幼儿园中班数学活动教案（有趣的圆）含反思 .docx

幼儿园中班数学活动教案（有趣的圆）含反思中班数学活动教案（有趣的圆）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性，引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描绘：××是圆形的，×××也是圆形的，提高幼儿的竞赛意识和快速反响能力，快来看看幼儿园中班数学活动（有趣的圆）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描绘：是圆形的，也是圆形的。2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。3、提高幼儿的竞赛意识和快速反响能力。4、初步培养观察、比拟和反响能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。2、水果如苹果、桔子、荔枝等。3、大量具有各种形状的玩具。活动经过：1、激发兴趣，引出主题。(1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)(2)渐渐揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边讲它们的名称和形状，引出活动主题有趣的圆。2、充分调动幼儿的各种感官，感悟圆的特性。(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在教师下讲出本人对圆的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。)(2)请小朋友们和教师比赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内寻找。(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到圆吗(3分钟)。3、室外发现，开拓思维。小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟)开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对圆的经历。4、击鼓传花，听讲竞赛。(1)讲明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者讲上句：是圆形的，后由黄队持花者讲下句也是圆形的。讲对者可由教师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如讲错和重复别人的句子都不能贴磁片。游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。(2)赛后，教师进行简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为败方加强自信心鼓掌支持。活动延伸：引导幼儿以有趣的圆为主题进行绘画。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。