小班计算活动：喂小动物吃饼干优秀教案及教学反思 .docx

小班计算活动：喂小动物吃饼干优秀教案及教学反思 （小班计算活动：喂小动物吃饼干优秀教案及教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、 进一步感悟3以内的数量，并按量的多少把物体归类。 2、愿意参加点数活动，大胆判定物体的数量能否一样多。 3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。 4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动经过： 1、温习感悟3以内的的数量。 游戏：按数量指令，点数不同颜色的小饼干。 (评析：孩子有正确辨别红、黄、蓝、绿颜色的经历。我分别以不同布偶小动物的口气，让孩子分别按不同小动物喜欢的颜色找相应数量的 饼干 ，能较好激发孩子的操作兴趣，大多数孩子都能正确找出相应颜色相应数量的 小饼干 。) 2、学习判定数目的多少，并按量归类。 (1) 出示贴有数字的大嘴小动物分类盒，提出，按数量 喂小动物吃饼干 的操作要求。 (2)让幼儿找出一样数量，不同形状的各种小饼干，摆在桌面上。 (3)幼儿按数量给小动物喂不同形状的饼干。 (评析：让孩子找出同样数量不同形状的饼干，主要让幼儿感悟数量是不受物体形状等因素影响的;把按数量找出的饼干摆在桌面上，目的是能够检验幼儿能否把握;喂饼干的操作游戏，幼儿喜欢，但详细喂小动物时，一些幼儿出现没有按要求的数量喂，而是随意，只是感受喂动物的兴趣中。) 3、小结幼儿的学习情况。 4、延伸活动：利用幼儿用书，完成 小兔种菜 操作练习。 反思：结合学习目的，活动采取小班孩子喜欢小动物的共同喜好，分别利用布偶动物，以拟人化的口气引导孩子循序渐进的进行操作游戏，通过点数 饼干 和 喂饼干 的经过，帮助孩子在游戏的操作经过中，直观感悟数量的多少。把饼干摆在桌面上的环节，能够让教师快速直接验证孩子把握数量的情况;但对于在 喂小动物 环节中，一些孩子没有按数量喂，而是兴趣在不停的 喂 ，尊重这些孩子的兴趣，对于按数量归类的把握，能够通过不同形式的延伸活动，帮助他们稳固把握。 小班计算活动：喂小动物吃饼干优秀教案及教学反思这篇文章共2401字。 （大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。 （中班社会端午节教案反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。