大班美术教案及反思9篇 .docx

大班美术教案及反思9篇（大班美术教案及反思9篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班美术教案及反思第1篇活动目的：1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。3、结合本人的作品能用语言大胆表述本人的创意，体验创作的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料相邻色或相对色、PPT等。2、经历准备：幼儿已有拓墨借形想象的经历。活动经过：一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。二、讲解示范在互动中学惯用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。1、出示拓墨色块，观察它的形状。老师：小朋友，你发现这是什么动物？2、幼儿进行各种猜测。3、老师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。4、老师：教师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。5、请一个幼儿上来进行创作，老师指导。指导要点：正确定位，合理搭配色彩进行装饰，大胆想象，添画情节。6、全体幼儿创作。三、活动讲评。1、展示幼儿作品，互相欣赏。2、欣赏讲评：请幼儿结合本人的作品用语言大胆表述本人的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。活动延伸：1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。2、语言区：讲述添画后的故事。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。大班美术教案及反思第2篇活动目的：1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经历准备：1引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本经历。2幼儿会画直线和波浪线。2、材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动经过：一、导入活动，激发幼儿兴趣。1欣赏散文诗（给教师画象）2理解诗歌的内容。师：你刚刚听到了什么？你们想不想边听诗歌边为教师画像呢？想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为教师画像，其余的小朋友能够在旁边看着他画，可以以帮他出出主意。3幼儿画像：老师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。二、隐性示范与考虑：1、师：“今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？出示小魔笔它是一只支小魔笔，它可能干了，会画很多漂亮的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶紧睁大眼睛看仔细了！2、小魔笔作画。3、讨论：“你准备画一个什么娃娃？师：“小魔笔真神奇，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景······我们大家先来讲一讲，你准备画个什么样的娃娃呢？三、幼儿绘画，教师指导1、师生共同讨论作画要求：1把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。2五官的位置要放放好。3选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。2、幼儿绘画，老师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表现，学惯用线条加密背景。四、作品展示评价1、幼儿将本人的作品贴在展版上。2、讨论评价。“你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？“你最喜欢哪些画？为什么？教学反思：整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，加强对美术活动的兴趣。的教育目的。大班美术教案及反思第3篇身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能够有效提升本人的课堂经历，教学反思要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案：大轮船教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1、了解大轮船的构造，感悟纸版画的艺术效果。2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作经过。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。活动经过：1、观察纸版画（大轮船），感悟轮船的构造以及纸版画的特点。用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图讲讲：图上有什么老师：轮船是什么样子的这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比拟，感悟纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。3、示范讲解制作纸版画的方法。老师：轮船的.船身是什么形状的老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。老师：轮船的船舱是什么形状的窗子是什么形状的老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。4、幼儿操作活动。讲解操作注意事项：在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和本身整洁同时结合操作经过的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。活动反思：大轮船还算是幼儿比拟熟悉的交通工具，固然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经历，动手装饰设计出本人喜欢的大轮船，不在依靠教师的帮助，变得愈加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，很多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是教师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形构造分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要愈加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。大班美术教案及反思第4篇身为一名到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们能够学习到很多讲课技巧，怎样把教学反思做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案（米字格）及教学反思，希望对大家有所帮助。活动目的：1.认识“米字格，尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。2.培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1.记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份;2.课件、黑色KT板、电脑、投影仪。活动经过：一、通过米字，导入活动，激发幼儿兴趣。(课件：出示“米字)师：这是什么字是的，是米字，是我们吃的大米的米字。师：你发现了什么原来米字藏在了这个方块里，这样大大的“米字把方块分成了一格一格，我们就叫它“米字格。师：我们来找一找这个米字型有几条长长的直线啊把这个方块分成了多少个三角形二、师幼探索米字格的折法。(1)讲解“米字格的折法。(播放课件，幼儿探索。)师：那我们怎么把这个米字藏到这个方块里呢我们一起来看一看。请个别幼儿讲一讲。一种折法是：把纸根据边对边折两次，再把开口放在下面，根据图示对角折一次，把纸打开就完成了。还有一种方法是：你能够拿一张正方形的纸，根据图示用角对折的方法折三次，最后把纸打开就出现了“米字型的折痕。(2)请幼儿选择其中一种方法尝试。三、用对称的方法体验米字格的神奇。(播放课件)1.分析。教师这有一幅图，里面藏着一个机密，你们来找找看你发现什么了我装饰的时候有什么特点(1)米字线条。(2)颜色对称。(3)图案对称。2.欣赏三幅范例教师这儿还有米字格的画，想看吗问：漂亮吗这就是用在米字格里装饰的方法，头顶头的角里的图案和颜色是一样的，由图案装饰，也有线条装饰。3.老师出示操作经过，师幼一起探索。老师小结：首先用记号笔根据折痕画出四条穿插线，然后在头顶头的三角形里画上对称的图案和颜色，画的时候能够用画一格，转一转，再画一格的方法。4.幼儿作画，个别指导。请先完成的小朋友开着小火车去欣赏别的小朋友的作品。5.展示作品并进行讲评。连我们的作品都帖成了一个米字格，神奇吗四、通过米字格在生活中的运用，感受米字格的神奇。我们人们很聪明，我们会把这个米字格运用到我们的生活中，使我们的生活变得更美。我们一起来欣赏一下吧。五、结束活动其实米字格在我们的生活中还有很多应用呢，我们回去再渐渐沟通好吗活动反思：整个活动，大部分的幼儿是非常投入的，需要幼儿操作的'2个环节，一个是折一折，折出米字格，一个是画一画神奇的米字格，幼儿都基本完成了，当看到本人的作品也变成一个大大的米字格时，幼儿是非常开心的，体验到了活动中的乐趣。但是第二操作环节时，幼儿也是出现了很多的问题的，有个别幼儿头顶头的两个三角形没有找对;个别幼儿没有画一画，转一转，所以头顶头两个三角形中的图案是颠倒的，并不是一样的。