幼儿园大班科学（整理小书包）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班科学（整理小书包）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（整理小书包）PPT课件教案，大班科学（整理小书包）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是了解书包的构造及各部分功能，知道物品应分类摆放在书包中，会按书包的不同构造合理放置书本、文具盒、跳绳、纸巾、水彩笔、图画本等学惯用品。适用于整理小书包相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。【教学设计】活动名称：（整理小书包）年龄段和领域：大班科学领域活动目的：1.了解书包的构造及各部分功能，知道物品应分类摆放在书包中。重点2.会按书包的不同构造合理放置书本、文具盒、跳绳、纸巾、水彩笔、图画本等学惯用品。难点3.丰富上小学的经历，懂得整理书包是本人的事情，养成独立做事的好习惯。活动重难点：了解书包的构造及各部分功能，知道物品应分类摆放在书包中为活动重点。会按书包的不同构造合理放置书本、文具盒、跳绳、纸巾、水彩笔、图画本等学惯用品为活动难点。活动准备：1.经历准备：幼小衔接对小学生活有简单的了解。2.物质准备：小筐、书包人手一个，文具盒、水彩笔、书本、作业本、图画本等学惯用品，纸巾、跳绳人手一份，课件，视频，音乐。活动经过：一、书包展览会，激发幼儿了解书包构造的兴趣。1.老师引导：我们大班的小朋友马上要上小学了，上小学会用到什么呢？2.幼儿分组观察书包，发现书包的构造。关键提问：我们来分组整理书包，仔细看看书包上有什么？谁来讲一讲你们组的发现？老师小结：书包上还有大小不一样的口袋，瞧，这个大大的口袋叫主袋，两侧的小口袋叫侧袋，前面的口袋叫前袋，后面的两条是肩带，最上面的能够提起书包的叫提带，大部分书包是由主袋、前袋、侧袋、肩带和提带五部分组成的。二、结合课件，引导幼儿了解书包各部分功能，并知道按书包不同构造合理放置物品。1.老师设问，引导幼儿尝试整理书包关键提问：书包上有这么多口袋，猜猜这些口袋分别能够放什么呢？2.请个别幼儿展示沟通，老师提问：你们是如何整理的呢？老师小结：书包有这么多口袋，大小不一样的口袋能够装不同的物品，将这些东西放到适宜的袋子里会更方便我们取放。三、结合视频，进一步稳固学习分类放置、体验成功的乐趣。1.出示视频比照，丰富幼儿已有经历。老师引导：刚刚我们整理了在幼儿园常用物品，小朋友马上要上小学了，还会有更多学惯用品，该如何整理呢？关键提问：是谁先找到的语文书？为什么两个人找书速度有快有慢不一样呢？老师小结：原来这和整理书包的方法有很大关系。2.老师引导幼儿学习分类放置整理书包。关键提问：你觉得谁整理书包的方法最好？为什么？老师小结：姐姐是用分类的方法来整理的。主袋能够放大一点的物品，如书本、作业本、图画本、文具盒，前袋能够放小一点的物品，比方学具盒、纸巾、水彩笔等。侧袋能够放水壶、跳绳。这样打开书包，就能一眼看到你要找的学惯用品。3.玩游戏看谁找得快体验合理分类整理书包，查找物品的方便和愉悦。老师小结：像这样分类整理书包，会让我们在取放物品时愈加方便。延伸活动：养成独立做事的习惯。1.老师引导：希望小朋友上小学之后都能用这种方法本人整理书包，本人的事情本人做，都能够独立完成。相信你们都能成为一名很棒的小学生！2.在区域活动继续学习整理书包，培养幼儿自理能力。