大班文明教案20篇 .docx

大班文明教案20篇（大班文明教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班文明教案20篇！1大班社会领域教案（文明进餐活动）含反思活动目的：1.培养小朋友渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。2.让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：活动经过：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。你们听到了什么(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)二、出示，小动物们是如何文明进餐的1.播放课件，问小狮子是如何进餐的(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。2.小猴子是如何进餐的3.小兔子是如何的呢4.小猫咪呢总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。(banzhuren)坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。三、儿歌进餐。进餐前手洗净，入座时动作轻。本人吃不用喂，不讲话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。活动延伸：中午吃饭评文明进餐小明星。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐经过中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完本人的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持本人、桌面、地面的清洁，进餐后会拾掇本人的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我固然捉住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开老师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长观察、多考虑、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。2大班社会优质课教案（文明在我手中）活动目的：1、让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。2、让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：1、录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2、教室里的提示标语活动经过：一、引起幼儿关注1今天教师先请大家来看一段录像。播放录像带2你们都看到了什么？这样的行为值得我们学习吗？为什么？二、指导幼儿要做文明的小孩子1看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？请幼儿讲讲，老师加以补充：不随手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。2请幼儿找找教室里的文明。三、引导幼儿沟通不讲文明会带来如何的后果班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是浪费水的行为；我们还要爱护花草树木和节约用水用电。3大班社会领域教案（公共场所礼仪文明购物）含反思活动目的：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学惯用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。活动经过：一、开场部分：导入活动：师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢幼：有。(幼儿自由回答)师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗二、基本部分：师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢看看她那样做对不对我们要不要向她学习(播放倒霉熊超市购物视频。)师：刚刚我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢它做的那些事对不对(幼儿自由回答。主要引导幼儿讲出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为(幼儿自由回答。主要引导小朋友讲出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)师：罗教师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对(逐一播放：文明与不文明购物照片。)老师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。师：宝贝们，罗教师呀也开了一家一元超市，名字叫（小燕子超市）。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。师：宝贝们，当有客人来了，要讲什么呢幼：欢迎光临!师：呀，*宝贝真有礼貌，我请你来。师：假如客人要离开超市了，我们要如何讲呢幼：再见。师：对了，要讲再见,欢迎下次光临!师：*宝贝表现真好，来，罗教师请你来迎宾。师：我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。由于今天罗教师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你能够用一元购物币购买两件商品。师：我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁幼：师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢幼：师：我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。师：我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。师：今天罗教师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。(记者出场)师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗教师等下邀请你来当逛超市，好吗师：如今罗教师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。师：请我的导购员也站到本人的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。师：宝贝们，罗教师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗教师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区能够买两件。师：每人只能买几样东西幼：每人只能买一样东西。师：特价区能够买两样。师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在本人的凳子下面。师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛幼：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。师：对了，宝贝们真棒!师：如今罗教师一元超市开业啦!(把柜子布拿掉)师：请宝贝们来购物吧!(购物音乐响起老师作为老板进行监督。记者拍照。)(音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。)师：让我们来看看刚刚小朋友是不是文明购物的(逐一讲解图片)老师：刚刚呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗教师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!（购物歌）:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!师：呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗教师一起来表演。师：呀，宝贝们，她表现棒不棒幼：棒。师：宝贝们，你们会这了吗幼：会了。师：那你们本人来一遍好不好幼：好。师：（购物歌）一备齐。师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗幼：会了。师：那如今罗教师邀请你们一起去春游，想不想去幼：想。师：那请你们拿起你们刚刚买好的东西，跟罗教师一起出发吧。(音乐想起，有序退场)三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。4大班社会活动教案（争做文明小天使）含反思活动目的：1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲讲文明、懂礼貌、不同造型的小纸卡、彩笔。活动重难点：能够明晰判定社会行为的对与错，用绘画形式表达本人的认识。活动经过：1、通过倾听歌曲讲文明、懂礼貌(放录像)，引出活动主题。老师：你听见了什么你看到了什么老师：歌曲里讲了一件什么事幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。幼儿：做个乐于助人的好孩子。老师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢2、观看公益广告录像，分辨正确行为。老师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。老师：你最喜欢谁为什么幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼儿：3、观看幼儿录像好娃娃，进一步分辨幼儿行为的对与错。