大班游戏教案11篇 .docx

大班游戏教案11篇（大班游戏教案11篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案11篇！1大班音乐游戏教案（洒水车）含反思活动目的：1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用身体动作表现洒水车。2.能遵守游戏规则，尝试进行游戏创编。3.培养幼儿的自己控制能力，体验游戏快乐。活动重点难点：活动重点：熟悉音乐的旋律和歌词，用身体动作表现洒水车。活动难点：能遵守游戏规则，尝试游戏创编。活动准备：1.洒水车的头饰2个，小动物的头饰20个。2.音乐：（洒水车），洒水车的图片。活动经过：一、欣赏音乐，激发兴趣1.完好欣赏音乐一遍。(边听边随老师做动作。)2.提问：小朋友从音乐中听到了什么你们猜音乐中唱的是什么车二、欣赏图片，了解洒水车1.出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。从图片中我们看到的洒水车是如何洒水的呀当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢向下洒水的时候呢;*教师教案网;四周洒水时怎么办呀(幼儿回答，老师再小结。)2.今天我们就来玩一个叫做（洒水车）的游戏。三、玩音乐游戏1.规则：幼儿扮演小动物们，老师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到淋湿衣服别怪我时，洒水车开场洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。2.开场游戏(1)老师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到淋湿衣服别怪我时，老师开场洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当教师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。小朋友们，这个游戏好不好玩那么你觉得洒水车还能够用什么动作来表现呢(幼儿尝试对游戏进行创编。)(2)第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(老师在旁边观察和指导幼儿游戏。)(3)第三遍游戏：两名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(老师在旁边观察和指导幼儿游戏。)四、游戏结束1.老师与幼儿一起做放松运动。2.开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿共享快乐的情绪。活动反思：本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平常音乐游戏中的表现，活动开场我首先通过谈话：夏天很热，小朋友最喜欢玩什么引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿介入活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。通过本节活动我觉得对于幼儿来讲兴趣是最好的教师，要想让幼儿积极介入，就必须从活动开场激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。2大班体育游戏优质课教案（老鼠偷蛋）含反思活动目的：1、发展幼儿的快速躲闪反响能力，加强幼儿的灵敏性。2、乐于介入体育游戏，遵守游戏的基本规则，体验游戏的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动重点：发展幼儿的快速躲闪反响能力，加强幼儿的灵敏性。活动准备：凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐活动经过：一、导入今天教师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏，所以教师是鼠妈妈，你们就是小老鼠看鸡妈妈在睡觉呢，我们去偷蛋吧。二、讲玩法1、偷蛋的时候我们要悄悄地走过去，看教师是怎么走的。老师一边示范，幼儿一边学。2、我们走过去了要怎么偷(幼儿讲，并示范)三、第一次游戏1、老师带几名幼儿示范游戏玩法。提示幼儿被母鸡打到了就要把蛋还回去。2、男女分组比赛，看谁偷的蛋多。四、第二次游戏1、请赢的一组讲讲如何才能偷到更多的蛋。来出自:屈;老.师引导幼儿知道偷蛋环节要快速反响，进行躲闪。2、练习：幼儿伸出手来老师往下拍时迅速收回。3、再次进行比赛。请一名幼儿跟母鸡共同守蛋，增加难度。五、第三次游戏1、讨论：如何才能躲避母鸡的攻击2、利用讨论的方法再次进行偷蛋游戏比赛。3、出示道具锤子，提高偷蛋难度。六、结束游戏请幼儿帮教师拾掇场地。活动反思：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导语言中用玩这个字眼，听到教师讲要让大家一起来玩，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。3大班体育游戏教案（丢手绢）含反思游戏目的1.加强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。2.加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备1.场地、幼儿围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，（丢手绢）音乐。2.经历准备：幼儿熟悉（丢手绢）。游戏经过1.基本玩法基本玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完轻轻地放在小朋友的后面时，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开场唱快点快点捉住他时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，能够渐渐蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。第二遍游戏，当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，能够渐渐蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演(原地学马奔跑的动作)。指导要点：两位老师正确示范游戏的玩法，引导幼儿了解游戏的规则，熟悉游戏的基本玩法。评价要点：幼儿在游戏中能否能积极介入并遵守规则。2.创新玩法玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外骑马式的跑，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开场唱快点快点捉住他时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马奔跑去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，能够渐渐蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者，游戏继续进行。