大班科学讲课稿（水的机密）反思 .docx

大班科学讲课稿（水的机密）反思（大班科学讲课稿（水的机密）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、讲教材：1、设计意图：水是我们日常生活中不可缺少的，我们天天都离不开它，每个人离不开它，正由于水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，能够讲，幼儿天生就爱玩水，在玩水的经过中，发现了很多有趣的而又新奇的现象。（新纲要）中指出，科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因而，我选择了物体在水中的变化，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、沟通、共享探索的经过和结果。2、目的定位：（纲要）指出，五大领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因而，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了下面五个方面的目的： (1)让幼儿在玩水中感悟水的特性，知道水是无色透明的、无味的，是会流动的，具有浮力和溶解性的特点。 (2)通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。 (3)教育幼儿要节约用水。 (4)在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 (5)体验解决问题的成就感。3、活动准备：根据（纲要）中指出的提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。我做了如下准备： (1)老师材料准备：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一个，在水中会下沉的小物品(如石子、玻璃珠、麻将牌等)两个;示范用的各组实验用具一套。 (2)幼儿材料准备：盛水的大脸盆四个;小脸盆两个;塑料小篮、能盛水的小容器若干;白糖、盐、奶粉等若干;筷子、汤匙及装有半杯清水的小杯等若干;泡沫板、大花片、小石子、玻璃珠、螺丝帽、吹塑纸等各种不同质量的物品或玩具若干。二、讲教法：（纲要）指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，及时以适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。因而，我采用了下面教法：1、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构经过，采取观察指导法是比拟适宜的，老师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握机会，积极引导。2、演示法：对于科学活动来讲，老师的演示是有必要的，通过老师的讲解演示，能够让幼儿直接观察到各种物品在水中的变化，而且通过老师的演示方法，能够避免幼儿在实验中的操作错误。三、讲学法：（纲要）中指出，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。因而，此次活动中，幼儿的详细学法有：1、操作法：这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。新（纲要）指出，老师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试。因而，我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料，让幼儿在操作的经过中，发现水的各种的机密。2、体验沟通法：在探索活动结束后，老师组织幼儿进行讨论、沟通，发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。四、活动流程：1、猜谜活动：(指导语：今天天有位小客人要来和我们一起做游戏，要想知道小客人是谁，请先猜个小谜语一样东西真稀奇，看得见，抓不起，洗衣做饭离不开，洗手洗脸需要它。)一开场，老师就为幼儿设置了一个悬念，通过猜谜来请出小客人，然后请小朋友找出小客人身上的小机密，一下子将幼儿的好奇心调动起来，为后面的探究活动奠定了基础。2、演示活动：(指导语：水宝宝和牛奶娃娃、醋娃娃有什么地方不一样)：老师边讲解边演示，让幼儿通过观察和比拟找出水的小机密之一，为接下来的操作活动做好准备。3、操作活动(指导语：请你们也来试一试、玩一玩，来找找水的其它小机密)这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，老师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，老师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。4、沟通总结活动(指导语：讲讲你是怎么玩的，你发现了水的什么机密。想想水有什么用，我们该如何节约水和保护水)在这里，老师为幼儿提供了一个宽松的环境，幼儿能够尽情表达，不仅发展了幼儿的友语言，还拓宽了幼儿思维。5、结束活动：结合前面幼儿的回答水龙头里的水是流动的，老师让幼儿到盥洗室去观察水是怎样流动的，使幼儿的兴趣持续下去，并寻找更深一步的原因。活动反思：在教学形式上，我只居于主导和启发地位，师生之间、生生之间有了更多地沟通。而在教学手段上，使学生听觉和视觉交替冲击，合适儿童情趣，对水的概念，领会得尤为明晰而深入。有些地方，对于大班的孩子来讲，也许过于深奥，但教学实践证实：只要能做到深化浅出、概念明晰，语言得当，就一定能遭到预期的效果。有些遗憾的是：我本想让孩子用本人喜欢的方式进行观察记录，但由于种种原因，我没有放手给孩子。不过，我相信，只要我们在平常的教学中，多加引导，一定会有意想不到的效果。大班科学讲课稿（水的机密）反思这篇文章共6456字。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。