图片和学具，感悟数量，认识数字9，了解数字与数量之间的关系。操作法：通过幼儿对学具的操作，在与学具的交互作用中，稳固幼儿数量和数字的认识。游戏法：通过游戏形式的学习，让幼儿体验数学学习的乐趣，乐于介入数学活动，大胆数数和表达。六、活动流程和经过：整个活动我以导入激发兴趣-观察数数、感悟数量-利用形象、认识数字-拓展思维、建立数量关系-操作练习、稳固学习五个环节进行展开活动，到达教学目的。活动经过：一、导入，引起幼儿兴趣师：今天我们要区游动物园，高兴吗？那我们一起出发吧活动内容的选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事情，动物园是幼儿向往的地方，所以幼儿听讲去逛动物园，能马上一起幼儿介入活动的兴趣和积极性。二、感悟认识数字9这个部分是我这节课的重点，为很好的解决好这个重点，我为幼儿创设了动物园这个大环境，并提供丰富的可供幼儿自由点数的动物，让幼儿在这个环境中能自由观察，大胆探索，开心数数。同时也整合了科学的内容，认识动物园里丰富多样的动物。1、感悟数量9师：动物园到了，侃侃动物园里有些什么动物，他们分别有几个，让幼儿自由观察点数好多的动物都是9个，狮子有9个，猴子有9个，熊猫有9个。动物园里丰富多样的动物，为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动和条件，唤起幼儿观察和数数的积极性，同时动物园也为幼儿创设了一个宽松自由的学习环境，让幼儿能大胆尝试、表达2、认识数字9师：动物园里有这么多的数量9的动物，我们能够用数字几来表示？9象什么？请幼儿用绳梯动作来演示数字是一个很抽象的感念，中班幼儿还处于直觉形象思维阶段，而且我班幼儿对数字不够敏感，所以我把认识数字9定为这节课的难点，为解决这个难点，我把抽象的数字学习转化为形象的物体和动作，如9象气球，两手至于头顶成圆形，气球越飞越高，快捉住绳子往下拉，两手捏拢拉至胸前，使数字的认识更形象更具有趣味，方便幼儿对数字9的认识和把握 。3、建立9的数与量的联络师：9除了能够表示动物园里的动物，还能够表示什么呀？幼儿对9已有一定的认识和理解，但前面的感念都是比拟形象直观的，通过幼儿考虑9还能够表示什么？把幼儿把握的9的数感念提升，拓展幼儿的思维。三、操作练习1、添画9的圆点 2、看动物印数字 3、看数字画圆点通过幼儿动手操作练习，稳固幼儿对9的认识。整个活动我紧紧围绕感悟9的数量，认识数字9展开，幼儿在轻松的气氛中学习数学，感受数学学习的快乐，到达教学目的。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。