中班幼儿常规教案20篇 .docx

中班幼儿常规教案20篇（中班幼儿常规教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班幼儿常规教案20篇！1中班社会课教案（家乡的土特产）含反思活动目的1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助采集实物特产。2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。活动经过1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察采集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗你认识哪些土特产你知道我们的家乡都有哪些土特产你最喜欢哪一种为什么小结：土特产指一个地区特有的或十分著名的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。(1)观察共享幼儿的土特产调查表，讲讲土特产都有哪几类。(2)出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。(3)互相沟通本人的收获，讲讲本人是如何分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。3.欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。活动延伸：特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。教学反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感遭到了家乡的美丽与富饶。此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2中班社会优质教案（我升中班啦）含反思活动目的：1知道本人长大了，升中班了。2共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3激发初步的荣誉感。4积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1原中班幼儿活动积极举手发言、画画、管理自然角等、游戏踩高跷、玩表演游戏等、生活叠被子、拿筷子吃饭等的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可采集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录本人活动的绘画作品。2幼儿用书：（我升中班啦）。活动经过：一观察班内环境变化，引发幼儿升班的意识。老师：小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们如今是哪个班的小朋友呢？二制作班级标志，介入班级布置，强化升班意识。1老师：如何才能让我们班和其他班不一样？如何才能使别人知道我们是中班？如何才能使我们班更漂亮呢？2老师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。三组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、游戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿观察照片或作品，明确中班的幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关心班级、关心同伴及弟妹等方面有更好的表现。1老师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是如何做的？2老师和幼儿共同观看幼儿用字画面，进一步明确做中班小朋友的要求。3老师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应该如何做呢？引导幼儿从遵守规则、积极发言、做事专心认真、关心同伴、关心集体等方面谈。四老师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、游戏等方面制定中班幼儿的规则，同时将幼儿本人制定的各项规则记录在表格中。1老师：我们如何才能当好中班的哥哥姐姐呢？如：早上来园见到教师和小朋友应该怎么做？学本领时应该怎么学？如何与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？2老师和幼儿一起制定有关规则，并让幼儿用本人熟悉的方式记录下来，共同遵守。如早上来园时主动打招呼，玩区角游戏时能辞让、友好、合作等。活动延伸：在美工区继续为班级设计标志、制作规则牌。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。3中班社会优秀教案（我喜欢的玩具）含反思【教学目的】1.能大胆、清楚的介绍本人喜欢的玩具以及玩具的特征。2.愿意和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的快乐。3.培养幼儿英勇、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。【教学经过】一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。1.老师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。二、幼儿根据调查表，介绍本人喜欢的玩具。1.老师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗喜欢玩什么玩具它是什么样的什么颜色2.请个别幼儿来回答。师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。3.师：你愿意向你的好朋友介绍下本人喜欢的玩具吗请幼儿根据调查表，向同伴介绍本人喜欢的玩具。4.老师根据幼儿回答记录。老师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。1.请幼儿将玩具和同伴交换。师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗2.将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们能够玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗你们愿意将本人的玩具让我们大家一起共享吗师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3.老师小结：小朋友们，假如我们不愿意和别人共享，那么我们永远只能玩一种玩具，假如你愿意和别人交换着玩，能够玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。4中班社会活动教案（我是家乡小导游）含反思设计意图:近几年来，我们家乡-宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因而通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中沟通与共享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘本土的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因而，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。