体育中班教案9篇 .docx

体育中班教案9篇（体育中班教案9篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！体育中班教案第1篇作为一位无私奉献的人民老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案（小兔采蘑菇）含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展固然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又到达了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。二、活动目的1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2.体验游戏活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇小纸团若干、小路高20厘米，宽20厘米的平衡木一条、独木桥高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头、小河两根平行放着的绳子，距离为40厘米、山洞直径60厘米的拱门、录音机、磁带四、活动经过一热身活动。老师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。二老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。1.请34个幼儿出列，根据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。过小河：爬过山洞后通过助跑2米跨过小河，上身正直，保持重心平衡。走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进行练习活动，老师进行指导。三老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。1.老师：孩子们，你们已经学到了很多本领，如今妈妈带你们去采蘑菇。2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。四老师带领幼儿回家。1.老师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.老师带幼儿原路返回。五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因而游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因而，在活动进行的经过中老师应恰当引导幼儿。体育中班教案第2篇活动目的1、初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3、能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备镜子若干，花露水一瓶，（翘鼻子噜噜）故事课件。活动经过一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。鼻子二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现。三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿考虑：你有没有鼻子失灵的情况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味四、通过欣赏故事课件，把握保护鼻子的一些方法1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护本人的鼻子，就发生了意外。演示故事课件（翘鼻子噜噜）。2、提问：噜噜平常有什么坏缺点？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉如何？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还讲了什么？3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表本人的意见。4、小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据本人的想法进行情境演示。2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要及时送医院请医生帮助。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个推拿吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢！老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。附：故事：翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏缺点，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，本人也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了本人的两个圆圆的鼻孔里不好！噜噜开场有点难受了，觉得本人喘不过气来了。它想赶紧把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开场发白它急了，大叫："妈妈快来呀！"妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生讲："这样太危险了！"从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育中班教案第3篇活动目的：1、了解身体的一些洞洞器官名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。活动准备：图片、课件活动经过：一、联络经历看图讲述1、我们的身体都有很多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。出示图片看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么费事？3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？这些洞洞给我们带来了费事、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。二、关注自己观察寻找1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。2、这些洞洞都有什么用？关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼：这些洞洞都有本人的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。三、游戏体验拓展经历1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？观看视频3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。幼儿自由游戏：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。体育中班教案第4篇设计意图中班的幼儿，自己保护能力还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目的1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动经过1.入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：1长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，讲一讲每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。2沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3.演示玩法：1讲解玩法：两名幼儿捉住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。2注意事项：捉住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包整个经过都要注意安全。3演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4.游戏开场：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的经过中幼儿能够进行角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。可以以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5.讨论：引导幼儿讨论本人小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改良活动中出现的缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜欢，投其所好，选择了贴近幼儿的.生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，本人都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，进而培养幼儿的思维能力。力请教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全经过中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要本人产生的，不是别人强加的；学习经过是本人实践的，不是别人包办代替学习任务的完成是本人尝试的结果，不是机械地重复和模拟的结果。本人是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。体育中班教案第5篇活动目的：1、幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家活动经过：1、导入活动。老师：“假如你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。1请另一位教师扮成熊，听到主班教师讲“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的办法试试看，看它会不会吃你！就出现。幼儿尝试本人的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍本人的方法：没有动，没有出声音等。2老师引导幼儿了解熊的习性：“熊介绍本人的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！老师引导幼儿讨论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要讲话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌（熊来啦）。1老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？2老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！老师：“哎呀！熊来啦！熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、约定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？“熊什么时候出来“什么时候念儿歌？“什么时候不动了“什么时候游戏结束？“熊的家在哪里？等问题。老师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。