幼儿园大班教案（换牙了）含反思 .docx

幼儿园大班教案（换牙了）含反思大班教案（换牙了）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达本人的见解，知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿，快来看看幼儿园大班（换牙了）含反思教案吧。活动目的：知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达本人的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。培养幼儿的尝试精神。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。活动经过：一、回忆经历：通过讲故事，引起兴趣。乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来讲讲换牙是怎么回事?小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经历沟通：结合本身经历，把握换牙的卫生知识。1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮助，可以以到医院请医生帮助。三、绘画：怎样保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应该如何保护新牙齿呢?2.沟通幼儿的护齿方法。活动反思：本次活动合适本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清楚的讲出本人的见解，进而提高幼儿的语言表达能力，在教师的引导之下，幼儿画画，讲讲中了解了该怎样保护本人的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识，有个别幼儿的乳牙活动了，他能够站起来对教师讲，教师我换牙时不会哭的，我要好好保护牙齿，但有3个幼儿不能积极介入活动，由于这几个孩子还没换牙，所以不能集中精神介入活动。小百科：换牙是乳牙脱落，恒牙长出的经过。在正常情况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育，恒牙胚也逐步发育并陆续萌出。恒牙在萌生经过中，直接压迫乳牙根，使乳牙根渐渐吸收，变得越来越短，直至完全消失。于是乳牙便开场脱落，恒牙逐步长出。