幼儿园中班教案（弹珠滚画）含反思 .docx

幼儿园中班教案（弹珠滚画）含反思 中班教案（弹珠滚画）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在把握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作，通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法，体验弹珠滚画的乐趣，快来看看幼儿园中班（弹珠滚画）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法。 2、在把握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作。 3、体验弹珠滚画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、玻璃弹珠若干，鞋盒盖子每人一个，画有花瓶的白纸白纸。 2、四种颜料红、黄、蓝、绿放在小盘里，每桌两种颜色，抹布若干。 活动经过： 1.引出课题，欣赏滚画作品 师：这些画和我们平常看到的有什么不同？ 引导有二讲一讲 师：猜一猜画师怎么画出来的？ 幼儿猜想 幼：颜料，弹珠。 师：对了，这些画叫弹珠滚画，今天我们也来用颜料和弹珠画画。 2.幼儿自由探索。 师：弹珠放在纸上会怎么动？我们该怎么做？ 请幼儿试一试。 请个别幼儿介绍本人的方法。 3.老师示范 师：如今教师就用这些方法和颜料宝宝做游戏。 注意事项：用勺子勺弹珠，边上刮一刮；放在篮子里让弹珠动起来。 4.幼儿尝试操作。 师：请小朋友用一种颜料试一试。 讲一讲本人的作品像什么。 5.第二次操作，换一种颜色。 师：弹珠上的颜色没有了怎么办？ 再一次强调操作常规。 6.老师讲评 将孩子的作品拍下来，放在电视里欣赏。 请幼儿讲一讲，本人的作品像什么？ 师：小朋友们都画得很棒，表扬一下本人。教师啊在你们的作品里藏了一小机密，大家一起来看看。在纸的反面印了花瓶的图案，用剪刀把花瓶给剪下来，就变成了一只彩色花瓶了好看吗？ 活动延伸： 下课后小朋友们把花瓶剪下来，我们一起用彩色花瓶装饰我们的教室，好吗？ 教学反思： 为了促进本人的专业成长，本学期，我鼓起勇气承当了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和本人教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内教师的智慧，大家从活动目的的指定、活动环节、经过、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得本人对幼儿作品评价这一块的经历缺乏，因而在这一次，我请我们美术组的大组长金娟教师提供支持与帮助。金教师不愧为是美术组的高手，她真诚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目的展开及范例出现的适宜机会等。 小百科：弹珠或弹球，弹蛋儿，西北有方言称“羊眼仁，玩具的一种，日语称波子。古时，弹珠由玛瑙或石头所造，当代则用玻璃制成的小球作玩耍使用或欣赏，通常尺寸是直径1.5厘米至5厘米左右。打弹珠，一种流行于20世纪下半叶的儿童游戏。