大班音乐欣赏讲课稿（摇篮曲） .docx

大班音乐欣赏讲课稿（摇篮曲）（大班音乐欣赏讲课稿（摇篮曲）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、教材分析今天我讲课的课题是大班音乐欣赏摇篮曲，这首歌曲有三段，这是一首东北民歌，曲调优美，节拍缓慢，歌曲有三段歌词其中浸透着妈妈对宝宝的无限疼爱和殷切希望。教材所含的知识点是：摇篮曲的节拍特点及情绪色彩。由于大班幼儿已经有了一定的欣赏音乐作品的基础，能完全较为正确的来识别音乐作品的情绪及节拍特点。因而只要把握了摇篮曲具有的缓慢轻柔的节拍特点，优美抒情的情绪色彩。才能更进一步了解作品表达的思想内容，为教学地顺利开展做好铺垫准备。这一知识点的把握在整个知识构造中处于基础地位。音乐教育是审美教育中的重要组成部分，根据音乐教学的意义中所提到的：对幼儿来讲音乐活动的意义决不应局限于音乐本身，它同时也要有益于发展幼儿的智力和体力，陶冶幼儿的情感、品格，构成幼儿活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长。制定了三个教学目的：1、在欣赏经过中感遭到浓浓的母爱、享遭到愉悦的情感体验。2、发展幼儿的音乐理解力、想象力及表现力，培养幼儿注意倾听的良好习惯。3、引导幼儿了解摇篮曲的性质特点，知道这是一首东北民歌，启发幼儿运用语言、动作表达对歌曲内容的理解。4、愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。教学重点是：引导幼儿注意倾听，正确理解歌曲的内容。制订的根据是：音乐是一门听觉艺术，音乐形象是通过各种表现手段如旋律、节拍、速度等而塑造出来的。而音乐又是一门时间艺术，是在时间中流动的，稍不注意就会流失过去，作为歌曲的欣赏幼儿能够借助于歌词来理解歌曲内容。大班幼儿注意力的发展比拟好，也具有了一定的理解能力，因而只要专心致志地倾听正确理解歌曲的内容，才能使幼儿与歌曲产生共鸣。教学中的难点是：引导幼儿运用语言、动作表达情感体验与联想。难点制定的根据是：欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里、由感性到理性的认识经过。幼儿的认知程度具有感性大大超过理性的特点。因而在音乐感悟的基础上，产生情感体验及联想进而到达对作品的深化理解，对幼儿来讲及具挑战性，就象一个跳一跳就够得到的果实，借助于老师的引导帮助，幼儿通过努力是能够完成的。二、教学方法针对教材内容和分析根据纲要的精神：音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。我主要运用了欣赏法、启发联想法和情绪感染法进行教学。第一种欣赏法，这是音乐欣赏教学不可缺少的方法。在欣赏法中又分为完好欣赏和分段欣赏两个层次。整首欣赏，其目的就是保持作品的完好不割裂，给幼儿一种完好的感受。分段欣赏的目的是引导幼儿进一步深化地理解歌曲的思想内容，感受摇篮曲的性质。因而教学中的第一遍欣赏是完好欣赏，给幼儿初步的音乐印象;然后再分段欣赏进行深化分析;最后再完好欣赏，这是幼儿对摇篮曲更深层次的理解与赏析。在运用欣赏法时为幼儿创设平静温馨、有利于倾听的教学环境，借助于动感的多媒体课件、老师声情并茂的的演唱。在听觉和视觉上给幼儿积极的刺激，使幼儿对歌曲的节拍、旋律和情绪有充分的感受，激发幼儿爱妈妈的美妙情感。第二种启发联想法，音乐是表现人们的思想，反映社会现实生活的艺术，它会给人以美的享受、思想感情的陶冶，在美的享受中能使听众产生联想与想象。这首摇篮曲表现出的优美、温顺的情绪，妈妈对宝宝无限的疼爱与期望都会引发起幼儿的联想。比方在完好欣赏后启发幼儿：你想想妈妈在唱着摇篮曲哄宝宝睡觉的时候脸上会有什么样的表情。在分段欣赏时老师启发幼儿联想妈妈是如何爱本人的进而与实际生活联络起来产生爱妈妈的情感。在引导幼儿开展联想时我注意给幼儿提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式如语言和动作大胆地表达本人的情感、理解和想象。第三种情绪感染法，由于音乐是一种表情的艺术，很容易使幼儿遭到情绪的感染，它在引导幼儿欣赏歌曲的经过中起到了示范典范的作用。在活动中除了欣赏录音外，我十分注重让幼儿欣赏我的演唱，由于通过声情并茂，面带微笑的演唱，和幼儿面对面能将歌曲优美的情感和妈妈对宝宝的爱传递给每个幼儿，引起他们感情上的共鸣。另外在孩子平静欣赏录音时，我会用温顺的目光凝视每一个幼儿，用轻柔的动作适时给予提示，与幼儿之间进行无声的情感沟通。以上三种教学方法和多媒体技术在活动中交替使用、互相补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动经过中的情感体验和态度倾向。三、学法指导教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面是引导幼儿养成注意倾听的良好习惯。音乐是时间艺术，要想获得良好的音乐欣赏效果，注意力集中是先决条件，只要认真地去倾听才能正确地感悟作品的旋律、节拍、速度和表达的思想内容。为使幼儿养成良好的倾听习惯我从两个方面进行了指导帮助：1、根据新纲要中幼儿是在与环境互相作用的活动中主动学习和发展的这一指导思想，我在活动中十分注意了创设与教育相适应的环境。