小班优秀科学教案（大象的长鼻子）含反思 .docx

小班优秀科学教案（大象的长鼻子）含反思 小班优秀科学教案（大象的长鼻子）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过拼图和模拟表演大象的长鼻子，进一步感悟大家的主要特征，观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性，爱护动物，初步具有保护大自然的情感，快来看看幼儿园小班优秀科学（大象的长鼻子）含反思教案吧。 【活动目的】 1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。 2、通过拼图和模拟表演大象的长鼻子，进一步感悟大家的主要特征。 3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。 4、能客观地表达本人的探究经过和结果。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。 【活动经过】 一、导入活动引起幼儿兴趣。 可用谜语导入，教师讲一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的? 大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢? 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方? 小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢? 大象喜欢吃什么? 三、智力游戏：拼图 引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。 四、游戏活动（碰一碰） 提问：你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢? 让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。 下面我们一起跟着音乐玩 碰一碰 好吗? 老师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感悟来激发保护自然的情感。 【活动反思】 用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外由于教学挂图很明晰，很直观，便于幼儿观察、比拟。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因而在活动中能大胆发表本人的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听教师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。 小百科：象，哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。