幼儿园中班语言教案（光讲不做的狐狸）含反思 .docx

幼儿园中班语言教案（光讲不做的狐狸）含反思 中班语言教案（光讲不做的狐狸）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力，帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完好的语言讲话。并有礼貌讲话的意识，培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力，快来看看幼儿园中班语言（光讲不做的狐狸）含反思教案吧。 活动目的： 1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完好的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。 2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。 3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动准备： 1、与故事相关的图画、头饰、道具等。 2、本班幼儿排好的情景表演。 3、布置好的情景场地。 活动经过： 1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。 你们喜欢狐狸吗？为什么？ 今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事（光讲不做的狐狸）就知道了。 2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。 1幼儿欣赏故事，讲讲故事中的狐狸是怎么样的。引导幼儿讲出它讲话不算话，只知道讲却不做。并讲讲本人有没有光讲不做的时候。 2幼儿观看情景表演，初步理解故事。 3先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。 3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。 指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？ 4、玩游戏：小动物种菜。 1引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得能够种什么呢？幼儿讲讲 2交代游戏玩法：讲完本人想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与老师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃本人的东西。 5、活动结束，拾掇场地。 附故事：光讲不做的狐狸 春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只要狐狸动乱荡西逛逛，什么事情也不愿意做。 这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问： 哟，熊大哥，你准备种什么呢？ 熊讲： 是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？ 狐狸拍了拍胸膛讲： 我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。 与熊讲了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道： 哟，山羊姐姐，你准备种什么呀 山羊讲： 噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？ 狐狸摇头晃脑的讲： 我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。 离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问： 小兔子，你在种什么呀？ 小兔子讲： 我在种萝卜。你准备种什么呀？ 狐狸神情的昂着头讲： 我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。 其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里讲讲罢了。 一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸讲： 狐狸狐狸，我请你吃红薯。 山羊带来他种的白菜，对狐狸讲： 狐狸狐狸，我请你吃白菜。 小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸讲： 狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。 可狐狸什么也没有种，他低下头讲： 谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西能够给你们吃的。 山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀讲： 小狐狸，光讲的好是不行的，还要真正做的好啊！ 活动反思： 幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 小百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺60到90厘米狐狸(2张) 狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。