指导要点：引导幼儿在模拟动物行进走的时候要注意安全，同时保持身体的协调。评价要点：幼儿在游戏中能否能保持身体的平衡，并遵守规则。3.挑战难度增加跨栏：在四个方向设置障碍，每个方向设置一个。玩法：幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，跨过障碍物模拟动物在圈外跳，可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。;文章出自.*教师.教,案网待一开场唱快点快点捉住他时，身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马跳跨过障碍物跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时，能够渐渐蹲坐在这个空位上，追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者，游戏继续进行。指导要点：引导幼儿在跨过障碍物时的时候要注意安全，同时保持身体的协调。评价要点：幼儿在游戏中能否能保持身体的平衡，迅速的跨过障碍物。4.活动结束师：今天小马们反响都十分灵敏，也爱与挑战，游戏玩得非常地开心，你们觉得这个（丢手绢）游戏好玩吗玩得开心吗今天我们先玩到这里，下次我们再一起玩。游戏反思我们班孩子在这次体育游戏中还算比拟乖，所以游戏进行的也比拟好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚刚上的课，游戏的经过中，有一些孩子往往只把手绢丢给本人的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。4大班游戏优秀教案（洒水车）含反思活动目的：1、让幼儿学会蹲下、走、躲闪和跳跃能力。2、体验游戏的愉快情绪，愿意介入游戏并遵守游戏规则。3、了解洒水车的用处。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。活动准备：（洒水车）音乐、图谱，环形马路场地活动经过：一、欣赏音乐，激发兴趣完好欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么你们猜音乐中唱的是什么车(洒水车)洒水车是干什么的二、欣赏图谱，动作表现1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。2、跟音乐做动作表现洒水车。三、快乐游戏，稳固歌曲幼儿扮演路人，老师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路(当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)幼儿扮演洒水车反复游戏。四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿共享快乐的情绪。活动反思：首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。老师用本人的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。自.屈;教师;教.案;接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上愉快的（洒水车）音乐让幼儿更好的感受歌曲的节拍。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开场分角色的游戏活动，通过穿过有障碍(洒水车洒水)的马路去公园玩耍，激发幼儿介入游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐共享给其他的同伴。5大班音乐游戏教案（小老鼠和泡泡糖）含反思活动目的：1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸大地表现拉泡泡糖的动作。2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。4、大胆讲出本人的理解。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。2、（小老鼠和泡泡糖）音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴活动经过：(一)律动（小老鼠上灯台）师：小老鼠最怕的就是大花猫了，这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友，你想想假如小老鼠来到草地上，它会怎么做呢(二)听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。师：淘气的小老鼠是怎么玩的请你来学一学。(三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。师：小老鼠走啊走，忽然一不小心摔到了草地上，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。(四)引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。1.探索泡泡糖粘在其他身体部位。师：拽弹回来了!想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢2.幼儿分散练习，自由想象，大胆夸大地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么老师总结：哎呀，不好了!来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。(五)活动结束。师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊!;*教师教案网;那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢幼儿讲讲本人的想法。老师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些费事，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延伸：家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。活动反思：本次活动中老师大胆将韵律活动与游戏融为一体，引导幼儿在游戏中做韵律，在韵律中玩游戏，愉悦身心与提高音乐表现力同步进行,相得益彰。乐曲（小老鼠和泡泡糖）为6M8拍、AB构造，A段中的八分音符具有愉快、跳跃的音乐特点，B段中九拍的连音及旋律的模进使人略带紧张，与小老鼠机灵、警惕、可爱的音乐形象恰好相符。