大班装饰教案11篇 .docx

大班装饰教案11篇（大班装饰教案11篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班装饰教案第1篇作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的大班优秀美术公开课教案（装饰风筝），供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。活动准备：1、教室里布置“风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比拟混乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配明晰，图案分布均匀。4、每组放有各种彩纸皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸；剪好的几何图形若干；几支铅笔。活动经过：一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。1、幼儿自由欣赏各种风筝。师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。师：请和你的'好朋友讲讲你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。师：小朋友刚刚都找到了本人喜欢的风筝，赵教师这里也有一只我喜欢的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。师：你们觉得它怎么样？幼儿自由发表意见2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？三、幼儿讨论怎样装饰风筝面。师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟如何装饰可能最好看。师：你最喜欢哪只风筝？为什么？引导幼儿观察比拟，三只风筝的优点和缺点师：如何才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。师：请小朋友用本人喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把本人的风筝装饰的最漂亮。【注意事项】：1、幼儿做到一半时，老师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画本人喜欢的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿能够帮助做的慢的幼儿。3、请配班教师帮助幼儿一起把线系在风筝上。五、带幼儿去放风筝。师：小朋友能够一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。大班装饰教案第2篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案能够更好地组织教学活动。来参考本人需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案（装饰画有趣的野草），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计意图：农村幼儿教师要从以往只关注教材转向关注孩子的兴趣，适时生成既符合孩子兴趣又符合教育目的和内容的活动。有一次，我带孩子们到户外春游，一路上，孩子们看见路边各种各样的野草，建才小朋友问；"教师你看，这种草很像小狗的尾巴。"我讲："你真聪明！这种草就叫狗尾巴草""我能够带回去做小狗的尾巴吗？"建才问。我讲"当然能够"。有了建才小朋友这一讲，其他小朋友纷纷议论："我觉得这种叶子像金鱼的尾巴"，"我觉得这叶子能够做房子"，"我觉得这种能够做各种各样的数字"看到孩子们对野草这么感兴趣，我便捉住这个契机组织了（有趣的野草）。一、活动目的：1、尝试按本人意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰，体验活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。3、培养幼儿热爱大自然的'情感。二、活动准备：1、知识准备：带领幼儿春游，认识各种野草。2、物质准备：范图四幅分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例，各种野草、线、透明胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。三、活动经过：1、欣赏范例，激发幼儿创作的欲望。指导语：小朋友有没有发现今天班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？假如让你们用这些材料来装饰漂亮的画面，你想怎么做？2、讲解演示，了解装饰的方法。1先选择在哪种材料上装饰，再把简单的轮廓画出来。2大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出本人以为最满意的进行装饰。3装饰时能够先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范怎样使用双面胶。3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。1提出要求：有些野草很容易划破手指，操作时就小心。碰到困难怎么办？能够本人想办法，可以以找教师或同伴帮助。对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定？组织幼儿进行讨论。2幼儿按意愿选择各种野草及其他辅助材料，大胆地装饰画面。3老师观察幼儿的创作情况，并给予适时的指导；鼓励幼儿大胆尝试、探索，体验活动的乐趣。4、师幼沟通分享：让幼儿展示、介绍作品，并引导其体验成功的快乐，发现存在的缺乏，为更好的开展下次活动做准备。5、活动延伸：野草除了能装饰漂亮的画面外，还能够做什么？鼓励幼儿大胆表达。我们幼儿园周围四处是野草，野草能够做燃料、肥料、还能够当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的宝贝，我们应该要保护大自然。大班装饰教案第3篇一、活动目的：1教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。二演示1我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们能够在上面涂上不同的颜色。能够画点本人喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃可以以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都能够的。三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，教师巡回指导。四欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!大班装饰教案第4篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的大班优质美术教案（装饰手套），希望能够帮助到大家。活动目的：1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列逐一对应、完全一样。3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。4、使幼儿体验到成功的喜悦。活动准备：1、手套三双、2、范画六张、3、供幼儿作画的手套形画纸、4、油画棒、5、电视、数码相机、活动经过：1、引起兴趣:教师:今天教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)教师戴上手套。2、引导幼儿感受这双手套的对称美教师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿讲出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)3、幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并讲出左右对称的手套美、4、幼儿讨论怎样装饰手套、教师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗如今我们的教室是工厂,教师是师傅,小朋友是工人,先看师傅如何设计手套面、首先把一双手套摆放好、拇指相对,想好要画的图形,再开场动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上一样的图形,这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色一样。教师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象、创造)可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、这是英语字母装饰的手套也与众不同、简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。5、幼儿装饰手套"请小朋友当设计师,用本人喜欢的颜色,漂亮的图形把本人的一双手套装饰的最漂亮、"发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。画的快的小朋友能够帮助画的慢的小朋友。教师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。