小班户外体育活动教案30篇 .docx

小班户外体育活动教案30篇（小班户外体育活动教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外体育活动教案30篇！1小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔细看看妈妈是如何去捉虫子的等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒捉虫子捉得又快又好三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。2小班体育公开课教案（好玩的纱巾）含反思秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜欢，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经历，一方面是想借助纱巾改变如今户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目的巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度合适小班，能有效地引领孩子快乐地介入游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵敏性。活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过一、感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么它是什么颜色的请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：*教案网)又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求-找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。小朋友，我们也来讲一讲，好吗注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个支架，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是-根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。)二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。(教案出自：*教案网)因而，本环节我通过自由探索-个别示范-集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。)三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么老师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。3小班体育活动教案（踩影子）含反思活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，加强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。3.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2.平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识本人的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动经过：1.师启发：小朋友们今天的天气十分好，万里无云，太阳晒在我们身上，教案出自：*教案网十分暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2.活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师讲：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又讲：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。3.游戏讲解1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，本人的影子就跟到那里，在游戏中通过本人的躲、闪、跑，尽量不让本人的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与本人的影子做游戏，试一试。3师幼示范，幼儿观察。4引导幼儿找本人的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到本人的影子。5集体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4.活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同共享游戏的快乐。活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩踩影子经过中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，加强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑经过中的躲闪能力。4幼儿小班体育游戏教案（小青蛙跳荷叶）含反思活动目的：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则3.加强合作精神，提高竞争意识。4.鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动经过：一、热身活动导入1师：宝宝们，今天教师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。出示青蛙图片2师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和教师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做边念儿歌边做动作我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-吃掉它！二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.老师示范一次怎样跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着教师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！如今我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.老师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下本人吧！不过如今教师要加大这个游戏的难度咯，由于教师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪如今我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形；本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。5小班下学期体育教案（好玩的球）含反思【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动（好玩的球）。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。【活动目的】1学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动经过】一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，双手高高举起，左右摇摆。花儿都开了，两手张开放在下巴下，像两片小叶子杨柳树枝对着我们弯弯腰，做弯腰动作蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。张开双臂学蝴蝶飞。小白兔儿一跳一跳又一跳。学小白兔跳二、导入以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本人的皮球是什么颜色？有什么图案？本人拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。当讲到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一起玩皮球，并把本人学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。【活动反思】通过这节活动（好玩的球），幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开场部分幼儿们做运动的经过中，幼儿们兴趣都很高。教案出自：*教案网尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能本人去选择材料，需要教师的帮助，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。6小班体育活动教案（袋鼠妈妈）含反思户外活动：袋鼠妈妈目的：1、通过游戏模拟怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢介入游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。小班体育活动教案（袋鼠妈妈）准备：4个不同颜色的大布口袋里面装着沙子、平衡木、经过：1、准备活动：动物模拟动作。2、游戏：（袋鼠妈妈）玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开场。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动反思：次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。7小班体育教案（快乐的小兔）含反思幼儿园小班体育教案：快乐的小兔户外体育活动：快乐的小兔目的：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼儿积极介入体育游戏的兴趣。3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。小班体育教案（快乐的小兔）准备：布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。经过：1、准备活动：听音乐做韵律操2、游戏：快乐的小兔1以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。2带领小兔跳到草地上，练习向前跳。3在打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。4当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。5游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极介入活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。活动反思：整个活动，我围绕目的，层层递进，十分关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下介入活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的经过中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，快到妈妈身边来教师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。8小班体育教案（吹泡泡）一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：教师，我抓到泡泡啦！孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧！幼儿小班体育教案（吹泡泡）二、活动目的：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。