考试后的反思 .docx

考试后的反思（考试后的反思）这是优秀的教学反思文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇考试后的反思考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的缺乏。学习的经过，也就是不断发现问题并解决问题的经过。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以弥补，才能在将来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。作为考试反思，首先反思的就是平常的学习态度。假如在考试中，记忆性的'题目失分太多，十分是记忆性侧重的学科失分多如生物、地理和语文、英语的基础题，那显然就是投入缺乏，学习态度的问题。假如很多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平常训练不够，这也是学习态度有问题。反思本人平常能否自觉地进行学习、温习；是否心存侥幸心理，以为平常拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就能够应付。反思本人能否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学天天有很多的计划与目的，而一天下来没有一个目的能实现。反思本人的学习能否扎实，对于新知识能否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行把握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知怎样下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想获得好的成绩，必需要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连本人都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开场做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平常单元测试中要锻炼出来的。第三，同学们还应反思一下本人的考试心态。每次考试结束，总有同学讲，本人太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示本人以致眼高手低的；有没按教师要求做好充分温习害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验本人学习效果的一种手段。其实经过是最重要的，只要经过当中尽心尽力就不怕没有结果。成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思虽然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到本人的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信本人只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目的前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆温习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的经过中非常重要，假如一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0。记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志。第2篇考试后的反思期中考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，由于怕本人期中考试考砸了。所以整天就只想着希望本人不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我讲：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你本人决定。接着，把失望和懊悔留给了我比上学期总分下降了20多分我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、自信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的自信心，而成功恰恰是唤醒自信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到下面几点：一、要指定好学习目的和计划。二、做好五个环节：1课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问教师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数；2上课认真听讲。把思路跟着教师走，讲到本人课前预习标上记号的地方时，更要细心听教师讲解，假如还不懂，能够等下课问教师或同学。在认真听讲的同时，还要把本人以为重要的地方勾划或抄下来。3课后温习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好温习，把该背诵的背下来。4独立完成作业。认真完成，不抄袭。5订正。教师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。四、多看课外读物、新闻。只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。第3篇考试后的反思通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是老师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生把握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能以为本人讲了很多遍之后，学生就记住了、把握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有把握好也就缺乏为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。