6大班体育游戏教案（盲人摸象）含反思活动目的：1、了解班级小伙伴的外形特征。(重点)2、能用手指触摸的方法识别同伴。(难点)3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、自制高矮胖瘦的图片2、眼罩活动经过：一、导入活动(1)出示图片，引起幼儿观看的兴趣。师：1、图片中都有什么它们有什么不同本，文;:屈;老.师教;案网(引导幼儿讲出高矮胖瘦)2、请幼儿举例讲讲身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比拟。(引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。)二、准备活动。(1)游戏之前，老师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。(2)老师进行角色分配并讲解游戏玩法。老师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等盲人讲停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并讲出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。(3)组织幼儿边念儿歌边转圈。(在老师的引导下游戏第一次。)三、摸人比赛老师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。游戏循环进行。重点分析：在经过一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。难点分析：在经过二中体现出来，通过幼儿的感悟觉来判定，让幼儿能分辨男女。活动延伸：平常生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。活动反思：本次活动能够讲是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿容易违背游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。7大班体育游戏教案（压路机）含反思活动目的1.练习侧滚纸板的动作。2.通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。3.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4.体验合作创编游戏的乐趣。活动准备纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。活动经过一.准备活动模拟操幼儿站成大圆，老师带领有而随着录音，边念儿歌，边做模拟动作，要求幼儿动作整洁认真。二.鼓励幼儿用不同的方法玩纸板，观察幼儿的活动情况。三.请幼儿讲讲本人是怎么玩的，其他幼儿跟着练习一下。四.游戏活动：压路机1.老师示范讲解侧滚纸板的技能。2.游戏开场，幼儿扮成压路机，前排的幼儿跑至纸板处，侧滚过去，。来.源*教师教.案网，将地面压平，再跑至大圈处将地上的石头(豆袋)拾起，放进前方的塑料筐中，最后返回队伍，游戏可进行23遍。五.放松活动踢豆袋1.幼儿人手一个豆袋，自由地站在场地周围，让幼儿本人探索踢豆袋的玩法。2.请一位幼儿上来示范，将豆袋放在脚面上，再用劲向前踢。3.老师带领幼儿念儿歌，要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。活动反思在活动经过中，老师以（幼儿教育指导纲要）的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿介入活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。8大班体育游戏教案（快乐的小青蛙）含反思活动目的：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵敏性和协调性。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带（小蝌蚪）（青蛙找家）活动经过：一、准备活动：1、老师：孩子们，到妈妈这里我们来活动一下(音乐响起，幼儿在老师的引导下模拟小蝌蚪游泳的动作)2、小蝌蚪变变变：老师我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!(老师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模拟练习。根据小蝌蚪变成青蛙的经过设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成)二、青蛙跳田埂1、老师：如今小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在本人的手臂上。2、老师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。;文.章出自屈,教师教.案网(这里孩子们根据老师的设计展示不同的跳跃方法)3、今天我们要来跳田埂了，老师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候老师能够根据孩子的把握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。4、集中幼儿小结：刚刚小青蛙的本领学得都很好，如今看看我们的田埂变宽了，你会如何跳过去呢引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)三、游戏小青蛙捉害虫1、老师我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有很多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼，第二次由老师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，加强游戏的难度和趣味性)四、青蛙回家老师：今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。(幼儿在老师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿把握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。9大班体育游戏教案（迷宫-猫捉老鼠）含反思活动目的：1、让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。2、发展幼儿钻、爬等基本技能，锻炼幼儿身体的协调性。3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探索欲望。