大班美术教案及反思第5篇作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学经过中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我采集整理的大班美术教案：小蝌蚪教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动设计背景为了激发幼儿对大自然的兴趣，使他们愈加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先观察蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小热爱大自然，热爱小动物，喜欢美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。活动目的1、了解小蝌蚪的外形特征。2、学惯用手指点画的方法进行绘画。3、培养幼儿良好的美术常规。4、培养幼儿初步的创造能力。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。教学重点、难点重点：把握手指点画的方法。难点：有创意的安排画面。活动准备1、一盆小蝌蚪、示范画。2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。活动经过1、认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，讲一讲小蝌蚪的外形特征。2、游戏：组织幼儿模拟小蝌蚪在水里游来游去。3、手指点画小蝌蚪：1出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么？2教师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，大，考吧。幼师，网出，处！再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。3幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，教师巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸的过多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。4、绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。5、共享评价：组织幼儿展示绘画作品，沟通欣赏。教学反思1、这节美工课，我在备课经过中，本人经过深思熟虑，按照（纲要）中的有关教学理论，深化了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过老师的.引导，会大大激发幼儿的兴趣。2、在活动经过中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察，模拟做游戏，动手点画（小蝌蚪）以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画（小蝌蚪），小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良好的美术常规。1幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画（小蝌蚪），小朋友在能力、知识、技能等方面均得到自主发展；2本人初步了解了幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展；3师幼互动良好。老师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，进而使小蝌蚪向不同方向游。3、本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后本人要不断充电，不断更新知识。4、当节听课的教师对这节课评价很好，但本人深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。一天又一天，小蝌蚪渐渐长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫一天又一天，小蝌蚪渐渐长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫大班美术教案及反思第6篇身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现能够写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案（大狮子的新发型）及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的：1、稳固团聚的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。3、培养幼儿初步的创造能力。4、感受作品的美感。活动准备：1、橡皮泥若干、小棒若干根。2、画有大狮子的蛋糕盘三个(12寸的)3、课件。活动经过：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件(画面出现悲伤的狮子，没有毛发)1、师：小朋友，这是谁呀大狮子近期生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。(画面出现小刺猬背着水果)2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢大家一起来猜猜看。(幼儿相互讨论)个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢我们一起来问问小刺猬吧!教师带领幼儿一起讲：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的课件(画面出现小刺猬在讲话，边讲边出现一些水果在空中旋转)课件(小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。)4、师：啊，水果可以以变发型呀，你们看见过吗这么奇怪，小朋友想不想看看课件(画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦)师：大狮子的新发型漂亮吗你们喜欢吗二、感悟“头发的特征。1、大狮子的新发型是怎么样的(引导幼儿从颜色、形状两方面表述)2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗想不想也学学小刺猬变发型呢三、幼儿学习做发型1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢请你想一想先做什么，再做什么(个别幼儿回答)2、教师示范，幼儿空手练习。边示范边交待操作要点和注意事项：A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么(幼儿徒手练习，教师教学两次)B、探索小棒的使用方法：如何拿小棒最安全怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢3、提示幼儿在制作经过中应注意的几个要点：A、将小泥块尽量搓圆;B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来;C、穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。四、幼儿操作，老师指导。1、如今，请小朋友来做大狮子的头发吧!做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。2、幼儿操作，教师巡回指导。(放背景音乐)五、作品展示，打扮大狮子。请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围六、与大狮子游戏（拉着手儿转个圈）七、结束活动带领幼儿与大狮子和小刺猬讲再见。活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、灵敏性相对较差。活动中，我先教孩子如何把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及把握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓励幼儿边讲边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在教师的鼓励和帮助下，终于开场尝试本人动手，幼儿逐步把握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着本人的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。大班美术教案及反思第7篇作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学经过中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我采集整理的大班美术教案：小蝌蚪教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动设计背景为了激发幼儿对大自然的兴趣，使他们愈加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先观察蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小热爱大自然，热爱小动物，喜欢美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。活动目的1、了解小蝌蚪的外形特征。2、学惯用手指点画的方法进行绘画。3、培养幼儿良好的美术常规。4、培养幼儿初步的创造能力。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。教学重点、难点重点：把握手指点画的方法。