小学语文老师总结8篇-班主任工作总结.docx

小学语文老师总结8篇-班主任工作总结小学语文老师总结8篇小学语文老师总结8篇班主任|分类:班主任工作总结小学语文老师总结第1篇最近，我参加了县级小学语文学科继续教育，培训中燕小艳教师“如何上好微型课的报告，让我对微型课有了全面而深入的认识。安亚妮教师结合教材内容，给我们讲述了怎样指导学生阅读理解记叙文，其他带课教师的报告，也都给我留下了深入的印象，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，此次培训，让我收获很多，现做小结如下：一、使我们充分认识了老师继续教育培训的意义。在实行老师聘任制的今天，每个老师都应做好“能者上、庸者下的思想准备。加强继续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使本人的思想-素质和业务水平再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师必须及时了解各方面的信息，准确把握学生的思想动态，擅长运用先进的教育方法，消除学生遭到的不良影响，引导学生健康成长。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学生发展的重要因素，是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。三、不断虚心学习、调整、充实、完善本身的知识构造。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自己邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而构成的一整套操作技巧，总之，这次学习引发了我很多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。小学语文老师总结第2篇一、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学此文转自实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。（老师的语言艺术）让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问题。二、课堂示范，催我反思每一次的课堂展示都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在当代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级老师的课，反思本人平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是过多了。让我从本身出发，不断地反思和总结。三、自己实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为本人的教育教学此文转自实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了本人的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学此文转自。十分是一些教育教学此文转自的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。这次小学语文老师培训，不管从教育教学此文转自的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训经过中，我尽本人所能，积极介入沟通讨论的同时，让我感遭到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。固然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！小学语文老师总结第3篇通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和自信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。现将我这次培训的收获与体会总结如下：一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的老师。期间，我听了福建省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处几乎让我忘记呼吸，因而，我也曾有了三分的躁动。由于他们让我体会到什么是敬业、乐教，怎样做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。期间，我听了本省其它各地有关骨干老师的评课，沟通发言，他们让我感遭到我的压力，由于他们讲得都很棒，很有水平。我听他们的发言，就觉得他们非等闲之辈，我想：他们平常一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。培训期间，我的第一感觉是：城里教师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着！我应该向他们学习。我实践的学校是清水县一所中心小学。这所小学的女老师可多，90%以上吧，因而，有几位哥们问我，你看到的美女老师不少吧？一定幸福死了，我肯定的讲：是的！幸福无比呀！讲的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的！但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的.内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。我还注意到了女老师基本上都很“苗条，确切讲有些老师骨瘦如柴，是累的呀！累造成的呀。为此，我们曾与钱小陈副校名师开玩笑，您这里的女老师真是辛苦啊，一个个都不胖呀！她笑了，她讲，不是胖的没有，是长得饱满一点在我学校里都找不到几个，她们真的挺辛苦的！她们是累出来的，她们都非常努力的去提高自已！学校实行坐班制，她们一早来学校，天天都要备好每一堂课，批改每个班至少60多个学生的作业，要参加年段，全校的教研活动，兴趣小组活动及学校布置的其它各项工作任务等等。老师真是一心扑在教育工作上，起早贪黑，难怪长不饱满。言者无意，听者有心，我特别震撼。对呀，在校级教研活动中，那几位瘦得出奇，长相平平的女老师，可发言起来，却让我们这些从农村来的老师来劲，那评课真是不同凡响，点评到位、行云流水，精彩绝伦呀。还有那几位几位瘦得出奇，长的美丽的女老师课上得真是好。看来，外表美不代表有本事，她们虽瘦，但全身都是精骨肉啊！连嘴里吐出的每一个字好似都不多余，但绝不能少！看来，她们为教育流血流汗真不少！各位同仁，讲心理话，我真的真的为她们的优秀所折服，曾经引起我的强烈反思。今天我更希望她们的敬业精神带一点到我们中间来，哪怕一点点，也不枉费我今天的一点点回报！二、语文学科教学中的一些收获与启迪。一阅读教学听了闽侯上街中心小学校长张依芳（农村小学阅读教学的难题与对策）的讲座，福州市钱塘小学的罗金秀教师的（阅读教学的考虑）讲座，两个讲座都讲到阅读教学。这也讲明阅读教学在语文教学中的重要地位。那目前阅读教学中存在哪些问题呢？怎样更好地做好阅读教学呢？阅读教学中现状：识字教学被严重忽略；教学重点严重缺失；语文训练不落实；朗读教学流于形式等总是被忽略的后果、原因和解决的策略。阅读教学存在的问题：1、孩子阅读起步晚。2、孩子阅读量太少。3、阅读能力不强。阅读能力包括：提取信息的能力；分析加工信息的能力；利用信息作解释、判定、评价的能力。产生阅读教学问题的原因：1、识字拖了阅读的后腿。