活动目的：1、引导幼儿运用已有的知识经历，运用语言大胆连贯地介绍家乡。2、通过采集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达本人的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。3、尝试学做小导游。4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先采集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐（今日宝应）活动经过：一、开场部分1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话：如今我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-宝应，激发幼儿爱家乡的情感。二、基本部分：1、幼儿结合本人的生活经历，讲讲家乡的土特产和名胜古迹。(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些(慈姑、莲藕、大闸蟹、)教师能够用实物加以提示。老师结合图片进行介绍。演示文稿师：小朋友!我们来看看教师找的土特产能否和你讲的一样。(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗坐稳了!老师结合图片演示文稿，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作水乡宝应宣传画,帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮助向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：孩子们你们愿意吗好!那我们每人把本人最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。(2)老师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。师：教师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点水泗荷园。(3)幼儿制作，老师巡回指导。(4)幼儿学当小导游介绍本人的宣传画。三、结束部分：1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，愈加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有时机能够带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展十分快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场四处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢小朋友生活在这里，高兴吗你喜欢我们的家乡吗如今咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。3、欣赏歌曲（今日宝应）4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感遭到了家乡的美丽与富饶。5中班社会教案（猜猜这是谁的包）含反思【活动设计】谈起包包，孩子们都不陌生，有本人背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。本人的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢(教案出自：*教案网)里面装的东西是一样的吗通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注，对周围人们生活、活动的关注，进而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生尊敬之情。【活动目的】1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。3、引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则。4、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】ppt课件【活动经过】一、认识包价值分析：引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。1、爸爸妈妈的包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西(交通卡、眼镜等)2、婴儿包：这是一只什么样的包呢和爸爸妈妈的包相比有什么不同(教案出自：*教案网)这里面放的是谁用的东西(都是婴儿用的东西)二、重点：不同职业人员的包价值分析：幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊2、对照图片看一看，不同的包里会放什么医药包：针筒、药、棉球;邮政包：信、报纸、广告、收费通知理发工具包：梳子、剪刀、围布3、这些东西有什么用呢(医药包里的针筒能够给病人打针，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的)三、情景讨论价值分析：根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。1、谁会用到这些包给他们和使用它们的主人配配对。2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。【教学反思】通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注6中班社会实践教案（节约用水）含反思活动目的：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：课件(全国缺水)（小水滴旅行记），节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)活动经过：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？老师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲述故事（小水滴旅行记）提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？碰到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经太多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水能够用来冲厕所或拖地板-。4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法如何来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源)。5、带领幼儿张贴标志，结束活动。