小班安全游戏教育教案20篇 .docx

小班安全游戏教育教案20篇（小班安全游戏教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全游戏教育教案20篇！1小班游戏详案教案反思（玩瓶子）设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。瓶子也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们经常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因而，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由讨论、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅能够玩、还能够锻炼身体。活动目的：1、愿意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提早做好场地准备。活动经过：一、开场部分1、播放愉快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好(幼儿跟教师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好如今我们请X教师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看如今多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看能够如何玩幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)师：看看这个小朋友是怎么玩的(踢着玩)师：再看看这个小朋友是怎么玩的(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶教师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。老师示范跳、幼儿自由跳。老师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗(.本文;：*老.师教案网)小朋友们看看教师手上拿的是什么东西(球)如今教师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。如今变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小朋友们将瓶子摆好后到教师这边排队。师：小朋友们想不想看看X教师和叶教师是怎么去运球的呀老师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗(会)那就赶紧出发吧看哪一队的小朋友最先把球运完我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗小结：XX队的小朋友胜利了呀来为本人鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶教师这样做。(播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经历，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极介入活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神本身的能力和经历。在活动经过中幼儿的思维得到了锻炼、经历得到了提升。通过游戏（比赛运球），幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。2小班游戏教案反思（认识红绿黄三色）设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因而让幼儿认识红黄绿三色。活动目的1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。2、遵守社会行为规则，不做禁止的事。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。活动经过一、看一看：让幼儿看一看教师手里的卡片。二、认一认：认识红黄绿三色。教师分别举起三张卡片，告诉幼儿分别是什么颜色。三、摸一摸，讲一讲：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，*教师.教案网出处并讲讲摸到的是什么颜色的球。四、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。五、演一演:用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思到达了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都介入游戏。3小班游戏教案（安安全全玩滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3.学习游戏的玩法及规则。4.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的为什么要这样玩(2)人多的时候应该如何玩滑梯小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我成心找了平常较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的经过中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目的，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。4小班游戏课教案（玩板凳）含反思【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来乘凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，如今的家庭里传统的四条腿的小木凳逐步消失了，如今的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法进而获得身体运动的经历，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因而我设计了这一活动，旨在捉住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣进而有意愿介入老师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的介入玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。【活动目的】愿意介入玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。体验游戏的快乐。引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。【活动经过】1、引起幼儿兴趣。这是什么(小板凳)请你们坐到小板凳上2、念儿歌排排坐两遍3、请幼儿本人玩板凳师：预测玩法：接桥;学着骑马;倒着开车;拿绳子拉车;坐凳子上跳下来;拿竹竿抬凳子;拿凳子搭房子;摇小船。4、集体游戏：拖车运货玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，构成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。5小班游戏教案（信号灯）含反思【活动目的】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护能力和安全意识。3、喜欢介入游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。【活动经过】一.出示交通标志，引出主题：师：今天教师要和小朋友一起玩个游戏叫（信号灯），在大马路上交警叔叔师干什么的二.讲明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆能够在上面行驶，但不能超车和跨越界线，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏讲明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违背游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：如今你们看看教师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道能够走人，绿灯车辆能够行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，老师巡回指导：师：教师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的道路，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。6小班游戏活动教案（床真好玩）含反思【活动目的】1、亲身体验，感受跳跃经过中的不同动作。2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。3、知道游戏时会等待。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、发展幼儿的观察比拟能力。【活动准备】孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。【活动经过】一、情景回放：磞磞床上真快乐!引导幼儿观看本人玩磞磞床的录像，深化快乐体验。二、深化观察：磞磞床上怎么跳磞磞床上过多人了，怎么办引导幼儿观观察照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。三、活动再现：看，我玩磞磞床!老师朗读儿歌：磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。孩子随着儿歌节拍模拟跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃经过中的弯曲变化。四、表现创作：磞磞床真好玩。能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和平静等待的人，并添画出磞磞床。五、作品沟通。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。7小班体育游戏教案（风婆婆和小树叶）含反思活动目的：1、愿意介入游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。