老师：录像中的小朋友都在做什么假如是你怎么做你想学谁幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。幼儿：我喜欢浇花的小朋友。幼儿：我喜欢有礼貌地和别人讲话的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，如何让更多的人学习文明的行为。4、共同讨论。老师：我们应该如何做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。幼儿：我们还能够向大家宣传好的行为。5、制作文明宣传卡。引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。5大班社会教案（文明礼仪伴我行）含反思活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班近期推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。活动目的：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。3、学习礼仪三字歌，能整洁流利的集体朗读。4、培养幼儿的尝试精神。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸反面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、注意出游安全。活动经过：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。上午8:45在幼儿园集合盘点人数，9:00准时出发。工作人员和教师做好安全工作。二、带领幼儿排整洁队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不落伍！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整洁排好队出发。2、每班轮流朗读礼仪三字歌。（我会排队）（红绿灯）（行走）（环保小卫士）3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影，教师与幼儿进行合影。四、活动结束1、教师盘点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，教师要鼓励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。活动延伸：礼仪画展。活动反思：对学生进行文明礼仪教育，是一个宏大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能遭到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，由于不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今天在四2班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来讲是开得比拟成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界出名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个当代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，加强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗读等各种表演形式之中，让学生遭到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后讲收获讲感受，使学生遭到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合本人的生活实际讲出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极介入进来，学生觉得主题班会的形式很好，愿意介入到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着讲，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向教师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平常的教育、教学中常抓不懈。6大班社会教案（我是文明小市民）含反思活动目的：1.培养热爱家乡的情感。2.积极介入游戏活动，大胆表达出本人的想法。3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美妙愿望。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。活动经过：一、观看视频，谈话导入。1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。师：你们来过这里吗这是哪里我们的家乡叫什么名字你们觉得家乡美吗哪里美2.老师继续播放视频，幼儿欣赏。3.师：片中有哪些景点，你还知道哪些景点看完视频后你有什么感想4.老师小结赣榆的美景。(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，能够发展幼儿的思维，倾听能力及白话表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.)二、观察行为图片，幼儿分辨是非。1.师：看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗2.师：赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只要我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平常，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格根据规则进行比赛。)4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助别人，健康生活等)(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)三、学做一名好市民。1.讨论：怎样做文明小市民。(通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)2.那我们把刚刚讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!(孩子们把本人所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个稳固，也有一定的拓展。进一步理解和稳固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和构成良好的行为习惯。)活动反思：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了（纲要）中既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。的原则和精神，知足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历。当然，文明礼仪不是一朝一夕能够养成的，社会公德也不是一节课能够学会的，这需要我们教师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得愈加美丽，愈加绚烂。7大班教案（我是文明小市民）含反思活动目的：1.培养热爱家乡的情感。2.积极介入游戏活动，大胆表达出本人的想法。3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美妙愿望。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.加强思维的灵敏性。活动准备：1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。活动经过：一、观看视频，谈话导入。1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。师：你们来过这里吗？这是哪里？我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？2.老师继续播放视频，幼儿欣赏。3.师：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感想？4.老师小结赣榆的美景。利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，能够发展幼儿的思维，倾听能力及白话表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.二、观察行为图片，幼儿分辨是非。1.师：看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗？2.师：赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只要我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平常，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。师介绍比赛规则，要求幼儿严格根据规则进行比赛。4.总结出文明市民的标准。守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助别人，健康生活等通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。三、学做一名好市民。1.讨论：怎样做文明小市民。通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。2.那我们把刚刚讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！孩子们把本人所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个稳固，也有一定的拓展。