小班健康食品教案20篇 .docx

小班健康食品教案20篇（小班健康食品教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康食品教案20篇！1小班健康教案（这样的蔬菜十分香）含反思活动目的1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3、培养幼儿不挑食的好习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备各种蔬菜：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头。活动经过1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1)老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在讲些什么(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝讲：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。胡萝卜宝宝刚讲完，香菇宝宝跑上去讲：我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会愈加健康。芹菜宝宝也抢着讲：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就能够天天大便了。蒜头宝宝头抬一头讲：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会如何吃了芹菜宝宝，会如何香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会如何吃了蒜头宝宝，会如何小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动延伸：在餐厅游戏中玩小小餐厅。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。教学反思：本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体教师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比拟流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经历准备是非常重要的，在今后的教学中，本人要不断的努力，不断学习，构成本人的教学风格。2小班健康教育活动教案（少吃零食）含反思【活动目的】要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。【活动准备】1、挂图;2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。【活动经过】1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿讲出这些东西都是装零食的，并请幼儿讲讲本人喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。(1)明明在家里喜欢吃什么(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭为什么(3)睡觉的时间到了，明明觉得如何了(4)明明长得高不高结不结实(5)医生给明明体检时，对明明讲了些什么4、老师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。教学反思：活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。3小班健康教育教案（不吃过多甜食）含反思活动目的：1、知道吃了过多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的饮食习惯。活动准备：、糖果实物活动经过：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友!教师手里拿了一些什么啊(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗(爱)。2、老师讲述故事（不吃过多甜食），幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么小班健康教育教案（不吃过多甜食）含4、老师小结并讨论不能吃过多并讲讲吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。(1)饭菜吃不下，肚子疼等。(2)会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。4小班健康教育活动教案（我的营养早餐）含反思【活动目的】1.运用已有的生活经历进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的营养早餐。2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3.乐于参加活动，体验活动的快乐。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。【活动准备】1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。2.我的营养早餐录象。3.一些食品。【活动经过】(一)玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。师：今天，教师带来了一个游戏，叫早餐喜欢吃什么师：玩了这个游戏，你有什么感觉小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。 (二)播放一段录象，了解营养早餐的含义。1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。老师与幼儿一起看录像。2.了解什么是营养早餐。师：这个宝宝早餐吃了什么根据幼儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样师：吃早餐有个小机密，叫干湿搭配。 (三)宝宝的营养早餐行动。1.幼儿操作活动师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选本人早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人教师讲一讲本人的早餐。2.幼儿操作，老师指导。3.集体检验本人的早餐是不是营养早餐。师：我们小宝贝看看本人吃的是不是很营养，还缺什么假如你早餐没有搭配好，能够到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。4.小朋友补充营养早餐。活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。活动延伸：1.区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友讲一讲早餐还能够吃些什么。2.家园共育：家长在日常生活中提供多样化的早餐，告诉幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。教学反思：幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿动手制作早餐时，幼儿都介入了活动，但是在活动后我感觉到很多缺乏，应该多方面考虑，假如在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，而是以小组比赛的方式进行，那样就会更积极，踊跃。5小班健康课教案（好吃的菠菜）含反思活动目的：1、初步了解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。3、体验与别人共享的情感。4、知道人体需要各种不同的营养。5、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。活动准备：1、教师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。2、老师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动经过：1、以游戏的口气引发幼儿和教师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看讲讲菠菜的样子。菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的3、讨论菠菜的吃法。油炒、凉拌、做汤、包饺子让幼儿讲讲菠菜的营养。4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数本人拣的这棵菠菜有几片叶子。5、切菠菜。教师提醒幼儿注意安全。6、鸡蛋炒菠菜。教师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。7、品尝与共享。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。6小班下学期健康教案（垃圾食品我不吃）含反思活动目的：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。3.知道人体需要各种不同的营养。4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备：课件（我知道的垃圾食品）活动经过：一、看一看1.小朋友们你们看一看教师给你们带来了什么东西出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗为什么3.幼儿讨论沟通。师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它十分的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事欣赏故事（馋嘴皮皮猴的梦境之旅）1.提问：有那位小朋友记得，刚刚故事里面讲皮皮猴梦见本人去哪里了2.皮皮猴的肚子怎么了3.小朋友们如今你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿判定哪些食物不能吃。四、讲一讲学习（安全儿歌）小朋友,拍拍手,我们来把健康找。健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。荤素搭配要平衡,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护本人的身体健康。附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里碰到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴由于宏大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。