活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿介入活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。7中班社会活动教案（特殊功能的车）含反思活动目的：1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类、功能有简单的了解。2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3、学习一些简单的交通安全行为。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1.提供若干场景的图片如：受伤现场和火灾2.各种车辆的图片，模型3.紧急电话的图片及红绿灯的图片4.各种特殊功能车多媒体课件活动经过：一、导入1播放特种车的音效小朋友听，这是什么声音？教师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！2.出示多媒体课件。认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿共享。教师进行提问，让孩子们讲一讲我们看到的是什么车，并且讲出这辆车的用处。师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？二、猜谜语1师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。如今教师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚教师的谜底，然后告诉教师这是什么车？下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？洒水车大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？垃圾车盖楼房时运重物，长长手臂真神情。吊车失火，救人都要它来帮助。消防车抓坏人的时候，警察就会开着它出来。警车能够救人的车子。救护车、警车、消防车。信件信件用啥运。邮政车警察拿枪保护它，银行门口经常停。运钞车2.沟通师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？1让幼儿讲一讲你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？2老师倾听，适当的参与幼儿谈话，引导幼儿讲出完好的语言如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具三、观察比拟出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。四、互动1师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该找哪个汽车好朋友帮助呢？教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车2.紧急电话及红路灯师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？出示110、120、119的图片2师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。如今它们要带着我们一起出去远足。谁想做小司机，和它们一起去远足？但是，在这之前小朋友们要和俞教师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？出示红绿灯图片学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。五、活动延伸1.听各种车的声音师：如今小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车有消防车、救护车、警车和卡车等六、活动结束听音乐，小朋友们自由模拟开汽车的动作。反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给本人带来的快乐！8中班社会优质教案（动物好朋友）含反思活动目的：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。活动经过：1、开场导入：集体舞（找朋友）。师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本领。今天，李教师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。1师：听，是谁呀？狗它有什么特殊的本领呀？看家、导盲2师：再听，是谁呀？鸡它有什么特殊的本领呀？3师：这个朋友力气很大哦！看图片这是谁？马它有什么特殊的本领呀？4师：还有一个看图片谁呀？牛它有什么特殊的本领呢？3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。6、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，能够帮助我们人类，李教师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放（找朋友）的音乐，离开活动室。教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。老师可以以规定出顺序，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。9中班教案（乘车礼仪）活动目的：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。3.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：歌曲（让座）乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。活动经过：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。今天我们要乘车到赤峰动物园去，如今让我们站在站台上等候吧。我们应该如何等车呢1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。老师：，他们这样挤来挤去好吗为什么小结：我们也来提醒他吧乘公交，先买票。排好队，不吵闹。这样一个一个排好队上车，一定又快又好。2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢让我们一个一个排好队上车吧，一边讲乘公交，先买票。排好队，不吵闹。)3.投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。(身高超过一米一要买票)互动：量身高。4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客-，这个小朋友在干什么呀谁来提醒他讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护本人(假如幼儿讲不出的话，提示：假设车子摇摇摆晃站不稳的话，应该怎么办呢)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位-老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好本人。一起唱歌（让座）。