中班区角游戏详案教案及教学反思（逛超市） .docx

中班区角游戏详案教案及教学反思（逛超市）（中班区角游戏详案教案及教学反思（逛超市）这是优秀的中班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区角游戏详案教案及教学反思（逛超市）！活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，愈加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。活动目的1、了解大型超市。2、知道在大型超市里该怎样购物。3、本人能够独立的完成在超市购物的全经过。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。教学的难点就是让小朋友讲出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的经过。活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并采集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动经过1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，讲讲在大超市里都看到了什么。2、小朋友们看教师也开了一个超市，你们看看，然后告诉教师在教师的超市里面你们都看到了什么。3、让小朋友来教师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，假如碰到要买的东西不知道在哪里买该怎样向超市工作人员询问，大胆的讲出本人的想法。最后在出口的时候一起付款。4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间互相沟通。5、最后让小朋友展示本人的购物成果。教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，本.文;:*老.师教案网对幼儿来讲，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿介入活动的独立性和主动性，也使幼儿与别人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比拟强，老师缺乏必要的指导。教师在孩子摆弄的经过中急于指导，让孩子自主探索的时机悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供时机和条件，充分展示本人。延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品介入到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经历，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，到达教育目的。中班区角游戏详案教案及教学反思（逛超市）这篇文章共2628字。（中班教案（找朋友）含反思）：中班教案（找朋友）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯，通过细致观察，发现小白兔之间的异同，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班（找朋友）含反思教案吧。（中班游戏教案（培养幼儿的创造性）含反思）：中班游戏教案（培养幼儿的创造性）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展，引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力，培养幼儿想像力及创造力，快来看看幼儿园中班游戏（培养幼儿的创造性）含反思教案吧。