1请一位幼儿扮熊进行游戏。2请若干幼儿扮熊进行游戏。7、老师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿“熊走进教室。附：儿歌（熊来啦）熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别讲话，别被狗熊抓回家。小班游戏教案：小鸡捉虫活动目的：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感遭到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子若干、录音机、磁带、“小鸡家“狐狸家的场景活动经过：一、开场部分准备活动1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈讲：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？幼儿答“我们伸出小脑袋！带幼儿活动头部3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：“我们伸出小翅膀！带幼儿活动肩、臂部4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：“我们跳出蛋壳了！带幼儿活动腰、腿部5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该如何走？引导幼儿讲出要一个跟着一个走并进行队列练习二、中间部分跑的动作练习1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫模拟捉虫的动作，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里。2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。体育中班教案第6篇活动目的：1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反响力。2、体会和同伴合作的乐趣。活动准备：1、物质准备：小兔子头饰若干2、经历准备：已有练习过小兔跳的经历。活动经过：一、热身活动1、幼儿在老师的带领下进入场地。2、老师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。上肢运动下蹲运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动二、情境导入，以小兔子冒险的口气引入，激发幼儿的兴趣。师：在大森林里住着很多可爱的小兔子，她们都想当最英勇的小兔子，但是只要英勇的保护好本人才是最厉害的兔子。三、指导幼儿练习小兔跳的方法，重点在于双脚向前跳，双手作兔耳朵状并轻放于头部。四、组织幼儿分饰兔子和山洞，佩戴头饰。师：如今教师想请想扮演兔子的小朋友站在教师的左边，请想扮演山洞的小朋友两人一组站在教师的右边，并把本人的头饰佩戴好。五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞。1介绍游戏玩法和规则。玩法：约三分之一的幼儿，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮演“山洞。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞里扮演小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。游戏开场，小兔从“洞中跳出，一起念儿歌，小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。边念边按儿歌的节拍，四散地双脚向前跳，念完最后一个“洞字，小兔赶紧跑去找“山洞，钻到“洞里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交换位置，游戏可重复开场。2幼儿分组进行游戏。3针对游戏情况进行小结与个别指导，幼儿再次游戏。六、以给最英勇的小兔鼓励的口气结束游戏，组织幼儿做放松动作。七、评价体育中班教案第7篇中班体育活动的开展是为了更好地锻炼幼儿们的体魄，下面中班体育活动主题教案是我想跟大家共享的，欢迎大家阅读。【活动目的】1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。2、萌发创造性思维和团队合作意识。【活动准备】1、各种各样的器械总共40件以上。2、课前老师简单预设4组普通组合。【活动经过】1、热身，老师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节拍变化跑步的'节拍，让幼儿模拟老师快、慢、高、低及动作的变化。2、动作练习。(1)初玩，幼儿4排，分别用本人喜欢的方法钻爬预设好的4组“光阴隧道。(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。3、自主探索操作。(1)重建，老师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个光阴隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具能够随意和其他小组交换，但必须经过协商同意。(2)修正，老师首先休整“违章建筑，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建经过中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和共享。(3)再玩，幼儿体验本人搭建好的光阴隧道，体验本人的劳动成果。(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验共享的快乐。(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的光阴隧道，限时3分钟。(6)欢乐一起来，老师和所有幼儿一起，体验光阴隧道的快乐玩法，老师可以以和幼儿一起玩，可以以将本人当做一个“障碍物，和幼儿一起互动游戏。4、结束整理活动。(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，老师协助。体育中班教案第8篇活动目的1、初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3、能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备镜子若干，花露水一瓶，（翘鼻子噜噜）故事课件。活动经过一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。鼻子二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现。三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿考虑：你有没有鼻子失灵的情况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味四、通过欣赏故事课件，把握保护鼻子的一些方法1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护本人的鼻子，就发生了意外。演示故事课件（翘鼻子噜噜）。2、提问：噜噜平常有什么坏缺点？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉如何？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还讲了什么？3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表本人的意见。4、小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据本人的想法进行情境演示。2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要及时送医院请医生帮助。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个推拿吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢！老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。附：故事：翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏缺点，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，本人也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了本人的两个圆圆的鼻孔里不好！噜噜开场有点难受了，觉得本人喘不过气来了。它想赶紧把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开场发白它急了，大叫："妈妈快来呀！"妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生讲："这样太危险了！"从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育中班教案第9篇【活动目的】1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。【活动准备】课件：耳朵的作用【活动经过】一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。1保护听力，噪音大的场所尽可能少去2使用耳机、Mp3等，要选择质量好的3听的时候音量不要太大，能听清就行，天天不要超过一个小时4假如发现本人近期总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。5远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。6噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶然耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。7慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品讲明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。8小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，能够用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。9调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。10切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，能够侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。【活动结束】寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。体育中班教案9篇这篇文章共29652字。（中班教案（蔬菜）含反思）：中班教案（蔬菜）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿会用简短句式表达本人认识的蔬菜：“这是那是，学习几种常见的蔬菜名称，如“萝卜、“辣椒、“西红柿等，培养幼儿仔细倾听老师和同伴讲话的习惯，快来看看幼儿园中班（蔬菜）含反思教案吧。（中班教案（我的家人）含反思）：中班教案（我的家人）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解家庭成员之间的关系，使幼儿能够较清楚地讲出父亲、母亲和本人的姓名家庭住址以及工作地点，体验一家人在一起的幸福感受。逐一家家人在一起的幸福感受，快来看看幼儿园中班（我的家人）含反思教案吧。