四、活动流程：、开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开场，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，进而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的经过中，调动孩子们对活动的兴趣及介入的积极性，孩子们高兴地连跳带讲使劲拍手，有的幼儿还讲：教师我拍的好不好。真好，你真棒。9小班优秀体育教案（好玩的纱巾）含反思活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过(一)感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么它是什么颜色的请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：(1)纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。(2)小朋友，我们也来讲一讲，好吗注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个支架，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。) (二)探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因而，本环节我通过自由探索个别示范集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。) (三)练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么老师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。(重点讨论与探索：双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等)相互抛接纱巾。找一个好朋友，你抛给我，我抛给你。引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。(评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，怎样更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。心中藏着目的这是组织好活动的关键，因而，游戏中我适时地提出手眼一致脚步要跟随纱巾飘动的方向等目的要求，让孩子在探索抛接的经过中又建立了新经历。) (四)听音乐，舞纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。2.老师讲解游戏玩法：音乐响起，开场在圆圈上边走边舞动纱巾，(注意在身体不同部位舞动，用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩。)听到音乐中出现叮的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。听音乐，游戏反复进行。3.幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。(评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中老师的支架作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经历在老师导的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) (五)放松游戏：大雨小雨玩法与指导用语：1.围纱巾。宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。2.出示大纱巾，看，好大的一条纱巾呀!然后与配班教师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，下雨了，我们都躲起来!老师用空气棒轻轻敲打幼儿。创设下雨与天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太阳出来了，将大纱巾蒙起、拉开，感受游戏的快乐。3.活动在孩子们的欢笑声中结束。评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是加强孩子对纱巾玩法多元化的认知。大雨小雨的游戏，也让孩子们在老师空气棒的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，到达了放松的目的。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。10小班体育活动教案（圈圈乐户外）含反思【活动目的】1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、让幼儿体验合作的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，山洞两个，懒洋洋头饰一个，狼堡道具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动经过】一、设计背景带领幼儿做热身活动。师：天气真好，到草地上玩一会。学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。1、幼儿自由探索玩圈并相互学习。师：小朋友，这是什么？呼啦圈呼啦圈是什么形状的？圆形你们想玩吗？咱们玩一玩吧。师：你是怎么玩的？圈立着转呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。师：你是怎么玩的？推圈圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。师：你是怎么玩的？跳圈，像小青蛙跳，我们来跳一跳。一个圈跳进跳出这个圈还能够怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。师：你干嘛呢？学小乌龟教师带领幼儿玩圈。师：你是怎么玩的？方向盘，开汽车师幼一起随音乐开汽车。2、师幼探索玩圈。师：圈圈还能够怎么玩？师示范从头向下套你们试试。还能够这样玩师用腰转圈。3、合作玩圈，体验合作的乐趣。1开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。2钻圈。a、两个幼儿互相钻圈。b、钻地笼，进一步练习钻的技能。三、游戏拯救懒洋洋，让幼儿把握钻、跳、平衡等基本技能。看懒洋洋被灰太狼捉住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。2、师带领幼儿游戏。四、结束部分。师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。反思在整个活动中，我发现大班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比拟成功。11小班教案（好玩的纱巾）含反思活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.锻炼平衡能力及快速反响能力。5.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过(一)感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么它是什么颜色的请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：(1)纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。(2)小朋友，我们也来讲一讲，好吗注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个支架，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。) (二)探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因而，本环节我通过自由探索个别示范集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。) (三)练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么老师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。(重点讨论与探索：双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等)相互抛接纱巾。找一个好朋友，你抛给我，我抛给你。引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。(评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，怎样更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。心中藏着目的这是组织好活动的关键，因而，游戏中我适时地提出手眼一致脚步要跟随纱巾飘动的方向等目的要求，让孩子在探索抛接的经过中又建立了新经历。) (四)听音乐，舞纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。2.老师讲解游戏玩法：音乐响起，开场在圆圈上边走边舞动纱巾，(注意在身体不同部位舞动，用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩。)听到音乐中出现叮的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。听音乐，游戏反复进行。3.幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。(评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，(教案出自：*教师教案网)幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中老师的支架作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经历在老师导的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) (五)放松游戏：大雨小雨玩法与指导用语：1.围纱巾。宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。2.出示大纱巾，看，好大的一条纱巾呀!然后与配班教师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，下雨了，我们都躲起来!老师用空气棒轻轻敲打幼儿。创设下雨与天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太阳出来了，将大纱巾蒙起、拉开，感受游戏的快乐。3.活动在孩子们的欢笑声中结束。评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是加强孩子对纱巾玩法多元化的认知。大雨小雨的游戏，也让孩子们在老师空气棒的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，到达了放松的目的。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。12小班教案（拖小猪）活动目的1、练习拖物走，能保持身体平衡。2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、喜欢介入集体活动、户外活动。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、能根据指令做相应的动作活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈直径约25厘米，圈高约5厘米，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动经过1、开场部分。1幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。2游戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。1游戏拖小猪。老师交待游戏名称和玩法：今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，教师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出