努力提高班主任工作艺术-班主任工作艺术.docx

努力提高班主任工作艺术-班主任工作艺术班主任工作艺术>努力提高班主任工作艺术努力提高班主任工作艺术班主任|分类:班主任工作艺术努力提高班主任工作艺术1、班主任要从事务型向考虑型到科研型进行转变班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作外表，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，沟通经历，学习理论，全面提高管理班级的能力。班主任要制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的教育目的，做到工作有的放矢。擅长不断地学习，学习好教育学，心理学等；要懂得联络学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目的明确，效果才会事半功倍。将常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来，要及时总结教育经历。2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略，强化学生自己管理真正的教育是学生的自己教育。苏霍姆林斯基语我们的学生将来所要面对的是日新月异的现代，这一时代需要他们本人去努力、去拼搏。有位班主任为培养班干部，引导学生实现自己管理，曾创立了三步到位法第一步：以指导为主，面对面教给他们工作方法。第二步：边工作边指导，以干部为主，班主任充当参谋。第三步：把工作担子压给班干部，班主任帮助总结经历加以提高。这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来，以充沛的精神投入教学中，同时也加强了学生自己管理的意识和本领。3、班主任工作要倾注深情，塑造学生美妙心灵班主任在工作中应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤单、冷漠、消沉、自卑的心田。我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔一心一意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的：你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚。班主任工作艺术banzhuren)班主任在处理问题时，要擅长控制本人，力戒简单粗暴；要将绵绵的爱，注入学生的心田，动之以情，晓之以理，用真情感化学生，用爱心塑造美妙心灵。4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任，树立老师的崇高威信用思想带班，用智慧育才。坚信本人有智慧、有能力带领学生实现本人制订的较高班级目的。信任学生：成功的班主任信任本人的学生人人是天才；优秀的班主任信任本人学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。老师既要使本人的行为和语言具有权威性、号召力，又要使学生信任本人，这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。老师要树立本人的威信，首先要热爱学生、尊重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公平对待，即便学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加怒斥，伤了学生的自尊心。其次，要注意提高本人的学识水平，丰富班级的各种活动，唯有那些学识渊博、多才多艺的老师，才能博得学生的钦佩和倾心；唯有那些视学生为朋友，同学生打成一片的老师，才会博得学生的喜欢和信任。另外，要注意本身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模，而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度，给学生留下良好的印象。5、班主任工作要把握鼓励艺术班主任工作中要多表扬和鼓励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、自信心倍增。工作中要多鼓励少责备，杜绝挖苦挖苦、泼冷水伤害学生。更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你。6、班主任工作必须突出重点、落实到位抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。落实到位要做到：要求到位：从高从严，细微处不放过。责任到位：对学生、对家长、对学校、对事业切实负责。催促检查到位：定期或突击交替催促检查。奖励到位，赏罚扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才。功夫到位：勤研究、勤下班、勤与学生谈心、勤察、勤思、勤出点子，具有顽强固执的精神。banzhurengongzuoyishu/3275.本文标题：努力提高班主任工作艺术较旧一篇：讨论小学班主任工作中的语言艺术较新一篇：做一个有“心的班主任