活动反思：本次活动让幼儿了解哪些食品是垃圾食品以及它的危害，教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。活动气氛活跃，大多数幼儿乐于介入活动，大胆回答问题。今后要注重鼓励个别幼儿积极发言，巧妙地引导幼儿。7小班健康课教案（蔬菜香香）含反思活动目的：1、认识几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24-25页活动经过：一、开场部分1、导入：小朋友讲讲本人知道的蔬菜。二、基本部分2、讲讲我认识的蔬菜。1将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。2请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？3、一起认识蔬菜。1老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。2请幼儿将本人小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。3同样的方法认识西红柿和菜椒。4、游戏蔬菜宝宝快出来。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判定，并根据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。1老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿讲一讲，这些是用什么菜做的？2出示胡萝卜、芹菜等简单介绍3老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更亮堂。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。4幼儿品尝。鼓励幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，讲讲它们的味道。三、结束部分请小朋友将本人的勺子盘子送到指定位置。6、活动延伸幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。教学反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。8小班语言教案（豆宝宝能做啥）含反思活动目的:1、在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值。2、初步产生对豆制食品的喜欢。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备:1、各种各样的干豆。2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。4、小盆、小碗、小勺。活动重点:认识了解干豆类的营养价值。活动经过:1、听听猜猜:出示装有混杂各种各样干豆的盒子,摇出声响,让幼儿猜一猜盒子里装的是什么打开盒子让幼儿找找本人所认识的豆宝宝。2、拣拣分分:让幼儿讲讲本人最喜欢哪种颜色的豆宝宝。在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子,并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝,让幼儿拣出不同的豆宝宝,把它们送回相应颜色的家。告诉幼儿,豆宝宝回家后会做出很多好吃的东西来。3、吃吃尝尝:分别出示不同的豆制食品,让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的幼儿吃吃、尝尝、讲讲喜欢吃的豆制食品。让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。9小班健康活动教案（宝宝的营养早餐）含反思活动目的：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，（营养早餐）电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动经过：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了早上都吃了些什么呀丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀为什么会这样(设疑)2、提问：你们会不会难受呀(不会)那你们早上都吃了些什么呢3、幼儿回答，老师逐一出示幼儿所讲的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些能够分成干稀两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢结合生活经历理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富，能够有很多种的干稀搭配方法，还能够在早餐后吃一点水果，平衡营养。(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，天天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择自助早餐。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿构成天天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。观察反思：近期，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成天天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判定干与稀，并把握科学早餐的基本搭配方式干稀搭配。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还能够吃这些食物，能够这样搭配吃，稳固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通本人所选的食物及感受，效果不错。10小班优秀健康教案（开心跳跳糖）含反思活动目的1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。准备：1、每人一份跳跳糖2、愉快的背景音乐活动：一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。1、师：今天张教师给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么(师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛)2、师从背后渐渐地拿出跳跳糖哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗3、请幼儿尝跳跳糖。师能够走下去巡视，问问幼儿你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗4、讨论(1)师：告诉、大家，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。1、师：我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现本人的感受，并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿能够模拟的跳。(师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2、休息并进行初步的点评。师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿平静下来)师小结：宝宝们跳的真好!表扬本人(幼儿做动作)围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚穿插跳)。3、游戏：开心跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳师：跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦!让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!教学反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来讲有宏大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把本人吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而老师始终是一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的好奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，改变了以往的填鸭式教学方式，让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习，体验游戏的快乐，加强了幼儿的自主探索精神和创造性思维，真正体现了以人为本的教育思想。11小班健康教案（蔬菜真好吃）含反思教学目的：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。教学准备：1、胡萝卜、芹菜、香菇和蒜头等蔬菜2、用蔬菜事先做好菜教学经过：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。(1)老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在讲些什么(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝讲：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。胡萝卜宝宝刚讲完，香菇宝宝跑上去讲：我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会愈加健康。芹菜宝宝也抢着讲：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就能够天天大便了。蒜头宝宝头抬一头讲：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会如何吃了芹菜宝宝，会如何香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会如何吃了蒜头宝宝，会如何小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。