大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思 .docx

大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与别人交往，感受歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）含反思教案吧。活动目的：1.感受歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与别人交往。3.体验与同伴合作表演的快乐。4.体验歌曲中的愉快情绪。5.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：录音机、音乐磁带（拉拉勾）活动经过：一老师引导幼儿回忆已有的情绪经历，为歌曲学习做好准备。1.老师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是如何的？2.老师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是如何的？3.老师：假如你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法能够解决？二幼儿学唱歌1.老师：示范唱歌曲（拉拉勾），引导幼儿重点关注歌词内容。老师：请你们仔细听一听，教师的歌里唱了些什么？2.老师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。老师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？3.老师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，老师要有较明显的动作暗示。4.老师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。三幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。2.老师引导幼儿不仅注意动作还能够运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理会、翘嘴巴。活动延伸：熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。教学反思：（拉拉勾）是一首形式比拟十分的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中参加了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因而，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。小百科：拉勾：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语拉钩上吊，一百年不许变。