4、发展身体协调性。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动经过：一、准备部分：1、一起念儿歌（片片飞来象蝴蝶），边做相应动作。2、小朋友看到风来了，小树叶会如何老师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏经过：师幼一起玩游戏风婆婆和小树叶。1、老师交代游戏玩法和注意事项：老师来做风婆婆，幼儿来做小树叶，小树叶听风婆婆的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏34遍。老师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按老师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。活动反思：幼儿在活动经过中加强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。8小班教案（烧烤）教案目的：1、发展幼儿精细动作的协调性，尝试学习串串烧的一些技能如：撕、烤、翻、喷涂等。2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。3、体验玩沙子的乐趣。4、初步了解烧烤的方法。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。教案准备：1、沙堆、烧烤图片。2、桶。教案经过：1、老师给幼儿出示图片进而引起幼儿的兴趣。老师讲：孩子们，听讲新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西？你们看，这是什么？羊肉串它是什么样子的？幼儿答。一串串的烧烤东西，那我们给它起个好听的名子叫串串烧。串串烧的品种可多了，羊肉串只是其中的一种美食，要想了解的更多烧烤，大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转！2、设置场景。1幼儿开车带着幼儿出发。汽车要出发了，加速上高速减速钻隧道小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。2新疆的美食节好热闹，摊位上摆满了各种各样好吃的烧烤，看！小贩还在吆喝着什么？串串烧，串串香去看看都有些什么好吃的？好了，孩子们围着教师坐好了。3幼儿自由讨论本人看到的烧烤。4幼儿跟着教师学做烧烤。3、老师介绍制作烧烤的步骤。1老师介绍新疆最有名的是烤全羊，它的肉质鲜美。2我们先来撕开片片保鲜膜，提醒幼儿别把肉撕破。3沙地就是我们的烤炉，边烤边翻，烤多会焦，烤少了会生。4烤好了还要喷上各种口味的调料品，有青苹果味、草莓味，味道会更佳4、幼儿用沙子制作烧烤。1老师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开，保持环境卫生将废纸扔在固定处。2接着将沙子装到盘子了，幼儿拍一拍、抖一抖。3把颜料均匀的喷到烧烤上。9小班教案（大力士爸爸）含反思【活动目的】1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。3、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。2、散文诗（我的爸爸）挂图、磁带、幼儿用书。【活动经过】一、谈话引出课题。我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？讲讲你的爸爸是什么样子的？二、游戏（比一比）请幼儿将本人的小手与爸爸的大手比一比，讲一讲爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、欣赏散文诗（我的爸爸）1、配合挂图完好欣赏散文诗一遍。2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿讲一讲感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？3、老师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。1齐心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。2小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。5、老师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。6、和爸爸一起表演（我家有几口）结束活动。【活动反思】爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开场的游戏（比一比）到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目的。和本人的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目的完成较好，活动较为成功。10小班教案（信号灯）含反思【活动目的】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护能力和安全意识。3、探索、发现生活中信号灯的特征。4、培养观察，比拟能力。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。【活动经过】一.出示交通标志，引出主题：师：今天教师要和小朋友一起玩个游戏叫（信号灯），在大马路上交警叔叔师干什么的二.讲明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，(教案出自：*教案网)在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆能够在上面行驶，但不能超车和跨越界线，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏讲明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违背游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：如今你们看看教师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，(教案出自：*教案网)人行道能够走人，绿灯车辆能够行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，老师巡回指导：师：教师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的道路，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。11小班教案（躲猫猫）活动目的：1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能讲出本人躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。3、学习游戏的玩法及规则。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备：1、幼儿用书第2729页；多媒体教学资源（躲猫猫）、（我会躲猫猫）。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。活动经过：1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能讲出本人躲藏的位置。2、玩游戏（躲猫猫），引导幼儿讲出本人躲藏的位置。1老师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，老师去寻找。2游戏后，让幼儿分别讲一讲刚刚藏在什么位置，初步学惯用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源（躲猫猫），使幼儿了解藏在橱柜内的危险。提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？假如被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？4、阅读幼儿用书第29页，判定对错，并学讲儿歌（躲猫猫）。以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置能否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，如今要请大家帮帮助，看哪些地方能够藏，哪些地方不能够藏。12小班教案（玩沙池）【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感悟沙的特性：沙是松懈的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用处及教育玩沙的安全。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的动手能力。【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。【活动经过】1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。*师：小朋友，你们看这是什么呀(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些机密告诉教师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护本人和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗2、通过各尝试活动，初步感悟沙的主要特征。*幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感悟沙的特征。*师生一起归纳沙的特点：沙是松懈的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。*师：你们知道了沙有这么多机密，那么沙有什么用呢(沙能够用来建房子、铺路、彩沙能够用来作画、装饰等等。)4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。*师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)小班安全游戏教育教案20篇这篇文章共28411字。（小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。（小班端午节教案及反思八篇）：小班端午节教案及反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗，快来看看幼儿园小班端午节教案吧。