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬本人吧。提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢(出示图片讲一讲，抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。6.收伞：不一会外面下起了雨师：长青街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位-叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是如何收伞的(把伞折叠好，并套上塑料袋。)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。二、师幼共读（文明乘车礼仪歌）原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来讲一讲(师幼一起朗读儿歌)。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。三、老师总结乘车礼仪：候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。到站前，提早向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。活动延伸家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。10中班教案（动物是我们的朋友）活动目的：1.初步了解保护动物的常识，能运用已有的经历判定一些行为的对错，大胆表达本人的认识。2.进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.乐于探索、沟通与共享。活动准备：一段藏羚羊数量减少的视频;（小朋友的书;我的动物朋友）PPT活动经过：1.播放视频，引起主题。今天我们来看一段视频，看里面有谁它们在做什么发生了什么事情它们的心情是怎么样的(播放视频)提问：看了视频以后你的心情是怎么样的最后小藏羚羊哭了，它会想什么你想为小藏羚羊们做些什么小结：不仅是藏羚羊的数量减少了，还有很多动物由于遭到伤害数量也在减少。2.出示图片，情景再现，了解被伤害的动物。提问：(猎人要打树上的小鸟)你会怎么做(小朋友们用水果在扔动物园里的小熊)你会怎么做(一个小朋友在抓青蛙)你会怎么做除了刚刚讲的，你们还听讲过哪些伤害小动物的事情请幼儿回答。老师小结。3.出示图片，了解动物对人类的好处。提问：我们刚刚看见了哪些动物(奶牛、狗、猫)它们在干什么它们有哪些本领你还知道哪些动物为人们服务、与人和谐相处的趣事吗(大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与人和谐相处的情景)4.看（小朋友的书我的动物朋友）第1314页保护动物朋友，判定对错。提问：讲讲每幅图画着什么他们做得对吗为什么你以为做得对的，就请举起你的手，不对的就把小手穿插放。5.讨论：我们能为动物朋友做什么讲一讲，我能为动物朋友做些什么该如何保护它们11中班教案（茶艺的步骤）含反思活动目的：1知道茶叶是一种叶子。2观察泡茶时茶叶的变化。3初步感受中国的茶文化。4培养幼儿的尝试精神。5引发幼儿泡茶的兴趣。活动准备：1中华文化：（大家来泡茶）。2挂图：（大家来泡茶）。3茶具一套，茶叶，开水。4泡功夫茶的步骤。活动经过：一、介绍茶叶。引出本活动茶叶，幼儿回忆已有经历，了解什么是茶叶。告诉幼儿：茶叶是一种叶子。有的叶子能够看，有的叶子能够吃，而茶叶是能够用来泡茶喝的。评析：幼儿认识茶叶，同时也能够讲出一两种茶叶的品种，对茶叶的认识有初步的生活经历。二、展示茶具。通过观察茶具，了解泡茶是有讲究的，要用专门的茶具1有没有看过这些茶具？在哪里看过？2茶具有什么用？谁会用到这些东西？评析：茶具是小朋友采集而来，因而有些小朋友就能讲出来，茶具是用来泡茶的，回忆起本人的爸爸，爷爷，经常泡茶喝。三、观察泡茶。通过观察，了解泡茶的经过，知道茶叶在热水中外形、颜色、味道的变化1在泡茶活动之前，老师请幼儿观察挂图（大家来泡茶），和幼儿一起讨论中华文化（大家来泡茶）中的内容。2示范泡茶。教师根据泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。先将一撮干茶叶放在干净的布上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色，并闻闻干茶叶的味道。在泡茶、喝茶的经过中，请幼儿仔细观察、品味并提问：功夫茶的茶水颜色是什么样的？功夫茶喝起来感觉如何？将泡过的茶叶从茶壶中拿起来，请幼儿将茶叶摊开在桌上，请幼儿看看有什么变化，讲讲观察的结果：泡过的茶叶有了什么变化？泡过的茶叶和没泡过的茶叶哪里一3尝试泡茶。分组泡茶。老师要全程陪伴幼儿，注意安全使用开水，一防烫伤。让幼儿做摆放茶具、放茶叶等事情，湿度介入泡茶，体验泡茶的经过。4幼儿品茶。小朋友能够看看，闻闻，尝尝，用茶叶泡的茶与平常我们喝地茶味道，颜色有什么不同。评析：泡茶是幼儿非常感兴趣的事。在活动中，小朋友先观察了茶叶的外形，颜色，闻其味道。那么在这个活动中，小朋友能够讲出茶叶是干的，颜色是绿的，味道有点清凉的。放到热水中，小朋友观察茶叶的变化，在教师引导下小朋友能观察到茶叶变大，茶叶变绿，茶叶味道更浓。最后品茶，在品茶中，我发现有些小朋友像喝水一样，一股脑儿喝进去。不能较好品茶的味道。在教师提醒中，幼儿能够观茶色，闻茶香，品茶味。整个活动，幼儿亲身体验，非常开心。活动反思：在生活中，我也喜欢喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身对茶的知识了解很少，在课前我也查找了有关资料，了解了一些茶的基本知识，茶的分类，以及泡茶的基本步骤。课前提早让幼儿采集茶叶。活动一开场，我先让幼儿认识了几种常见茶叶，然后介绍茶大致能够分为四种：绿茶、红茶、花茶、乌龙茶。随后再向幼儿介绍泡茶的经过，示范泡茶。最后，将幼儿分为六组，一组用一种茶叶，开场泡时，孩子们都十分感兴趣，小眼睛都盯着看，还不时地讲着好香啊！，小朋友泡着茶叶，观察着叶子的变化，颜色的变化。有些小朋友就迫不及待地要开场品尝了，一股脑儿喝到嘴巴里去。这个不对哦，我连忙告诉小朋友，喝这个茶叶茶啊和我们平常喝的茶不一样，我们要先闻一闻，然后再一小口一小口的喝，这样才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝着，脸上带着好奇的微笑，问他们茶是什么味道的，有的讲香香的，有的讲甜甜的，有的讲凉凉的，有的皱着眉头讲苦苦的。大家开心地喝着茶。通过这一活动，让幼儿简单又直观的认识了我们中国的茶文化，知道了泡茶茶具的讲究，泡茶是我国传统的待客之道，是我国传统的文化。12中班教案（需要帮助的人）活动目的：1、通过活动，让孩子懂得如何帮助我们身边的人。2、激发幼儿关爱别人的美妙情感。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动经过：一、观看录象回忆沟通1、观看献爱心捐助活动的录象。2、老师提问：你们看到了谁他们在干什么给谁捐款为什么要给灾区的小朋友捐款3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。