一年级班主任期末成绩演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

一年级班主任期末成绩演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿>一年级班主任期末成绩演讲稿4篇一年级班主任期末成绩演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿一年级班主任期末成绩演讲稿第1篇作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对本人所从事的工作有了更多的自信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。一、与学生平等友好的相处，为学生创立轻松的学习环境。把微笑送给学生。捷克教育家夸美纽斯曾讲过：孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假设他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学陌生远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：谁也讲不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，开学第一天在教室外怎么也不肯进教室，天天的作业总是爱拖着不做。怎么办呢训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里哪位小朋友的座位上有纸了，他马上会去捡干净。另外他非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业好了吗要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我讲：还有一点点了。我还是笑着对他讲：等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，以后的作业总是能及时地完成。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因而，我用微笑博得了学生的尊重和爱戴。我想讲：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处，在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重，在课下，与学生共同解决难题，只要不生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。为了让学生有个好的学习环境，开学初就把我们班级装饰一新。开设了学习园地、成长树、比比谁的红花多、劳动角、苗苗角、每日一拼等区域，不仅丰富了学生的视野。二、开展形式多样的活动，调动学生积极性，树立集体意识。我充分利用班会的时间，创设切合实际而有趣的活动情境，每周开展不同的主题班会，如我长大了、故事林、猜谜大赛等，同时利用孩子在学习、纪律、劳动三方面的竞争来调动他们的争笑脸的积极性。开学初，我利用品德课的时机，树立学生的集体主义观念。孩子们对集体看得十分重。有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶紧回去取，并嚷嚷着要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。在孩子们心中，集体的荣誉是高于一切的。本学期举行的运动会接力赛中，我班获得了第一名的好成绩。三、给予每个孩子介入班级管理的时机。在班级管理中，我以让学生主体介入的思想创立了新型的班级体自己教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，本学期只是利用一种管理任务来进行试点，例如：我买来红袖章，天天请个孩子当卫生员，卫生员的任务是天天早晨检查同学的个人卫生情况、课间特别钟检查教室卫生情况、放学检查卫生情况;这样不仅使教室的卫生得到了有效的保持，还大大的加强了学生的自自信心。以后我还将使用让每个学生都能介入班级中不同层次的管理，使得每个学生都有时机轮流担当小组组长、值日班长、收发作业、都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机锻炼本人多方面的能力。果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。纵然岁月消逝了我的青春，我仍然无悔!我快乐，我是一个班主任。一年级班主任期末成绩演讲稿第2篇尊敬的各位领导、教师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们沟通的时机，也感谢在我的工作中教师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的很多教师在班级管理上做得很好，经历也丰富。所以要我沟通关于班级管理方面的经历，我真的觉得惭愧。今天在此也是我学习的一个好时机，下面所谈的算不上经历，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位教师多多给予指正。我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因而，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了小明星、红旗小组的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的小明星，就能够把本人的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。这样，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动获得了很好的效果，使学生学习变得积极、主动，也能够在教师的提醒下变得遵守纪律，并逐步自觉约束本人的行为。2、抓细节，做好学生的安全教育工作每周我都要总结学生一周的表现，也总要进行安全教育，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不做危险的游戏，以免出现事故。平常，我也时时把安全挂在嘴边，天天讲，时时提，有时连我本人也觉得我好似有点啰嗦了。不过，对于一年级的学生来讲，安全的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求本人更细致，更耐心，把安全隐患消灭在萌芽状态。开学初，我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫，为此，教师总在讲，总在喊，但收效不大。后来，我们根据学生的问题，有针对性的想了不少办法，终于有了好转。比方：中午在学校吃饭，以前下课铃一响，一讲站队学生就往外跑，个个都想站前面，还经常有学生喊有人插队，教师也不能看得那么仔细，固然你讲站前面站后面一个样，可学生不知怎么总想往前挤，后来我就按高矮顺序给学生排了号，每次站队都按号来，这样，学生也容易记住本人的位置。站队也比以前规矩了。如今学生已基本适应，教师也不需要像以前那样讲完这个讲那个了。3、重沟通，争取多方共管。在教育孩子的问题上，我们应该尽量与家长获得共鸣要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通，主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现，争取家长的配合。当然，在这方面，我觉得我做得还不够，如有时想找家长到学校来，又由于怕耽搁时间、影响工作或怕费事而放弃了。今后还是加强与家长之间的沟通。另外，班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任教师对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在这一点上，我们一年级的教师都配合的挺好，比方我和语文教师李教师，她在班级管理上有很多丰富的管理经历。我常和她一起讨论怎样管理学生，沟通学生的表现，沟通本人的做法。班上的很多事情，我们一起齐心协力地去做。协调与科任教师和家长的关系，多方共管，这样，我就能够随时把握与调控学生的思想行为动向，有利于班主任工作的开展。4、培养班干部，协助教师管理我一向都很注重培养班干部，这样做一是能够锻炼学生的管理能力；二来能够让学生学会自己约束，愈加明了什么是该做的，什么是不该做的；三是为本人培养得力助手，这样工作起来就更细致了，也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的，有的是由学生提名我通过的，都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的，能给其他同学树立典范的学生。