幼儿园中班音乐教案（会动的身体）反思 .docx

幼儿园中班音乐教案（会动的身体）反思（幼儿园中班音乐教案（会动的身体）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、在音乐游戏中感悟歌曲（我的身体真有趣），初步学唱歌曲。2、了解本人身体部位的名称，尝试跟着音乐有节拍地活动身体。3、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。重点：在游戏中感悟歌曲（我的身体真有趣）。难点：了解本人身体部位的名称，尝试跟着音乐有节拍地活动身体。活动准备：1、幼儿经历准备：学会（我的身体真有趣）的儿歌。在前期活动中，对本人身体各部位的名称有初步的认识。2、环境与材料准备：录音机、钢琴活动经过：去小木偶家做客小木偶动动音乐门铃屋顶花园舞会一、去小木偶家做客节拍：今天去小木偶家做客，让我们乘着节拍火车出发吧!(幼儿介绍小手的本领)火车到站啦!去小木偶家要经过一条小河，翻过一座山最后再穿过一片森林，小心不要落伍哦!老师弹奏钢琴高、低音区,引导幼儿根据音高和节拍做动作。 (讲明：通过此环节情境的引导，让幼儿投身到情境中去。)二、小木偶动动1.初步感悟歌曲旋律重点提问：小木偶家到啦!到小木偶家你要做些什么才能让他开门?你们家的门铃是怎么样的?小木偶家的门铃是音乐门铃，是一首歌让我们一起来听一听。小木偶开门啦(老师扮演小木偶)小朋友，你们好!欢迎来到我家做客，我为大家准备了一件礼物，一支有趣的木偶舞(老师跳木偶舞)2.我刚刚跳舞的时候身体哪些地方动了呢?(讲明：通过此环节引导，让幼儿了解身体的部位和名称。)3.进一步感悟歌曲旋律小朋友，你们想不想和我一起跳跳这支木偶舞呢?(请幼儿和小木偶一起动动身体跳跳舞)(讲明：通过此环节引导，让幼儿反复感悟歌曲（我的身体真有趣）。)三、音乐门铃1.温习儿歌教师告诉我你们学了一首儿歌（我的身体真有趣）你们能把这首儿歌送给我吗?准备好了吗? (讲明：通过已有经历的展现，为下环节学唱歌曲做准备。)2.填词唱歌重点提问： (1)你们的儿歌真好听，你们能把儿歌装进我的音乐里吗?(幼儿跟着音乐轻声歌唱) (2)真好听，小朋友我想把你们唱的歌录进录音机里，变成我家新的音乐门铃，好吗?(幼儿再次唱歌，老师用录音机把幼儿的声音录下来。)引导语：木偶录音机开场录音咯;跟着我的门铃轻轻唱歌;我们一起来听一听好吗! (3)真棒，真棒，我还想再录一遍。然后去我家的屋顶的花园里开个木偶人舞会吧。音乐录好了，如今我们要坐着电梯去屋顶花园咯! (讲明：以游戏的形式不断的让幼儿感受、表达歌曲。)四、屋顶花园舞会1.电梯乘到一层楼(C调)，电梯乘到二层楼(D调)，二楼有很多可爱的小鸟，请你们用美妙的声音唱歌，不要把小鸟给吓坏了。我们一起再到三楼去吧(E调)(讲明：以情境的方法进一步让幼儿感受、表达歌曲，控制本人的声音。)2.花园到啦，如今我公布舞会开场啦。我们一起来做小木偶好不好?我们一起打声招呼，我要找个好朋友握握手(幼儿模拟木偶的动作跳舞)3.你们学木偶学得可真像啊，让我为你们拍张照，等会儿，相机喀嚓一下，请你告诉我小木偶你的身体哪里会动动?(音乐播放到一半停下，教师提问，XXX小木偶，你的什么地方会动动?)(讲明：此环节让情境贯穿始终，使幼儿的情感得到升华。)活动评析：此次活动以游戏的形式进行，以去小木偶家做客为主线，通过坐音乐火车-小木偶家的音乐门铃-跳跳木偶舞-录制新门铃-乘电梯去屋顶花园舞会这一系列的情景，让幼儿感悟（我的身体真有趣）这一乐曲。活动的游戏、情境符合中班幼儿的年龄特点，贴合幼儿情感和技能的发展需要，也使整个音乐活动生动、精彩。幼儿园中班音乐教案（会动的身体）反思这篇文章共4445字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕"六一"儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。