二、观察图片共享讨论1、出示图片一(有人摔倒了)图片二(有人生病了)图片三(老爷爷背着包在吃力地走路)图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：(1)你碰到了这些事会怎么做你想帮助谁，有什么好办法(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助3、幼儿讨论：假如我碰到了这些事会怎么做有什么好办法帮助他4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平常我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是如何关心、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展经历1、说说图片上他们是如何帮助别人的。2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延伸情感谢发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。2、教师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们讲怎么办3、幼儿依次挑选本人喜欢的物品上来捐助，在爱的奉献乐曲声中结束活动。13中班教案（十二生肖排排队）含反思活动目的：1、感悟和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数112，能真确使用12以内序数词表达物体的排列次序。2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：知识准备：幼儿已基本把握了关于十二生肖的来历及排列顺序。材料准备：112的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。活动重点：学习序数112。活动经过：一、经历沟通，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。1、今天杜教师带来一样东西，一起来看看是什么？2、和我们平常看到的钟有什么不一样？平常看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。3、用一句好听的话来讲一讲你看到了什么动物？4、一共有几只？师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？2、谁排第一？第五是谁？3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。小结：十二生肖是排着队来，它们都有本人的号码，是挨着顺序来的。4、游戏：谁不见了规则：用完好的话讲出排在第几的谁不见了儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。1出示桌面上的一群未排队的十二生肖钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮助，让它们的队伍也是整整洁齐的。请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。请幼儿闭上眼，老师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了？幼儿用完好的话讲出排在第几的谁不见了请幼儿闭上眼，老师抽掉中间一张(羊)空挡保留提问：谁不见了？幼儿用完好的话讲出排在第几的谁不见了请幼儿闭上眼，老师抽掉中间一张(马)不保留空挡提问：谁不见了？幼儿用完好的话讲出排在第几的谁不见了5、送礼物马上就要过年了，我们小朋友准备了很多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你讲一句好听的话：我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。可以以讲讲新年祝福的话。三、迁移运用，解决质疑1、教师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？比拟马、羊排列顺序小结：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、教师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？小结：十二生肖是十二年一个轮回的，教师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。十二生肖还有很多小机密，以后我们再来讨论吧。活动反思：（十二生肖）这一活动的构思和组织，是;于老师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分介入到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比拟成功。孩子在层层递进的经过中感悟1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发现如今的孩子真是比以前聪明。14中班教案（百人糕）活动目的：1、通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动。2、享用食品时，对劳动者感谢之情。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：米粉做的糕点数种，挂图第11号。活动经过：一、出示糕点激发幼儿兴趣。1、小朋友看今天教师带来了什么？你们吃过些什么糕点？2、你知道这些糕点是用什么做的吗？是谁做的呢？3、一种糕点它的名字好十分，叫百人糕，你们知道百人糕吗？它是什么样的糕呢？我们来听个故事看看这个百人糕究竟是怎么样的？二、教师完好讲述故事一遍三、通过提问帮助幼儿了解百人糕，了解众人的劳动1、故事里的糕点是什么做的？米是从哪里来的？2、糖是那么来的？农民伯伯种稻子时想要什么？3、糕点和甜菜熬成糖时需要什么？铁锅和煤又是从哪里来的呢？四、教师用形象的语言表达与百人糕相关的内容，引导幼儿模拟相关的劳动。如：1、农民伯伯种稻，收割下来，再将米磨成粉，还有农民伯伯种甘蔗，熬成糖模拟农民伯伯收割、磨粉2、米粉和糖到了点心工厂，调味、压印、蒸烤费事点心工厂的工人制作百人糕3、运输工人开着大货车把百人糕送到超市模拟司机装运糕点4、超市工作人员正在给百人糕上架5、妈妈买走了白人糕模拟妈妈买糕五、品尝糕点，感谢劳动者1、糕点好吃吗？我们吃糕点的时候，都要想到糕点都是很不容易才做出来的。要在心里默默地感谢他们！2、教育幼儿爱惜粮食，不浪费。15中班教案（猜猜这是谁的包）教学目的：1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情境选择物品，尝试与相应的包进行匹配。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、激发了幼儿对包的好奇心和探究欲望。教学准备：认知准备：认识邮递员、医生、理发师等职业打扮材料准备：医药包、邮政报、理发工具包及相关物品教学经过：一、爸爸妈妈的包1、展示各种各样的包包2、讨论：爸爸妈妈去上班，包里会放些什么？小结：爸爸妈妈包里的东西都很有用，所以我们不能随意翻动、拿走。二、不同职业人员的包1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包提问：包里可能有些什么？2、匹配包与工具医药包：针筒、药水、纱布、棉球、钳子等邮政包：信、杂志、广告、报纸等理发工具包：梳子、剪子、剃刀、推刀等提问：猜猜包的主人是谁三、整理工具包1、幼儿分组进行整理比赛，将不同的工具装进不同的包里。2、此游戏延伸到个别化学习活动中。16中班教案（一年四季变变）含反思活动目的1.让幼儿知