进一步理解和稳固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和构成良好的行为习惯。活动反思：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了（纲要）中既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。的原则和精神，知足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历。当然，文明礼仪不是一朝一夕能够养成的，社会公德也不是一节课能够学会的，这需要我们教师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得愈加美丽，愈加绚烂。8大班教案（文明礼貌歌）活动目的：1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：故事（不文明小猪）、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)活动经过：一、播放录音，激趣导入1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在讲你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!2、播放PPT，理解故事内容播放PPT1提问：谁在讲你好呢那小猪讲了什么小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的讲了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要互相问好。播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该讲什么呢来看看丁丁是怎么讲的。小结：放学的时候丁丁招手和教师讲再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手讲再见。播放PPT3提问：小朋友们，碰到困难的时候我们应该怎么办让我们来看看小狗是怎么做的小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的讲了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中假如我们碰到了解决不了的事情，要学会请人帮助本人。播放PPT4提问：谁的东西掉了呢小兔在干什么小猪讲了什么小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪讲了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得讲谢谢。播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。播放PPT6提问：谁在哭呢小朋友们觉得小明的做法对吗为什么最后谁把小丽扶起来的小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。二、欣赏儿歌1、播放儿歌小朋友，儿歌里都讲了些什么(引导幼儿讲讲儿歌内容)老师根据幼儿回答总结儿歌内容2、学念儿歌3、幼儿跟老师念读儿歌4、创编动作，表演儿歌5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，如今我们一起来跳舞开心一下吧!9大班教案（文明用筷子）含反思活动目的：1、知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。2、体验文明用筷的好处。3、发展幼儿手部动作的灵敏性。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重难点：知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则。尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。活动经过：一、引起兴趣1、这是什么？你们知道筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用处？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。升入大班以后，每次吃午饭，筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子能够让我们的手更乖巧，大脑变得更聪明。二、沟通讨论1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？夹饭菜、收垃圾2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？筷子要对齐3、如今我要把它记录下来。如何画才是对齐啊？上下一样长4、小结：小筷子，对整洁，夹起饭菜快快吃。5、吃饭时，筷子除了要对整洁的吃，还要注意什么？老师根据幼儿所讲的内容进行引导指导一：值日生分筷子。1出示值日生的图片，提问：这是谁？午餐的时候她做什么工作？发筷子2谁来当值日生，试试看，你是如何发筷子的？3你发现了什么问题？请幼儿改正发现的问题4小结：值日生，分筷子，头脚对齐摆放好5假如我要记录下来的话，我要怎么画？先画什么？再画什么？6小结：所以我们在记录的时候要想好要画些什么？还要画的简单，桌子只要用正方形来表示就能够了，要简单、能看的懂、速度快。指导二：不咬筷子尖1用筷子还需要注意什么？2出示被咬过的筷子，这根筷子怎么了？3小结：小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖4不咬筷子尖要怎么记录？指导三：筷子不乱放重点指导记录1出示图片：他们的筷子在干什么？乱放这样做对吗？2小结：原来筷子不能四处乱放。吃好饭，要喝汤，筷子整洁放桌上。3这个要记录的话，你要怎么记录？4记住哦，这个留着一会儿你们本人记录。指导四：收垃圾1刚刚我们讲了筷子能够收垃圾，筷子尖对齐，垃圾放到碗里怎么画？2老师演示提醒幼儿怎样记录。3吃好饭，捡垃圾，收好垃圾送回家。6、刚刚我们讲到的午餐时用筷子需要遵守的规则有哪些？儿歌小结7、遵守这些用筷子的规则，有什么好处？小结：让我们吃饭的速度加快，成为一个文明有礼貌的好孩子。三、记录用筷子的规则1、幼儿分组记录用筷子的规则，老师巡回观察指导。2、要求：1商量选择画一个规则2选一个人来画3、记录展示。活动延伸：将记录好的内容贴到相对应的背景环境中。附：儿歌：文明用筷值日生，分筷子，头脚对齐摆放好；小筷子，对整洁，夹起饭菜快快吃；小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整洁放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。活动反思：优势：活动的选材本次活动的选材;于幼儿的生活，是主题背景下的一个活动。生活习惯是幼儿自己服务的组成部分之一，在日常生活中发现孩子吃饭的时候使用筷子出现的一些问题，于是将这些不良的行为习惯以集体活动的形式呈现，将自创儿歌与生活习惯相结合。10大班教案（文明礼貌）含反思活动目的1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。教学重点、难点重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。活动准备1、准备一些礼貌用语的图片。2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。活动经过一、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。二、老师请两个幼儿上台进行情景表演，一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚，他立即讲：对不起，另一个小朋友回答：没关系。三、师提问：小朋友们，我们平常在那些地方会用礼貌用语？让幼儿自由发言1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友讲了那些礼貌用语？你会用这些礼貌用语吗？2、老师教课文中的礼貌用语。对不起！、没关系！、谢谢你！不客气！、老奶奶，您请坐！、再见！、再见！四、老师出示图片，让幼儿观察，并提问:1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做？面对别人的好意帮助时，你应该怎么做？2、你在公共汽车上，遇见一位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做？3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该如何讲？当碰到熟人时你该怎么做让幼儿本人讲，老师鼓励、启发五、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿表演时有表情。六、老师总结：礼貌是在日常生活的行为体现，任何方面都应注意礼貌。如：家里来了客人要请坐，端茶。得到别人的帮助要讲：谢谢！。做错事要讲：对不起！。教学反思在备课经过中，我针对大班幼儿的年龄特点，采用了提问、对话的方式组织教学，让幼儿在活动中学到了一些基本的礼貌用语，并知道用语场合。教育活动时，我给幼儿创设了一个内容简单，能学易懂的自由学习空间。在老师与幼儿互动时，我尽量用鼓励的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动介入礼貌用语的情境表演。这样大大提高幼儿的自主学习能力，进而培养幼儿懂礼貌的好习惯。但是，由于本人经历缺乏，在教育活动经过中难免存在不良现象，希望专家们多多指导。大班文明教案20篇这篇文章共35760字。（六一儿童节儿歌教案五篇）：六一儿童节儿歌教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿初步感悟儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家，快来看看幼儿园儿童节儿歌教案吧。（大班教案小桃仁含反思六篇）：大班教案小桃仁含反思六篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和经过，感受小桃仁成长的快乐心情，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思六篇教案吧。