比方在导入部分，用动感的多媒体课件美丽的夜空为背景，运用大型软积木搭出颜色鲜艳的房子、花朵、3edu，引导幼儿在环境中集中注意力进入美妙情境。让其心情放松，没有任何压力的去欣赏。2、在重复倾听的时候，设计提问仔细听一听，妈妈在摇篮曲中唱了些什么让幼儿带着问题有目的有针对性地去听。第二方面的学法指导是引导幼儿初步学习如何欣赏一首音乐作品的方法。首先，我采用了视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解和记住音乐，视听欣赏的形式能调动起幼儿的各种感官，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美妙境界之中。其次，由浅入深、由表及里的欣赏经过也在不断地暗示幼儿，应从哪里入手，从哪些方面去欣赏一首音乐作品。另外，利用与音乐相符的动作来感受理解和记住音乐的方法能激发幼儿的想象力，让动作使音乐内容详细化、形象化。结合本人的生活经历随音乐作模拟动作，能加深幼儿对音乐的印象。这样，幼儿初步学习了欣赏的方法还会激发幼儿再次欣赏音乐作品的兴趣，促进了其情感的发展，陶冶了性情。为幼儿今后独立考虑、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。另外，由于幼儿的知识水平、理解水安然平静实际生活经历都有所差异，每个幼儿对音乐的感受、理解和通过音乐产生的联想也都不会一样。在学法指导中我注意了让幼儿充分发表本人的看法，用本人喜欢的方式来表达对作品的理解，使其在活动中获得自主权。讲讲本人的感受、听听别人的想法，这样既有利于自己的发展又有利于幼儿间的互相学习;既丰富了本人的知识经历又富于音乐作品更丰富更饱满的思想内涵。这也符合了纲要中以幼儿发展为本的教育理念。四、教学程序教学程序大体分为三部分，第一部分以音乐情景表演小白船导入课题。在这里用了多媒体课件和软积木两种教具。老师制作出动感的夜空美景课件作为背景，再用大型软积木摆成各种可爱的房子、花朵、弯月亮的造型，让孩子们乐在其中进行表演唱，引导幼儿进入夜晚的美妙情景。老师同时运用描绘性语言引起幼儿的注意：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽，你听-。然后请幼儿边演唱边表演，这样能够稳定幼儿的情绪，以便进入摇篮曲的欣赏经过。第二部分全面展开欣赏，包含了三个环节。第一个环节完好欣赏，运用引导语：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了优美的歌声，仔细听-。接着大屏幕上出现了窗子的背景，在这个背景下放录音伴奏老师进行演唱引导幼儿进行第一边完好欣赏(老师演唱)，通过欣赏老师的演唱，引导幼儿感受摇篮曲缓慢轻柔的节拍特点和优美抒情的情绪色彩。接下来运用提问：这首摇篮曲有几段妈妈都唱了些什么进行第二遍完好欣赏，运用了课件演示。第二个环节分段欣赏，这一环节要完成重难点的突破。根据歌词将歌曲分为三段每一段都分别欣赏两遍。在这一环节中我重点运用了启发联想法，在提问上下功夫，力求问得巧、问得妙。设计了两种提问，第一种是再现性提问，如：歌曲中唱了些什么小宝宝做了一个什么梦一种是启发联想式提问，如：你想想妈妈会如何哄宝宝睡觉宝宝为什么会在梦中露出微笑用这样的提问激发幼儿的想象，帮助幼儿理解三段歌词反响的三层意思。除了用语言表述外，每一段都引导幼儿进行动作表演。比方第一段妈妈是抱着小宝宝轻轻的摇;第二段为了表达妈妈对宝宝的殷切希望会轻轻的拍拍宝宝，抚摩宝宝;第三段看到宝宝睡梦中都露出了笑容，妈妈会情不自禁的亲亲小宝宝。层层深化引导幼儿体会歌曲中那浓浓的母爱。充分发挥了音乐教育活动对幼儿德育的影响功能，自然的将重难点逐一突破。第三个环节是情境表演，孩子们每人抱一个宝宝通过扮演妈妈或爸爸，以本人的亲身体验去表达对歌曲的理解和感受。第三部分结束，让幼儿在摇篮曲宁静温馨的意境中，老师引导幼儿：看宝宝睡的多香啊，让我们一起轻轻的把宝宝放到床上去吧。老师和幼儿轻轻的走出活动室结束本次活动。另外，为了进一步稳固幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法我又设计了延伸活动，请幼儿欣赏几首不同民族不同国家的摇篮曲，组织美术活动为妈妈亲手制作爱心卡表达对妈妈的爱。体现了各课教学的整和性。在教学活动中我把握好宏观调控，调整控制好节拍速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然，在实际的教学活动中，老师设计好的教学方法和教学经过都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反响和接受能力及时调整，这就需要老师有良好的应变能力和灵敏的教育机制，努力体现以幼儿发展为本的教育理念。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请评委教师给予批评指正，谢谢各位领导!大班音乐欣赏讲课稿（摇篮曲）这篇文章共12268字。（大班教案丢手绢四篇含反思）：大班教案丢手绢四篇含反思适用于大班主题教学活动当中，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观