我国母语教学与拼音国家相比，输在了起跑线上。2、提供应孩子阅读的材料太少，孩子吃不饱。3、没有建立科学有序的阅读训练系列。4、没有把握阅读的基本技能和阅读习惯。朗读默读精读略读阅读。阅读教学的方法：两条腿走路，一方面大力进行阅读教学改革，另一方面，千方百计落实儿童的阅读。1、明确落实各学段教学目的任务。2、改良教学方法突出重点落实自觉顺学而导言意兼得。阅读教学改革方向：课内学方法，课外求发展。二作文教学前面讲到何捷教师指导的学生写作水平那相当的高。他的主要方法是百字作文教学，游戏作文，他的作文教学已经拍成电视，有线电视用户能够会费收看，他还编了一本游戏作文的书。他的做法是：一是通过创设情境或通过亲身组织学生游戏或带领学生参加某一活动，然后一步一步指导学生由讲到写很重要。二是非常注重指导学生修改本人的作文。三是初学写作文反对虚构，提倡一文一事。成功的作文教学理论借鉴：1、想方设法让孩子多写、多改。2、小学阶段以观察作文为主。3、让孩子接触优秀文学作品。4、让孩子感遭到老师就是作家；看重孩子的每一篇作文，做好推荐。6、从小开场就训练学生讲完好句、写完好句。7、读写结合，把读写结合进行到底。听了福州教育学院一附小老师高玉的（把读写进行到底）的讲座，我发现了语文课堂教学存在的问题：重读轻写。老师一味强调对文内容的理解，而忽略运用，没有做到读写结合。这样，很多写作资源白白浪费了，作文教学假如离开与讲读课文的教学结合，那写作指导就会变行非常困难，老师要在擅长发现课堂教学中存在的作文指导的资源，利用好资源。小学语文老师总结第4篇通过这次学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。一、提高自己的思想认识。通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学水平，不断地总结本人的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够讲网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。能够讲网页学习的快速性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够讲网页学习的互动性，有助于我和诸多老师及时学习和解决一些实际问题。二、夯实专业知识能力。通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学惯用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通本人的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累本人喜欢的词句。三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来讲，整个教学经过就是一个“从教到学的转化经过，在这个经过中，老师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，老师作用告终。小学语文老师总结第5篇20xx年暑假，我们又参加了河北省中小学老师素质提高远程培训，通过听金教师的讲座，使我明白了：我们应改变如今仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，由于学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合本人的实践谈几点收获。1、老师主体转变为学生主体。给孩子们提供学习场所和学习时机，培养他们的学习独立性。比方在课堂活动中，给孩子们提供对本人的学习自行选择的时机或者是对本人的学习做决定的时机，参加一些由他们本人组织的课外学习项目。在没有老师的帮助下，决定本人该学什么，怎样查找相关的资料，有逻辑性地完成本人的学习任务，对本人的学习效果进行自己评价。2、一言课堂变为多言课堂。也就是老师把课堂交给学生。比方对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级教师就不必要讲解，教师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各持己见，讲出每个字应如何认识，怎样记住。这样每个孩子都成为了教师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。3、精心设计导语，新课开场就吊起学生的胃口。导语的形式多种多样，比方，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上（金色的蒲公英）一课时，上课开场时先让同学画画本人心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的经过中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。4、给学生多提供独立考虑的时机。思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会考虑，擅长考虑，擅长带着学习中的问题考虑，擅长从学生的发言中启发本人考虑，擅长多角度考虑，擅长纵深考虑，如（跳水）一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊!大家快来想想办法救救小男孩吧!这个问题新颖，激发了同学们积极考虑的热情，而且培养学生解决问题的能力。5、阅读教学让学生充分读书。阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。老师要给学生提供自主阅读的时机，让学生本人读书、本人分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读入手，以读带思想，把“读贯穿于阅读教学的始终。总之，为培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动介入，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习气氛，学到更多的知识。小学语文老师总结第6篇为期六天的远程研修学习结束了，这次学习，涵盖了专业成长规划、老师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩，内容可谓丰富多彩。通过学习，感遭到了学习的进步，提升的喜悦。一、老师专业发展包含三个步骤第一是实践；第二是反思；第三是更新。这是老师永葆职业青春的方法，也叫做老师职业生命、生命循环。我认真回首本人专业成长之路，希望通过这样一个专业发展的经过，让本人的专业能力到达一定的高度，规划本人的专业成长。二、在学习中完善本人的专业素养通过老师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文老师，要拥有扎实的语言技能，要把握高效的教学设计技能，要把握施行教学设计的技能，进而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、实践的知识。才能在登上了本人的舞台课堂的时候，尽情地发挥本人的教学才华，展现本人的教学能力。加强学习，提高学科素养。三、在学习中反思本人的教学行为通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观。古人讲过“世事洞明皆学问，人情练达好文章，今人则讲“语文学习的外延与生活的外延是相等的，这其实是“大语文观的详细阐释。教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效语文学习，引导学生积极介入、主动求知、自主建构。