为了使他们更好地发挥作用，我一方面对他们的工作多鼓励表扬，一方面也给他们一些权利，如让他们发奖励，记名字等。这样，就树立了他们的威信，他们就明白该怎么管理了。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都以有利于孩子的发展为出发点，我相信，我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。当班主任是对本人的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用本人的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。一年级班主任期末成绩演讲稿第3篇各位家长：下午好，感谢大家在百忙中参加这次家长会！再次见面感到非常地高兴！下面主要把孩子们的学习情况跟大家汇报一下。另外再谈一下有关期末温习的内容及要大家配合的有关事项。本学期我们介入的数学活动比拟少，主要的重心放在了口算能力的培养上。我们每节课都有五分钟的听算，使我们孩子的口算能力有了较大的进步。家长们可以抽空对小朋友进行有关的听算。学习反应：通过一个学期的培养，我们孩子在学习习惯的养成方面有了很大的进步。上课的时候，大部分的小朋友都认真听讲，积极举手发言，发言质量高。在作业方面，我们的孩子有了很大的进步，作业书写较工整。经一学期的适应，小朋友的学习进步越来越大，单元测验成绩越来越好，最后一个单元的测验成绩平均分为97.5，优分率为98%。出现的问题：在我们的孩子获得这么多进步的同时，也存在一些问题。在温习的时候，需多加练习：计算错误比拟多，粗心、加减号看错，按规律填数把握较差；简单应用题：图意理解不正确；审题，审图不清。不久我们将进行期末考试了，下面将考试的相关情况与家长们进行一下沟通：测查的目的不在于甄别与选拔，而在于鼓励学生更好地投入学习，帮助学生认识自己，养成良好的学习习惯，把握初步的学习方法。一、温习的主要内容1、数练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号=，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。二、温习的主要目的1、引导学生主动整理知识，回首本人的学习经过和收获，逐步养成回首和反思的习惯。2、通过总温习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的温习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的温习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习自信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。三、平常易出错的题1、从左数，从右数；几和第几。2、平面图形和立体图形的区别。3、整时、半时的写法。4、看图列式计算、一图四式。5、计算题。四、考试题型全卷100分、做卷时间为60分钟1、看图写数13分2、填一填、圈一圈、连一连。12分3、填空。18分4、计算。30分5、看图列式。18分6、解决问题。9分离考试仅有两个星期的时间了，希望家长能够重视孩子的第一次考试。对于大多数孩子，我充满了自信心。但对于极个别对于学习有困难的孩子，我愿意与家长在校内外一起多下大功夫，让孩子能够迎头赶上，如今追还来的及，假如时间长了，再想追就晚了。每个家庭如今都只要一个小孩，我也有孩子，我深深理解家长对孩子的那份爱。但是，假如孩子比拟懒惰，不肯学习，在这种情况，我请家长不要放纵孩子，严是爱，松是害！。为了你心爱的孩子，我们一定要严格要求他。在以后的学习中，孩子们一定会碰到更多的困难甚至是挫折，但是，只要经历了困难，他才会在以后长大成人后更好的适应社会。请相信，我们的严不是为了为难孩子，而是为了防止或者纠正不好的习惯等，相信只要努力了，就一定会有收获，也一定会成功。想成功没有捷径，只要一条路努力！让我们共同努力，让孩子在人生的第一次考试中交出一份满意的答卷。感谢各位家长，感谢您的到来，欢迎您提出珍贵意见！一年级班主任期末成绩演讲稿第4篇尊敬的各位领导、教师们，大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的时机。我觉得本人所做的工作太平常，而且本人在工作中还有很多不尽人意的地方，还应该继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经历；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来讲，假如不努力的话，仍然赶不上大家。所以，假如让我谈经历，真叫做班门弄斧。今天，我把本人的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵意见和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者和施行者。作为班主任，天天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。怎样让这一双双的眼睛充满智慧之光？如何使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉；又是一张张空白的纸，等待着教师用爱心描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知本人面临的工作的冗杂，但我更清楚肩负的责任。就由于心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在教师和学生的眼里，他们都是优等生，教师宠着，同学敬着，在他们的周围只要赞许的目光和鼓励的话语。可我觉得，假如这些孩子不遭到挫折教育的话，他们将来碰到困难时就不能承受得了了。所以，平常我会愈加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道本人也有错的时候，本人没有特权，应竭力改正本人的缺点，只要这样才能使本人更完美。金凤凰虽然可爱，但是丑小鸭更需阳光。对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习教师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，教师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个教师都拿他没办法！其他科任老师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，渐渐地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，固然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就一直开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲身关灯。学生看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。这种无声的教育，往往能到达无声胜有声的效果。作为一个低年级的班主任，我以为还应做到三勤脚勤、嘴勤、眼勤。脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开场习惯未养成时，多跟班进行催促检查。眼勤，就是多观察学生的情况，及时把握第一手材料。当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。在我班上，学生都很喜欢与我共享一些他们的悄悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，由于班上那一群小可爱总会热情地围在我身边讲一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除了课间的谈话外，我还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。有时候孩子们会讲讲家里发生的事，有时他们会讲讲喜欢做的事情、喜欢的卡通人物这些谈话的内容在我看来固然比拟稚气，但却拉近了我和学生间的距离。总之，班主任工作是一项复杂的工作，只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得缺乏，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使本人的班级管理水平进步得更快。谢谢大家！banzhurenyanjianggao/271779.一年级班主任期末成绩演讲稿4篇班主任国旗下关于收心演讲稿4篇：