怎样当好班主任-班主任工作艺术.docx

怎样当好班主任-班主任工作艺术班主任工作艺术>怎样当好班主任怎样当好班主任班主任|分类:班主任工作艺术怎样当好班主任众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么怎样才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据我的经历总结如下，敬请各位同仁批评指正。首先，当一名合格的班主任要有爱心爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来讲，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只要对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。对学生施以爱心，我们要对怎样爱、什么是爱有一个正确的认识、理解。只要知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教育教学经过中，有不少教师觉得本人很爱学生，在各个方面照顾学生，最后构成溺爱，结果学生并不领情。这不是爱，而是抱着一颗爱心去伤害学生。如今搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们在实际的教育教学经过中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。详细讲来，主要包括：父亲般的严厉严也是爱、母亲般慈祥的爱、危难中的疼爱、逆境中的鼓励和平常的关爱等等。我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包涵庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。对于大多数中间学生，我们要增加对他们平常的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，十分是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们本身的特长，鼓励他们个性化发展。总之，在对学生施以爱心的时候，我们不能一概而论，要对症下药。只要这样，才能收到预期的效果。其次，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感勿庸置疑，事业心、责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感，很难想象他能干好一项工作。一个好的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是本人的一项事业，而不是教育教学经过中的一项任务。假如当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，就会去认真的钻研、考虑，进而想方设法的去做好。我们当班主任，假如认不全本人班里的学生，那是一件多么可笑的事呀。我身边就有这样的教师，教一个班已经半年多了，还认不全本人班里的学生。在这方面，我的做法是：每接一个班，必本人强迫本人，工作再忙，也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。这样，学生对你也会另眼相看，对你钦佩有加的。学生服你了，以后的班级的管理也就会容易一点。事业心、责任感还表现为要在班里多讲多鼓励学生的积极性，多往教室、学生中间走一走，一方面了解班级和学生的情况，另一方面还能够和学生多接触，融洽师生关系。亲其师才能信其道，假如和学生的关系比拟疏远，乃至紧张，那么你的金玉良言在学生耳中，永远也只能是耳旁风，班级的管理睬增加难度。所以当一个班主任要与同学处好关系，我觉得这是作为老师事业心和责任感的核心内容。再次，当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功基本功能否过硬是衡量一个老师的重要标尺。班主任首先是一个老师，必须不断的提高、锻炼本人，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会愈加信服你。我们都有这样的体会：同样一节课，不同的教师讲，会产生不同的效果。一个优秀的老师讲，最捣乱的学生也会听的津津有味，而由一个基本功较差的老师来讲，最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。所以，当了班主任，别忘了要再加一把劲去提高本人的业务能力。基本功除了专业知识和教学能力之外，还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。一个好的班主任，会很好的组织班级的各项活动，在活动中使学生得以锻炼提高。要擅长领导班级，学生在你的带动指导下，圆满地完成班级的各项工作。要擅长利用、发挥班级小助手的作用，班委会成员在班长和学习委员的带领下，能帮你解决不少实际问题。同时，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正的对待每一个学生，客观的去处理一切问题。最后，一个好的班主任还应博学多才，一专多能在教好本人所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展。毕竟班主任是接触学生最多的一位教师，在实际工作中，假如我们能做到这几点，那么我们和学生的关系一定会处好。学生假如能把你当作学习上的良师、生活上的益友，那么能够讲，你的工作已经成功了一半。各位教师，各位同仁，加油啊！优秀班主任的桂冠正在等着你。banzhurengongzuoyishu/5140.本文标题：怎样当好班主任较旧一篇：浅谈小学班主任的多重角色地位较新一篇：做一名有思想力的班主任