老师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同介入学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与老师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。语文教学无论如何改革，其作为语文学科的本质是不变的。魏书生教师讲过：简单地教语文。这样我们才不会在这教学改革的大潮中迷失方向，迷失本人。我们老师作为课程改革详细施行者，应该勇于探索，勇于身体力行。在路上，我们就要不断前行。小学语文老师总结第7篇这次远程研修培训我学到了很多新知识，真是受益匪浅。我将努力提高本身综合素质，完成本人所制定的研修计划，从本人的实际出发，努力提高课堂效率，现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善本人，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回顾这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波涛，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，进而让我能从理论的层次来解释本人在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力基地研修的后半阶段，我们在导师的精心指导和安排下，在基地学校开展了一系列课堂教学实践活动：我们介入了基地学校星湖小学的新课改实验开放周的听课活动及科研汇报课听课评课活动，听课20余节；穿插进行了录像资料的观摩，内容有新课程实验教材不同类型的示范课、名家精品课、全国青年老师优秀课例片段展示等，共计11节；同学们在独立备课或小组备课的前提下，有8位同学在基地学校上了8节研讨课，同学们的课，风格各异，都给大家留下了深入的印象。这一阶段的学习和实践活动，同学们反映收获很大，大家纠正了过去一些认识的偏差，加强了对新课程改革的认识和考虑，增加了教育教学理论和方法的信息，扩大了教育的视野。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学习，这些教师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的经过中，我一直抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习他们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。4、通过远程研修，加强了导师和学员之间的互相了解及情感沟通，加强了学员之间的合作精神及集体凝聚力。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。我的将来目的是通过本人的不断磨砺成为一名优秀的语文老师，我有自信心在将来的道路上通过学习让本人走得更远，为了理想中的教育事业，我将发奋图强，努力向前！这次培训使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还经常对本人的教学实践活动进行分析，努力提升到一定的理论高度。总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使本人真正成为一名优秀的语文老师。小学语文老师总结第8篇在培训经过中，观看了很多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感触颇深。通过本次远程教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的浅薄，理论知识是多么的匮乏。讲课是一种艺术。这次培训使我感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是过多了。静下心来回味一下这二十几天收获的是什么我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，1、我们如今所教的语文，经过这些专家、权威人士的研究讨论，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平常在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正到达从“教课文到“教语文课程内容这一质的飞跃。特级老师沈大安讲：“第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，由于没有走进语文教学之门;第二种水平，教一篇课文，明白一个道理，似乎比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比拟差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，构成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我一直都在努力地朝这个方向靠拢，比照起来，我们学校不是正在进行（提高课堂教学的有效性）这一课题的研究吗其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。2、我们要修炼本人的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是老师一种重要的教学基本功。3、做为一线老师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了很多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成本人的日常教学行为，要把这些理念浸透到各个学科教学中去。4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生如何阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。二、今后努力方向：1、必须不断地学习。我们常讲，老师要给学生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程施行后，对教师的要求越来越高了，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强本人的教学基本功训练，十分是语文老师，要不断提高本人的语文素养。老师要扩大本人的知识面，开阔本人的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。3、要积极参加网络教研。参加远程培训，我深深感到网络的气力，网络的魅力。我们应感谢网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台，我能够毫不夸大地讲，老师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想讲爱你不容易，由于大家平常的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就需要一种毅力、一种恒心，持之以恒，成功一定会属于你的。总之，这次培训对提高老师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我一定会珍惜本次学习培训的时机，认真学习，利用时间给本人“充电，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的.基础。1639560583444373.小学语文老师总结8篇总结的教案11篇：学生会的总结8篇