大班优秀社会教案（我会交朋友）含反思 .docx

大班优秀社会教案（我会交朋友）含反思大班优秀社会教案（我会交朋友）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班优秀社会（我会交朋友）含反思教案吧。活动目的：1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐。3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.和同龄班的老师沟通活动的目的和内容。2.邀请一部分同龄班幼儿介入活动。活动经过：一、老师引入话题。1、老师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的2、老师：在幼儿园里我们只认识本人班的小朋友，今天我们去和大班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友3、老师和幼儿互相沟通。二、老师和幼儿到同龄班活动。1、老师：今天，我们到大班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。3、老师注意观察幼儿的交友谊况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。4、老师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。三、幼儿回班讨论、沟通。1、老师：你们交到朋友了吗他(她)叫什么名字你用什么方法交到朋友的2、幼儿沟通。3、老师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法4、老师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，能够讲些什么能够做些什么5、老师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍本人，然后主动地向别人讲出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。活动延伸：老师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。活动反思：我从这几方面来总结和反思本次活动1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动经过使用的教具只要小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随教师的思路。2.教育对象的选择：活动的主题是我会交朋友，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起介入活动，一开场我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。3.游戏的选择：选择套圈游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：先套XXX，再套XXX，后套XXX呀正好能够稳固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，进而激发孩子主动交朋友的情感。整个活动经过，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，十分是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人教师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是教师而拘束。本次活动由一位幼儿的一句问话：教师，什么是喜好？让我看到了活动的缺乏之处，喜好对于大班孩子来讲还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，固然我也有稍作解释，但还不够具体详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位考虑，争取在教育教学工作中更上一个台阶。小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péngyou，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。