幼儿园小班语言（虫虫飞）PPT课件教案 .docx

幼儿园小班语言（虫虫飞）PPT课件教案这是幼儿园小班语言（虫虫飞）PPT课件教案，小班语言（虫虫飞）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是学习有节拍地朗读儿歌，通过玩手指游戏，运用听讲游戏的方式感悟、理解儿歌内容，积极参加活动，体验游戏带来的快乐。适用于虫虫飞相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。活动设计背景随着天气逐步变暖，春天已经来临。岑溪的春天是具有活力的季节，很多益虫都出来活动啦，比方甲壳虫，它就分布在我们的草地中，当我们带着幼儿进行户外活动的时候，看到这些飞在草丛中的虫子，还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿，户外活动变得非常的快乐。此次教学活动，便是根据幼儿的爱好来设计的语言课，通过激发幼儿的兴趣来到达教学的目的。活动目的1.学习有节拍地朗读儿歌，通过玩手指游戏，运用听讲游戏的方式感悟、理解儿歌内容。2.积极参加活动，体验游戏带来的快乐。教学重点、难点1.教学重点在于：能有节拍地朗读儿歌。2.教学难点在于：能在听讲游戏的方式感悟、理解儿歌内容。活动准备1.小虫指偶每个孩子2个、四幅画图、四个大的实物图。2.录音机、磁带。活动经过一、进入情景。1.老师用语言引到幼儿进入情境。师：你们猜猜，今天谁来我们这里做客呀？让我们数3声请它出来好不好？出示手偶2.师：今天它要去玩耍，你们想知道它去什么地方吗？3.老师借助教具以讲故事的形式边完好的朗读儿歌边出示图片，让幼儿初步感悟儿歌。4、提问：这画上都画有什么？小虫虫都飞到什么地方玩耍了？都做了什么？老师注意纠正幼儿的发音如：花园、露水、树杈。5、老师在音乐的伴奏下运用手指游戏完好的朗读儿歌，让幼儿进一步感悟和理解儿歌的内容。T:让我们听着好听的音乐来念这首儿歌吧！二、学习儿歌1.老师给每个幼儿戴上指偶，让幼儿跟着教师一起分句学习儿歌。2.引导幼儿和老师一起做手指游戏学习儿歌，可进行23遍三、玩游戏。1.老师和幼儿一起玩（虫虫飞）的游戏。老师带领幼儿飞到四处不同的地方，要求幼儿边游戏边念儿歌。2.在音乐的伴奏下再次玩游戏，并感受游戏带来的快乐。3.在游戏中自然的结束课。老师：你们真棒！学会了这首儿歌。小虫虫渴了，我们带他们去喝点水吧！带领幼儿离开教室。附：儿歌（虫虫飞）小虫虫飞呀飞，飞到花园踢踢腿。小虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水。小虫虫飞呀飞，飞到天空排排对。小虫虫飞呀飞，飞到树杈睡一睡。教学反思第一、从活动目的来看，在整个活动中，大部分幼儿都能学习有节拍地朗读儿歌，通过玩手指游戏，运用听讲游戏的方式感悟、理解儿歌内容。积极参加活动，体验游戏带来的快乐。基本完成原定目的。第二、从活动的重难点看，在应用手指游戏的形式下打节拍，能更好的让幼儿能有节拍地朗读儿歌。在游戏中，幼儿不但能很好的理解并学习儿歌，还能很好的应用手指游戏的形式进行朗读。能基本突破重难点。第三、活动的整体效果来讲，这个内容比拟合适该年龄班。整个活动设计由以讲故事的形式吸引孩子，并初步感悟儿歌，在音乐伴奏下激发幼儿学习的欲望；再通过手指游戏的形式让幼儿在玩中学习并理解儿歌内容；最后以情景游戏的形式让幼儿对刚学的儿歌进行稳固。其中做的比拟好的是在第二部分。这个年龄阶段的幼儿是最喜欢玩手指游戏的，因而在玩手指游戏时我很注意与幼儿之间的沟通。把儿歌形象套入手指游戏中，让幼儿不但在游戏中理解儿歌的内容，还能在游戏中把握儿歌的节拍，效果非常好！在第三部分让幼儿到情景中进行表演。孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节拍朗读儿歌，而且还能在音乐的伴奏下进行表演。缺乏的在于，我做的大树过小，本班孩子太多，出现了有些拥挤的现象，如当时我能加以引导，比方讲：瞧！我也变成大树了，你们能够飞到我的树杈上休息。我可半蹲把双手上举，做树杈这样能够分流一部分孩子，效果会更好。其次如能加上一些品德教育会更好一些。