6、讲评:刚刚小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,如今请小朋友把本人装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。大班装饰教案第5篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案（装饰瓶）含反思，希望能够帮助到大家。活动目的1.知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。活动重难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备1.师生共同采集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。3.欣赏作品。活动经过(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿讲讲本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作经过中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)互相介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对本人的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。活动反思本次活动力求在贯彻新（纲要）精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材;于幼儿，活动的施行经过立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、讲、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。大班装饰教案第6篇在教学工作者开展教学活动前，经常要写一份优秀的教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我整理的大班美术教案（装饰手套）含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。目的：1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列逐一对应、完全一样。3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。4、使幼儿体验到成功的喜悦。5、感遭到绘画的魅力，喜欢绘画。准备：1、手套三双。2、范画六张。3、供幼儿作画的手套形画纸。4、油画棒。5、电视。数码相机。经过：1、引起兴趣：教师：今天教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞英雄。手套教师戴上手套。2、引导幼儿感受这双手套的对称美教师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿讲出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。3、幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套，颜色、图形不同的手套让幼儿观察大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样这样的一双手套我们能称为左右对称吗？不能让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并讲出左右对称的手套美。4、幼儿讨论怎样装饰手套。教师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？如今我们的教室是工厂，教师是师傅，小朋友是工人，先看师傅如何设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开场动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上一样的图形，这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色一样。教师出示设计好的手套启发幼儿大胆想象。创造可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。这是英语字母装饰的手套也与众不同。简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。5、幼儿装饰手套“请小朋友当设计师，用本人喜欢的颜色，漂亮的图形把本人的一双手套装饰的最漂亮。发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。画的快的小朋友能够帮助画的慢的小朋友。教师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。6、讲评：刚刚小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，如今请小朋友把本人装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。大班装饰教案第7篇作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我采集整理的幼儿园小班教案（装饰大树），仅供参考，欢迎大家阅读。【活动目的】1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。2、积极尝试，用本人喜欢的方式装饰大树。3、了解教师提供的多种材料，根据本人的意愿去使用。4、欣赏本人及同伴装饰的大树。5、培养幼儿的欣赏能力。6、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】经历准备：老师在体育活动或日常户外活动如散步时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感遭到不同季节的大自然都有独特的美。场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。物质准备：第一组广告纸五厘米见方、胶棒；第二组皱纹纸五厘米见方、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。【活动经过】一、谈话，共同共享冬天的美。师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？师：讲一讲冬天哪些地方很美？师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？二、欣赏图片，激发创作愿望。师：图片上有什么？这是什么季节的大树？师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？师：大树上的树叶哪儿去了？三、了解材料，把握创作基本技能。师：我们一起来把大树打扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。老师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料能够怎么用，还能够请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经历。考虑到幼儿可能是初次接触撕纸和团皱纹纸的方式，老师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。四、自主创作，用不同的方式装饰大树。师：请小朋友选择本人喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很十分、很漂亮的.。此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。老师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。五、作品欣赏，共享各自的感受。老师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。能够请三至四名幼儿讲一讲本人喜欢的大树。师：你喜欢哪一棵大树？讲讲你为什么喜欢它。师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，教师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！活动延伸：1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。能够用麻绳悬挂，还能够沿轮廓剪下来组成森林。2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。大班装饰教案第8篇活动目的：1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹3、能大胆地表现各种动态的螃蟹4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。重点难点：1、能选用适宜的材料做螃蟹2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备：1、了解螃蟹的特征2、范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动经过：引导幼儿观察“蟹塘，激起兴趣1请幼儿讲讲螃蟹的外形特征。2欣赏范例，并组织幼儿讨论：能够用哪些材料做螃蟹二、交代活动的要求1先选好材料，看看哪些材料合适做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要牢固；3用过的东西放回原处，同伴之间能够共同完成作品。