幼儿园小班教案（认识菠萝） .docx

幼儿园小班教案（认识菠萝）小班教案（认识菠萝）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在观察、沟通中，了解削菠萝的正确方法，通过运用各种感官，感悟认识菠萝的特性，幼儿在活中能仔细观察、主动探索，快来看看幼儿园小班（认识菠萝）教案吧。活动目的：1、通过运用各种感官，感悟认识菠萝的特性。2、在观察、沟通中，了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，观察图片一张。活动经过：一、猜谜语，回忆感悟菠萝的特征1、猜谜师：今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？幼儿根据已有经历进行猜谜，发现这种水果是菠萝。2、沟通师：你们是如何猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。小结：我们发现菠萝二、玩菠萝，感悟菠萝外部特征。3、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。4、讲菠萝幼儿讲述本人的发现和感受，老师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？幼儿根据已有经历猜想。请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发现了什么？小结：由于菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们能够吃了吗？为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。小百科：菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带，16世纪从巴西传入中国。如今已经流传到整个热带地区。其可食部分主要由肉质增大之花序轴、螺旋状排列于外周的花组成，花通常不结实，宿存的花被裂片围成一空腔，腔内藏有萎缩的雄蕊和花柱。叶的纤维甚坚韧，可供织物、制绳、结网和造纸。