中班艺术活动（表情歌）音乐讲课稿范文 .docx

中班艺术活动（表情歌）音乐讲课稿范文（中班艺术活动（表情歌）音乐讲课稿范文）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ (一)设计意图：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。已成为教育工作者的共鸣。然而，怎样在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常碰到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节拍图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。而（表情歌）是一首旋律生动活泼、节拍感强的幼儿喜欢表现自己的教材。它体现的是人的丰富的面部表情，容易引起幼儿的学习兴趣。 (二)讲活动目的：现代教育论以为教育经过就是师生交往积极互动，共同发展的经过。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地介入到音乐活动中，自由地与音乐沟通、大胆地表现本人对音乐的理解与体验并主动与教师沟通汲取老师经历获得老师的支持、帮助与鼓励。另一方面，老师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。老师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，进而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。为此，我为（表情歌）确定了下面的目的：1、感受（表情歌）的情趣，唱准切分音。2、愿意创编新的歌词，学惯用有节拍的身体动作来表现不同的情趣。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 (三)讲活动重、难点：本次活动的教学重点是学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词及用有节拍的身体动作表现不同的情趣，教学难点是唱准切分音。 (四)讲活动准备：为了更好地服务于本次的活动目的，完成活动内容，我作了下面准备：设计自制了两幅图谱(歌曲图谱和节拍图谱);歌曲录音带。 (五)讲教法：教育心理学以为学习者同时开放多个感悟通道，比只开放一个感悟通道，能更准确有效地把握学习对象。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了图谱教学法、提问法、生活经历等教学方法。为什么要采用以上方法呢图谱教学法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是由于提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经历和看到的详细形象的图谱联络在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。 (六)讲学法：遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在（纲要）新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中把握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、实践法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极介入活动，幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容，把握了相应的节拍。讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中自由自在地讲出本人的以往生活经历和做法，是幼儿改编歌词的好时机。 (七)讲活动经过：我采用环环相扣组织此活动程序，活动步骤为：激发兴趣温习节拍幼儿沟通观看图谱分段学唱新歌创编活动总结性教育。中班艺术活动（表情歌）音乐讲课稿范文这篇文章共4793字。（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。（大班优质教案应彩云两篇）：大班优质教案应彩云两篇适用于大班优质主题教学活动当中，让幼儿能辨别生活中不同的声音，体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，快来看看幼儿园大班优质应彩云两篇教案吧。