三、幼儿制作，老师指导1启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘，互相欣赏，并互介绍本人的材料。2请幼儿讲讲谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并经常添置，制作其他手工品。活动反思：一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择本人最喜欢的材料，进而使幼儿进一步了解废旧物品能够再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对本人的作品感到非常的满意，知足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。小百科：螃蟹pángxiè属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。大班装饰教案第9篇活动目的：1、尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。2、学会用勾线笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，感受线描为画面带来的美感。3、感悟分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。活动准备：1、五种图形圆、正方、三角形、S形、螺旋形指导幼儿准备及背着五种图形背壳的蜗牛图2、教师为蜗牛设计的新房3、笔、画册活动经过：一、蜗牛换新家了1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装饰的图形。师：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛近期找到的新家的瓷砖哦。出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。二、为蜗牛的新家选瓷砖1、近期，小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听讲我们班的小朋友很会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮助，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？出示幼儿设计过的“瓷砖，师幼共同欣赏、讨论花纹寻找规律、线条接头等问题。2、眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿根据视觉效果把“瓷砖分类。老师总结发现产生这些视觉效果的机密：线条排列的严密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。3、这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多项选择几块深浅不同的瓷砖来装饰本人的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮。4、讨论：你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰，怎么分？个别幼儿为老师出示的蜗牛分背壳。三、为蜗牛装饰新家1、还有很多小蜗牛的背壳想请你们装饰画册，他们也想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹好呢？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。2、幼儿进行线描绘为蜗牛装饰背壳。鼓励幼儿选择本人喜欢的条纹给小蜗牛房子和长长的身体装饰。四、展示、讲评幼儿作品。表扬大胆分割图形、认真装饰的幼儿，引导幼儿看一看谁的蜗牛房子最漂亮。第一环节由谜语入手，调动幼儿的学习兴趣；其次，出示分割好的蜗牛，让幼儿观察，这次的线描绘与以往的线描绘有什么不同。然后，让幼儿回忆画过的线描绘的情景，运用了哪些线妙和花纹。再幼儿操作。活动反思：（彩色蜗牛）这节是美术线描绘，线描绘是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，线描绘本身既新奇又有趣，它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不受真实生活的约束，能够自由发挥想象力，灵敏地创造对象，能够表现出一个崭新的别开生面的艺术世界，表达出儿童的内心世界的真实情感。在活动开场前首先让幼儿猜谜语，调动幼儿的学习兴趣，然后出示蜗牛线描绘，引起幼儿观察探究的欲望。第三，观察线描绘蜗牛背壳的分割方式，活动开场我出示线描绘蜗牛分割的图片让孩子与以往的装饰画作比拟，使孩子们了解线描绘分割的特点及含义。接着通过我讲解和示范分割蜗牛块面供全体幼儿观察，是幼儿了解分割装饰画的基本步骤及方法。孩子们再回忆给如何给彩色鸭子、蝴蝶、等装饰的情景，让他们感悟装饰画是用简单的图案和线条来装饰的，并也让幼儿知道不同的花纹组合在一起很漂亮。在观察和沟通中让幼儿进一步提高审美观。所以，如今在幼儿园中，装饰画活动开展得也比拟多。大班装饰教案第10篇活动目的：1、能够学惯用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动经过：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的构造、形状、颜色。1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样那树干还长着什么树枝是什么样的，朝哪个方向长2、师：树上还长着什么你们看这些花有几个部分组成呢(花芯，花瓣)是什么颜色呢是什么形状3、那我们看看其他的花二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。1、师：你们看这些画跟我们平常画的画有什么不一样的地方谁能猜出来小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。2、师：今天教师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的形状。可以以运用吸管来吹墨汁。(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。三、幼儿操作，老师指导。1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。(4)尽量保持画面，桌面干净。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、作品展示，集体评价。让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比拟充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看本人的水彩还没吹出去就讲本人吹不动了，这时只能本人亲身出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对本人的作品也很是满意。我也很满意。大班装饰教案第11篇活动目的：1、合理利用废旧物品，培养环抱意识。2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵敏性。活动准备：1、一次性的'饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4、摄制的录象(*随意丢一次性饭盒和盘子)活动经过：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了你喜欢吗你看到了，你想怎么办(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗你看到了，你想怎么办(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢你们能够讨论一下。师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢师：谁来讲讲能够怎么办(能够做成东西)师：能够做成什么东西(花盆、椅子、包)二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，怎样制作的，等听见教师的信号你们回到本人的座位上来。(幼儿参观)老师指导观察：看看这个包的带你有什么发现是怎么粘上去的呢看看煤气灶上面的盆子你有什么旁边的开关是用什么做的师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)三、幼儿操作师：教师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。大班装饰教案11篇这篇文章共33380字。（大班教案（美丽的孔雀）含反思）：大班教案（美丽的孔雀）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解孔雀的外形特征和生活习性，学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演，产生喜欢孔雀、爱护孔雀的情感，快来看看幼儿园大班（美丽的孔雀）含反思教案吧。（大班教案（多变的颜色）含反思）：大班教案（多变的颜色）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色，引起幼儿对颜色变化的兴趣，发现两种颜色混合后变成另一种颜色的机密，了解基本的配色的方法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班（多变的颜色）含反思教案吧。