幼儿园大班语言散文诗教案（风在哪里）含反思 .docx

幼儿园大班语言散文诗教案（风在哪里）含反思 （大班语言散文诗教案（风在哪里）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言散文诗教案（风在哪里）含反思！ 活动目的： 1、学习感受诗的意境美和语言美。2、理解诗歌所展现的风与大自然的关系，萌发爱大自然的情感。活动准备：带领幼儿到大自然中感受风的存在，观察风吹过来时周围事物的变化;电脑软件。活动经过：1、引导幼儿回忆寻找风的感受。 前几天，我们去寻找风，风在哪里呢?你是怎么知道的? 幼儿讨论 2、学习诗歌，风在哪里(1)你们都发现了风，今天，我们一起来学一首关于风的诗歌，听听，诗歌的名字是什么?诗歌里有谁?幼儿完好欣赏。(2) 树儿、花儿、草儿它们讲了什么?分段欣赏第一部分。树儿讲了什么?翩翩起舞的样子是什么样的?谁来学一学。 教.案来自：*教案网花儿讲了什么?一起学一学频频点头的样子。完好讲花儿讲草儿讲了什么?加动作完好讲草儿讲(3)我们一起把树儿、花儿、草儿讲的话讲一讲，幼儿随电脑软件完好欣赏第一部分。(4)风在哪里呢?我们一起来听一听，幼儿完好欣赏第二部分。春天风一吹，变得如何了?幼儿讨论小结：春天，它吹绿了大地。夏天天气如何?风儿一吹，你觉得如何?一起学一学夏天，它送来了凉快。秋天到了，风儿一吹，你看到了什么?秋天它飘来了果香。幼儿齐讲。冬天天气很冷，风儿一吹，它如何了?小结：它带来了银妆。(5)师幼随软件完好欣赏第二部分(6)这首诗真美，我们一起来学一学。(7)假如用好听的声音，再加上动作那就更好了。幼儿表演。3、除了诗歌里讲的风在哪里，风还会在哪里呢?幼儿讨论后回答。4、下次我们把刚刚讲的编到诗歌里去，如今，我们一起到外面去寻找风吧。活动反思：幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的经过，需要老师把幼儿语言的发展浸透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经历，促进幼儿语言发展。所以，我要愈加努力有效地去做个专业的教师! 大班语言散文诗教案（风在哪里）含反思这篇文章共2149字。 （大班语言教案（彩虹色的花）附反思）：大班语言教案（彩虹色的花）附反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过合作阅读，发现小动物的情感变化，用完好的语言表述花瓣所起到的作用，能理解故事内容，感受彩虹花在奉献经过中的快乐，快来看看幼儿园大班语言（彩虹色的花）附反思教案吧。 （大班教案（猜一猜）含反思）：大班教案（猜一猜）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏诗歌，喜欢模拟录音并跟读诗歌，专心阅读图画，能仔细观察图画、发现谜底，认读字词：它、摇、见、就，温习认读：树、花、水、云，快来看看幼儿园大班（猜一猜）含反思教案吧。