教学建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案鱼或其它图案，以激发幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可根据实际情况加以选择。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅游戏中玩小小餐厅。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。教学反思：老师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目的明晰、详细，有较强的操作性。经过的三个环节紧紧围绕着目的，环环紧扣，层层深化。通过引发兴趣，积极感悟及本身体验让幼儿本人体味到这些食物的好处，进而加深对这几种食物的认识，幼儿从不喜欢吃变我爱吃。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。12小班幼儿健康教案（多吃蔬菜不挑食）含反思活动目的：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。教学关键点：通过在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。活动准备：1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等或资料图片2、多媒体课件活动经过：1、影片导入，观看（走进蔬菜园）1师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。2师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。1师：这是菠菜，长得什么样子呀？有绿色的叶子，红色的根，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片（大力水手）吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。2师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。3小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。1师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都特别有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。2下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。3师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只要这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。4、结束部分：1欣赏儿歌（不挑食）小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！2欣赏动画片（不挑食）。幼儿跟着学唱并结束。教学反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。13小班健康教案（蔬菜宝宝）含反思设计意图我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因而我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，进而在进餐中不排挤蔬菜，养成不挑食的好习惯。活动目的1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)3、小勺、盘子每人一份。活动经过1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁鼓励幼儿讲讲都有什么菜是什么样的教案来.自:*教案网当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：我是绿绿的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!(2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。(1)老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在讲些什么(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。如胡萝卜宝宝讲：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。胡萝卜宝宝刚讲完，香菇宝宝跑上去讲：我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会愈加健康。芹菜宝宝也抢着讲：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就能够天天大便了。蒜头宝宝头抬一头讲：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会如何吃了芹菜宝宝，会如何香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会如何吃了蒜头宝宝，会如何小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝蔬菜，老师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，老师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，讲讲它的味道。4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。活动延伸可与幼儿园食堂联络，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。教学反思：本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经历，因而孩子们都能讲出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用本人已有的经历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较明晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。14小班健康教案（蔬菜）含反思活动目的1、认识几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3、初步了解健康的小常识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。4、小勺、盘子每人一份。5、幼儿学习资源2第24-25页。活动经过一、开场部分1、导入：小朋友讲讲本人知道的蔬菜。二、基本部分2、讲讲我认识的蔬菜。(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗3、一起认识蔬菜。(1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。(2)请幼儿将本人小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。(3)同样的方法认识西红柿和菜椒。4、游戏蔬菜宝宝快出来。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判定，!.*.教案网出处!并根据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。(1)老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿讲一讲，这些是用什么菜做的(2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍(3)老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更亮堂。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。(4)幼儿品尝。鼓励幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，讲讲它们的味道。三、结束部分请小朋友将本人的勺子盘子送到指定位置。教学反思：本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿介入活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。15小班下学期健康教案（少吃零食）含反思活动目的：要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。初步了解健康的小常识。活动准备：1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。活动经过：1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿讲出这些东西都是装零食的，并请幼儿讲讲本人喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。1明明在家里喜欢吃什么？2到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？3睡觉的时间到了，明明觉得如何了？4明明长得高不高？结不结实？5医生给明明体检时，对明明讲了些什么？4、老师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。活动反思：活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。16小班下学期健康教案（吃饭不挑食）含反思活动目的：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、大胆讲出本人的理解。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：三只小熊的图片。活动经过：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？颜色、胖瘦不一样。你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖？由于它不吃蔬菜，只吃肉。黄熊为什么会那么瘦？由于它只吃蔬菜，不吃肉。为什么大家都夸棕熊漂亮呢？由于它不挑食，身体不胖不瘦。你愿意做哪只小熊呢？为什么？如何才能像棕熊那样漂亮呢？老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我