难点：有创意的安排画面。活动准备1、一盆小蝌蚪、示范画。2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。活动经过1、认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，讲一讲小蝌蚪的外形特征。2、游戏：组织幼儿模拟小蝌蚪在水里游来游去。3、手指点画小蝌蚪：1出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么？2教师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，大，考吧。幼师，网出，处！再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。3幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，教师巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸的过多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。4、绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。5、共享评价：组织幼儿展示绘画作品，沟通欣赏。教学反思1、这节美工课，我在备课经过中，本人经过深思熟虑，按照（纲要）中的有关教学理论，深化了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过老师的.引导，会大大激发幼儿的兴趣。2、在活动经过中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察，模拟做游戏，动手点画（小蝌蚪）以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画（小蝌蚪），小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良好的美术常规。1幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画（小蝌蚪），小朋友在能力、知识、技能等方面均得到自主发展；2本人初步了解了幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展；3师幼互动良好。老师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，进而使小蝌蚪向不同方向游。3、本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后本人要不断充电，不断更新知识。4、当节听课的教师对这节课评价很好，但本人深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。一天又一天，小蝌蚪渐渐长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫一天又一天，小蝌蚪渐渐长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫大班美术教案及反思第8篇活动目的：1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模拟作品中的图形符号进行绘画创作。2、在默画、比画的经过中，发现（太阳也跳舞）在造型、用色上的特点。3、在欣赏的经过中能手脑并用，愿意表达，愿意创作。活动准备：PPT，幼儿绘画工具。活动经过：一、默画，初步欣赏作品。1、快速欣赏绘画作品（太阳也跳舞），体验名画带给本人的视觉冲击力。提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。提问：画里都有什么？色彩、图案、线条画里的造型像什么？3、帮画起名。提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？介绍画家给这幅画的命名。4、情感体验。提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？5、默画，幼儿把本人印象深入的画面展示在纸上。二、比画，感受作品在造型、用色上的特点。1、展示孩子的作品，和画家的画比一比。提问：你发现了什么？有什么不一样？通过比拟，引导幼儿发现（太阳也跳舞）在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。三、添画。根据米罗作品的特点，幼儿试着模拟作品中的图形符号丰富画面。课后反思：以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、讲讲、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓厚。因而，本次活动我设计了默画-比画-添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择合适孩子年龄特点的教学方式，把教育目的分解成能够详细施行的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。这一完好的教学流程，在详细施行的时候也进行了进一步的整合，比方，活动中整合了语言的内容，鼓励孩子大胆的表达本人的感受，把所看、所想能流畅的表述；活动中尤其注重细致观察能力的培养，观察色彩，观察造型，等等。大班美术教案及反思第9篇【设计意图】在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是如何体验行为艺术的呢大班美术活动（十分的我）是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描绘以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它;于我们的生活。由于每一位幼儿都是非常十分的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我根据动作体验线条勾画欣赏装饰合作创作跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开场，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、讲一讲，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。【活动目的】1、幼儿合作完成人体动态的描绘和人体的装饰。2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它;于我们的生活。【活动准备】音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组【重点难点】分组合作描绘不同人体动态。【活动经过】1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么十分的地方你们想不想画一张十分的画2.游戏（木头人）。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.老师示范。小朋友的动作都很十分，用什么办法能把咱们的动作留下来呢某某小朋友到前面来，请你摆出一个十分的动作请大家欣赏，老师描绘出该幼儿的体态。4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描绘。6.游戏（找信）。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的.欲望。7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色banzhuren。8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作明晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自己独特魅力。【活动反思】大班美术活动（十分的我）在进行中，老师首先请幼儿玩游戏（木头人），在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出本人的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描绘：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的繁忙着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是特别重要的环节，老师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在能否明晰，装饰的图案能否完好，运用的色彩能否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感到达高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格悬殊，视觉效果强烈的巨幅作品。通过本身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，共享成功的经历。大班美术教案及反思9篇这篇文章共31566字。（大班教案（饮料）含反思）：大班教案（饮料）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿记录操作结果，发现饮料味道的浓淡与原料及水的多少的关系，在尝试自制饮料的经过中对溶解现象产生兴趣，丰富生活经历，练习生活技能，快来看看幼儿园大班（饮料）含反思教案吧。（大班主题教案（3.15消费者权益日）：大班主题教案（3.15消费者权益日）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿整理食品找出伪劣产品并归类，了解3.15并知道维护本人的合法权益，了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情，快来看看幼儿园3.15消费者权益日教案吧。