活动准备：20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小老鼠30个，老鼠窝一个，蛋糕模型一个。活动经过：一、幼儿自由玩箱子，引出活动1.活动场地上散放着很多箱子，引导幼儿自由玩箱子。师：孩子们，看!我们这有很多箱子，每个箱子上都有洞，咱们一起玩一玩吧2.老师引导幼儿合作玩箱子。师：孩子们，你们除了能够一个人玩以外，还能够找小伙伴把你们的箱子拼在一起玩。老师小结：这些箱子能够用来钻，可以以用来爬。教师.教，案网出处箱子越多，拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。二、迷宫乐游戏：小猫找老鼠窝幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探索迷宫的欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。师：孩子们，我们一起动手把所有的箱子拼起来，就变成一个大迷宫，会更好玩的。师：教师听讲在迷宫的出口处有一个十分大的老鼠窝。迷宫内有的通道能过去，有的通道过不去。假如你发王现通道堵住了，赶紧再回头寻找其他通道，到达老鼠窝。如今，我们都来做小猫，静俏俏地从入口进去，寻找出口处的老鼠窝，抓老鼠，好吗三、迷宫乐游戏：小猫找老鼠幼儿第二次玩迷宫，再次引导幼儿探索迷宫的奥秘，体验迷宫的乐趣。师：哎呀，老鼠窝里的老鼠怎么这么少哦，原来是小老鼠们听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办幼：我们回去找。师：好，抓到老鼠后送出来，放到这个老鼠窝里。比一比看谁抓的老鼠多。四、迷宫乐游戏：小猫抓老鼠老师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口变得更多，为孩子的钻、爬提供更广阔的空间。游戏规则：老师把幼儿分成猫和老鼠两组。游戏开场后老鼠从迷宫内的老鼠洞里钻出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围，发现老鼠钻出洞后，就立即进入迷宫，捉住老鼠，送到迷宫外的老鼠窝里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，则出示蛋糕引诱老鼠出洞。老师将游戏角色互换，再次玩小猫捉老鼠的游戏。此游戏使孩子们对迷宫的兴趣到达了高潮。游戏中孩子们的钻、爬、躲闪能力得到了发展，思维得到锻炼，情绪愉快。五、与迷宫留影，结束游戏师：孩子们，今天迷宫给我们带来了快乐。我们到迷宫中找一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧!活动反思：幼儿是游戏的主人。本次游戏活动利用孩子对组合迷宫的喜欢，将游戏的快乐性与发展性相结合，使孩子们在游戏中利用迷宫锻炼了钻、爬等技能，孩子的反响能力与思维的敏捷性得到了提高，真正实现了在玩中学。在快乐中发展。10大班建构游戏教案（街道）含反思活动目的：1.体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2.感悟材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3.让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。活动准备：1.各种花片、插塑2.活动前，带幼儿到社区的街道参观活动经过：一.师生谈话，引入活动：师：平常，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么本，文;:屈;老.师教;案网(让幼儿讲一讲街道中有什么，如：房子、花圃等)二.组织幼儿讨论：1.师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢2.幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。3.请个别幼儿讲一讲本人的看法。4.老师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒;游乐器械就能够用童乐高来建构，等等。三.幼儿建构，老师指导1.幼儿自由分组，选择本人喜欢的物体进行建构。2.老师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地介入游戏。3.指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四.老师讲评、结束1.幼儿自评、互评游戏情况。2.老师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出缺乏之处，提出一次游戏的要求，结束。活动反思：当孩子想得到教师帮助时，教师并没有马上告之方法，而让他们本人想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。11大班表演游戏教案（老公公的玩具店）含反思活动目的：1、发展幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动经过：(一)、谈话导入：小朋友，你去过玩具店吗玩具店里都有什么你最喜欢什么玩具有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚刚讲的玩具他也有，而且他还有很多稀奇乖僻的玩具，你们想知道吗(二)、引导幼儿用语言表达，介入表演游戏。让幼儿找出本人喜欢的玩具，讲讲假设你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么讲老师扮演老公公幼儿介入表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事（老公公的玩具店），你看谁来了小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。(三)、组织幼儿进行表演游戏老师：小朋友你们讲，她们表演的怎么样你也想上来表演吗幼儿自由选择本人喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气象袋里的白云会如何做，大雨会如何下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。(四)、幼儿进行表演老师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。;本文.;：屈，老，师.教案网;反应幼儿的表演。你以为谁扮演的角色最像假设是你你会怎么做(五)音乐游戏（芭蕉扇）随着音乐边唱边跳。活动反思：本次表演游戏，大部分幼儿都能够根据教师的要求进行，游戏的结果到达预期的效果，完成了预定的活动目的。在游戏开场时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完好进行。大班游戏教案11篇这篇文章共28423字。（大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。