幼儿园中班语言优质课教案（兔宝宝找快乐）含反思 .docx

幼儿园中班语言优质课教案（兔宝宝找快乐）含反思 中班语言优质课教案（兔宝宝找快乐）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿 能积极介入活动，愿意大胆沟通本人的想法，理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的经过，感悟兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐，快来看看幼儿园中班语言优质课（兔宝宝找快乐）含反思教案吧。 语言： （兔宝宝找快乐）活动目的：1、 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的经过。2、 能积极介入活动，愿意大胆沟通本人的想法。3、 感悟兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、感悟故事中象声词运用的趣味性。活动重、难点：理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的经过，感悟兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。活动准备：小动物头饰、课件、（幸福拍手）音乐、故事配乐活动经过：一、快乐一分钟音乐律动：老师提问： 小朋友来到这里你们开心吗?让我们把快乐的心情跳出来吧!律动表演：（幸福拍手歌）。二、分段播放故事，理解故事内容师：我们小朋友都非常开心，有一个小动物它开不开心呢?我们来看一看。1、播放PPT图二，感受兔宝宝的不快乐。师： 它快乐吗?你是从哪里看出来的?师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么兔宝宝总感到本人不快乐，谁也没见它开心的笑过。(PPT3)2、播放PPT图四、五师：兔宝宝看到小动物们都在做什么?他们的心情怎么样?师小结：兔宝宝看见小猫咪在钓鱼，小喵咪很快乐，兔宝宝不快乐;兔宝宝看见小山羊在割青草，小山羊很快乐，兔宝宝不快乐。3、播放PPT图六、七师：看到兔宝宝不快乐，小猫咪会不会帮助它呢?师小结：小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮助它找到快乐，给它出了一个主意。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么主意呢?4、分段播放PPT图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝寻找快乐的经过。师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁?看到小黄狗的汽车熄火了，怎么讲的怎么做的?他在回家的时候遇见了谁?发生了什么事?他是怎么样帮助他的?从小猴家出来遇见了谁?怎么做的?师小结：师分别逐图讲解故事内容。5、播放PPT图八至十六，进一步懂得帮助别人才是真正的快乐。老师提问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗?小猫咪给兔宝宝出的是什么主意?三 、完好的欣赏故事1、师：教师把兔宝宝帮助别人的事编成了一个好听的故事，名字叫（兔宝宝找快乐）老师配乐讲故事。2、老师提问：兔宝宝开场不快乐?后来为什么又快乐了?它找到的快乐是什么?四、故事表演，浸透教育请幼儿分角色进行故事表演五、活动延伸：小朋友们让我们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗?让我们出发吧!(退场)教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳耳长大于耳宽数倍；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。