幼儿园大班律动（老鼠与猫）公开课视频教案配乐 .docx

幼儿园大班律动（老鼠与猫）公开课视频教案配乐 包含公开课视频+教案+配乐。 老鼠与猫 活动名称：老鼠与猫 活动目的：1.通过游戏感受歌曲节拍。 2.通过音乐游戏感受老鼠与猫相见时的情绪。 活动重点:学唱歌曲感受歌曲中的音乐节拍 活动难点：根据音乐创编动作 在游戏中感受歌曲的节拍。 活动经过： 一、故事导入 在森林里小老鼠们散步的时候，经常会有危险的猫出现，当猫出现时小老鼠要马上逃跑，可是有的时候啊逃已经来不及了，一定要拖延时间找时机逃跑。 创编动作，初步感受音乐节拍 师： 当猫做出很威武的动作时，小老鼠也做出很威武的动作猫会做出什么威武的动作呢？ 请用动作告诉我教师示范动作请幼儿跟做，并清唱 我的样子很威武 这么威武，猫看到老鼠这么威武，她的身体就往后退缩，声音也变轻了，开场变得很不自信师轻声范唱:我的样子很威武引导幼儿学小老鼠 小老鼠一边后退，一边想做出猛兽雕塑的样子想吓跑猫，假如是你，你会变成什么呢？请幼儿自由做动作师邀请小朋友们一起学一个小朋友的动作，并讲出 我的样子很威武 引出歌曲:今天教师给小朋友们带来一首关于老鼠和猫的音乐，我们一起来玩一玩。在音乐前提要求：一会小朋友们告诉我猫一共出现了几次威武的动作？请小朋友准备手上的动作跟着音乐做律动 音乐结束，师总结动作，示范两次威武的动作：两次很威武，两次退缩的动作。四次动作一样吗？请幼儿讲出并示范。 邀请小朋友来玩一玩，师及时总结夸大和退缩时的动作，请音乐加快再来一遍，重复故事情节，带幼儿回首歌词，再唱一遍。感受音乐节拍 角色扮演 教师和幼儿分角色表演：教师-大猫，幼儿老鼠。请幼儿本人感受节拍。师总结动作要求，请小朋友来尝试扮演不同的角色，感受音乐 游戏要求，请小朋友做猛兽雕塑时保持动作不要动，动的小朋友会被猫识破并抓走。 第二次游戏。邀请幼儿总结想办法怎样救回本人的伙伴。 第三次游戏:请幼儿分角色扮演，教师配配合表演并总结。 活动结束 这是幼儿园大班律动（老鼠与猫）公开课视频教案配乐，包含公开课视频+教案+配乐。游戏要求，请小朋友做猛兽雕塑时保持动作不要动，动的小朋友会被猫识破并抓走。适用于老鼠与猫相关的教学实践，所属栏目大班公开课。