幼儿园大班英语活动讲课稿模板（厨房交响曲）含反思 .docx

幼儿园大班英语活动讲课稿模板（厨房交响曲）含反思 大班英语活动讲课稿模板（厨房交响曲）含反思适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿温习两首英语歌曲：（松饼先生）（快乐拍手歌），通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极介入英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信， 学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹，快来看看幼儿园大班英语活动讲课稿模板（厨房交响曲）含反思教案吧。 导读：随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被很多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因而，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。 一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被很多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因而，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。（厨房交响曲）活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经历范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多时机练习。关键在于怎样运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。二、 幼儿情况大班的幼儿已经把握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因而进行全英文教学活动。三、 活动目的1、 通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极介入英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。2、 温习两首英语歌曲：（松饼先生）（快乐拍手歌）3、 学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。学习新句子：我是一个厨师。四、 活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干 厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱 音乐磁带五、 教学方法1、 游戏法 孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供应幼儿轻松自然愉快运用英语的时机。2、 直接法 全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。3、 重复法 不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化稳固记忆。4、 赏识教育法 鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立自信心。六、 活动经过1、 问候2、 句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：（松饼先生）3、 游戏 神秘箱。引出活动新内容 碗、盘子、筷子、调羹。(老师示范奏乐)4、 游戏 找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。5、 幼儿分组向大家介绍本人找到的东西，并分组奏乐。6、 集体奏乐。7、 小结、结束。七、 活动延伸幼儿回家能够教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作（我的厨房交响曲小书）。八、 目的预测通过运用的多种教学方法和教学手段，尤其是一系列准备充分、形式活泼、介入性较强的游戏，相信幼儿的热情能被完全激发，并积极介入到活动中来，完成活动目的。Red light what do you say(第二课时)活动经过：1、导入：温习歌曲（Riding in my car） Sing the song and clap your hands. 2、单词：traffic light出示教具 红绿灯师： Look at me carefully and listen to me carefully. What s this? 生： 红绿灯师： Yes，very good, but in English, it is traffic light.纠正孩子的发音:traffic/light3、red/yellow/green light师： What color is it?生： Red.师： Red light. 4、配合红绿灯教具，朗读儿歌，注意体态语言。 5、配合红绿灯教具，分句教授幼儿儿歌，幼儿跟读，注意纠正个别孩子的发音，兼顾到每个孩子。6、幼儿观看视频课件，老师大声朗读，幼儿可小声一起朗读。7、其他朗读形式：如red/yellow/blue/green team，girls, boys8、动起来：邀请个别幼儿和教师一起表演儿歌，老师扮演traffic light,幼儿扮演cars.第八周反思：活动区：英语角所投放的材料还是不能够吸引孩子们的注意力，很少有孩子能够主动去到英语角里，就像我在前一段时间在反思里写的那样，是英语角里缺少能够 动 起来的东西，而且，孩子们的英语水平也比拟有限，几个简短的对话和几个简简单单的单词很难像表演区那样更多的吸引孩子们的注意力。但把电脑作为英语角的一部分这个作法倒是很不错，从网上下载了不少的英语小动画和小游戏，利用活动区活动的时间让孩子人轮流到电脑前面学英语，固然时间有限，但至少英语角总算成了孩子们最喜欢去活动的地方这一了，平常学到的东西也得到了不同程度的稳固。户外活动：（小兔买菜）这个活动组织的不是很好，由于事先没有考虑好器械的问题，球有的大有的小，导致孩子们在玩的时候没有办法把 菜 放到篮子里面，活动设计得不够严谨，直接导致了孩子们介入活动的兴趣不大。（卷白菜）游戏中应该再重点强调一下纪律问题，进而能够避免出现的过于拥挤使一些孩子摔倒的现象。集体活动：Red light what do you say作为第一次英语教研活动的公开课，在得到教师们肯定的同时也给我提出了不少的改良意见：教师们肯定的同时也给我提出了不少的改良意见：1、朗读过多会失去兴趣;2、第二课时可用游戏，比拟死板;3、Traffic这一单词太难，没有真正学会这个单词;4、老师可扮演警察;5、翻译没有必要;6、课件准备不充分。通过教师们的集体互评，本人的英语活动暴露出了不少的问题，也给本人以后的英语教研活动提出了目的，在不断提高本人本身英语教学活动水平的同时，怎么更好的为大家服务以及怎样营造一个愈加浓厚的英语教研气氛将是今后我的努力方向。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。