幼儿园中班主题教案（玩具总发动）含反思 .docx

幼儿园中班主题教案（玩具总发动）含反思 中班主题教案（玩具总发动）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验玩具大家一起玩的乐趣，讨论与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班主题（玩具总发动）含反思教案吧。 活动的产生： 天天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我能够带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索活动玩具总发动就开场了。主题背景：儿童心理学家讲： 玩就是儿童的工作。 那么玩具就是孩子 人生第一部教科书。 玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的经过中逐步构成的。活动目的：1、讨论与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。2、体验玩具大家一起玩的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、体验同伴间友好的情感。活动经过：1、我的宝贝玩具我让孩子们从家里把本人最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来共享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩本人的玩具，不懂也不太愿意与本人的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，愿意与本人的同伴一起玩本人带来的玩具，不管是社会经历、社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。2、玩具展览会这一阶段主要是把本人的电动玩具带到班上的展示角展示，并向其他幼儿介绍本人的玩具的玩法及外形特征，整个活动的重点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其共同特征，在知足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时，我们还让幼儿本人动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。3、动手做玩具这个阶段主要是要引导幼儿去寻找和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。(文章出自.*教案网)孩子们都能很好地发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享遭到了自制玩具游戏的乐趣，孩子的创造性也得到了充分的发挥。在其制作经过中，大部分家长都能与本人的孩子一起操作，幼儿因而也体会到了亲情的暖和，这些都是平常在商场里买精巧的玩具成品所没有的情感体验。4、影片欣赏这个阶段是从小朋友观看动画片（玩具总发动）延伸出来的。孩子们在观看动画片时非常认真，而且还会模拟片中的人物对话，甚至连人物对话的语气、表情都模拟得惟妙惟肖。于是我就陆续又让孩子们欣赏了（海底总发动）、（超人特工队）、（真假公主）等经典的动画片。通过观看这些影片，我发现孩子们的普通话的会话水平提高了很多，对善恶的分辨能力也提高了，个别本来普通话基础较好的幼儿讲话更是诙谐了很多。活动反思： 玩具总发动 主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地认识玩具，体验本人动手制作玩具的快乐，让他们有成就感，加强了他们的自自信心，同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料，进行废物利用，制作出本人喜欢的玩具。，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感沟通，在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。 小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具可以以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡能够玩的、看的、听的和触摸的东西，都能够叫玩具。