大班上学期数学教案（到底有多长）含反思 .docx

大班上学期数学教案（到底有多长）含反思大班上学期数学教案（到底有多长）含反思适用大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在听赏故事中引发对测量活动的兴趣，初步学惯用自然物首尾相连的方法测量长度，理解用不同长度的自然物测量，数据不同但结果一样，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班上学期数学（到底有多长）含反思教案吧。活动目的：1、初步学惯用自然物首尾相连的方法测量长度，理解用不同长度的自然物测量，数据不同但结果一样。2、在听赏故事中引发对测量活动的兴趣。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、让孩子们能正确判定数量。材料准备：、木夹子、吸管等。活动经过：一、讲述故事，引发测量兴趣(价值分析：通过谈话，引发幼儿对测量活动的兴趣)提问：知道蛇究竟有多长，能够用什么方法小结：测量能够知道物体有多长。二、根据故事，尝试工具测量(价值分析：梳理测量要点)(一)、提问：很多一样的夹子，怎么量(价值分析：通过操作，尝试用首尾相接的方法测量)小结：很多夹子用一个接一个的方法能够测量出蛇的身长。(二)、提问：一根吸管，怎么量(价值分析：通过探索，尝试用做记号的方法测量)小结：一根吸管用做记号的方法能够测量出蛇的身长。(三)、提问：没有材料，怎么量(价值分析：通过沟通，了解身体的某一部分可以以作为测量工具)小结：没有材料时用本人的身体的某个部位也能测量。(四)、提问：同样是蛇，量出的长度为什么不同(价值分析：通过比拟，理解用不同的测量物测量，结果不同)小结：不同长度的材料测量，数据不同但长度一样。三、延伸故事，稳固测量方法(价值分析：通过到环境中去寻找，进一步探究生活中的测量工具)我们再去找找其它的测量工具来测测小蛇的身长，看看结果如何教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：长(拼音:cháng，zhng)，是汉语通用规范一级字。此字始见于商代甲骨文。此字本义是指空间或时间的距离大，读作cháng，引申为空间或时间两点距离大，又引申指深远。还可作动词，义为延长、赞许等。又从本义引申为年长，读作zhng，由此引申出岁数大，辈分高，排行第一等义。还可特指兄长、领袖、长官。又可作动词，解释为生长，滋长等。