大班数学教案（量沙）含反思 .docx

大班数学教案（量沙）含反思 大班数学教案（量沙）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法，引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班数学（量沙）含反思教案吧。 活动目的： 1引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 2培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。 3让幼儿学习简单的数学题目。 4培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等 活动经过： 1谈话引起幼儿兴趣。 教师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？ 2幼儿第一次粮沙并进行统计记录。 1如何让别人知道这堆沙有多少呢？记录 2出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。 3明确运沙的详细操作规则满杯后用工具刮平 4幼儿操作 5引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。 3幼儿第二次用不同工具运沙。 1幼儿预测大工具来运刚刚的一堆沙，运的次数会怎么样？ 2幼儿操作 3统计数据 4幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大 老师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 延伸游戏 请小朋友想想，假如用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室试一下吧。 活动反思： 沙子由于平常接触的时机较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择适宜大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，介入游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以到达装的快的目的，活动目的基本完成。 小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。