固然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极介入的，感觉课堂与他无关。实践证实，只要让学生经历知识的构成经过，他才能有效地把握所学的知识。从这次考试上也充分证实了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。存在的问题：1、概念不明晰、不扎实。如：判定题中“每两个计数单位之间的进率是十学生都判对是，其实这道题是错的。应该每“相邻的两个计数单位之间的进率是十。在以后的教学中应加强概念教学，使学生能灵敏运用，该记准的一定记准，不能似是而非。2、解决问题的能力不强。3、没有构成良好的学习习惯。如：改写以万为单位的数丢失“万字；题目要求估算的却计算。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。4、计算能力有待提高。学生计算错的较多，以后应继续加强计算训练。总之，在以后的教学中应做到：1、创设生动详细的情境。根据学生的年龄和思维特点，老师应充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。2、重视知识的获得经过。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感悟，使他们在经历和体验知识的产生和构成经过中，获取知识、构成能力。只要这样他们才能真正获得属于本人的“活用知识，到达举一反三、灵敏应用的水平。3、提高老师课堂教学的素质。4、坚持认真写好教学反思。5、强学习习惯和策略的培养。6、关注学生中的弱势群体。第4篇考试后的反思半个学期的时间已经过去，期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能安静冷静僻静。结果却不那么另人满意，然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我两个月来的教学，规划今后要走过的路。第一次月考我两个班的孩子固然平均分不是很高，但是在同年级的排名领先，或许是由于这次成绩的假象，就导致了期中考试成绩的落后。这段时间以来，各科教师都反映班里的学习气氛不够浓，纪律也有所松懈，我没有很重视，对于几个爱讲话的孩子，采取了听任自流的态度，可能是这个原因，失去了纪律这项保证，成绩也就有了一定影响。期中考试后，我认真考虑，也问过学生的建议，可能由于性子比拟急的原因，对于一些简单的知识讲解不太具体，学生没有真正理解。对于阅读和作文没有认真细致帮他们分析，而是太多教他们一些技巧性的东西，学生没能很好把握。基础题大部分学生把握的较好，但是后进生的提升空间仍然很大。学生对于字词的理解和病句的修改还存在一定的问题，以后要加强这方面的训练。对于获得了这样的成绩，我很惭愧，与其讲是学生太笨，不如讲是我的教学方法不对，所以我要改良方法，调整策略，争取在期末考试有所进步。改良方法如下：第一、增加课堂的趣味性。语文是一门相对枯燥的学科，有趣的课堂才能吸引学生的目光，增加学习效率。第二、注重基础。我所任教的两个班基础不是很好，对知识的理解能力不强，十分是字词的理解，所以，上课要尽量放慢步伐，对讲过的知识，要给学生消化的时机。第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是本人讲解，对于作业的布置，没有狠抓落实。小学生普遍没有自制力，只要本人亲力亲为的催促，才能真正落实作业的完成情况。对于阅读和作文，要多催促孩子多阅读，多积累，让班里有浓厚的学习气氛。第四、多鼓励，少批评。安然平静心态，对于学生犯的错误，要认真帮助他们分析原因，多鼓励，少批评。一味的批评，只会适得其反。固然，这次成绩深深的打击了我，但同时也给我提了醒。我不会因而而颓废、因而而消极。我仍然充满自信心，对本人充满自信心，对学生充满自信心。在今后的教学中，我会不断学习，不断进取。相信，只要我努力的付出，终究有成绩的回报。第5篇考试后的反思期中考试已经结束，我所教的班级物理成绩不理想，虽讲以前也是这样，开始差后来渐渐地赶上，但作为起始学科，本人在教学经过中肯定存在问题，教学多年，墨守成规，不能适应新的形势恐怕是主要的问题，故把本人的反思贴出来，请年轻老师们帮我评判是非。一、学生适应教师还是教师适应学生？以前，我总觉得应该是学生适应教师，学生在不同教师的不同要求下能够进行比拟，取其精华，提高本人的适应能力。如今看来，要让学生适应教师比拟困难，由于学生尚处于成长阶段，很多方面还不成熟，发展也不平衡。而老师适应能力要比学生强多了，让老师适应学生相对来讲要容易的多，从理论上讲，也是符合因势利导和因材施教的原则的。二、培养学生养成良好的学习习惯不能停留在口头上物理学是自然科学范畴，是自然科学与社会科学互相结合的一门重要学科。很多同学以为学物理难，内容多、杂、乱。也有同学讲物理“一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘，在考试中很难得高分。这讲明学生在学习物理的经过中，对物理学科的特点理解不够，学习方法不当；假如在平常养成良好的自学习惯，那么学习物理也就会变得轻松自若。因而，在教学中不仅教学生知识，同时也要教学习方法，教学生怎样做到“会学。我固然在教学中注意到了这一点，但缺少检查环节来强迫学生养成“课前认真预习，上课注意听讲、勤于考虑，温习后再做作业的良好习惯。三、忽视对学生愿望和学习方式的注重。任教初中物理多年，在过去的教学中，只是单纯的注重知识的教授。从知识的教授，重点难点的把握方面自以为很到位，可学生就是把握不好。原因是老师讲得多，做得多，学生讲得少，做得少。初二学生的年龄正是喜欢本人尝试，喜欢自己表现而且带有一些叛逆的年龄，讲教式的教育对他们来讲效果甚微。在今后的教学中，我想应尽可能组织学生运用合作，小组学习等形式进行实验，开展学习。让学生自由探索，设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种气氛下，学生乐于探究，主动介入，勤于动手。也便于经常发现学生的闪光点。四、锻炼学生的意志，加强学好物理的自信心学生有一个显著的特点，就是情绪波动大，意志薄弱，缺乏毅力，害怕困难和挫折，不够自信，做作业时喜欢几个人聚在一起对答案，这无疑影响了他们的学习，由于学习是一件充满困难和挫折的事情，物理又是一门较难学的学科。因而，要注意引导他们把独立战胜困难，攻下难题当作一大乐事，让他们在适宜的练习中磨练克制困难的意志，在情景中循序渐进，合理上升，产生向上攀登的情感。通过不断地磨炼，不断地战胜一个又一个学习中的困难，这样，学生学好物理的自信心就会逐步提高。感想还有很多，考虑略为成熟的这几点想通过大家尤其是年轻老师的帮助，使我在教学方面有所进步。尽快从经历的迷宫中走出来。第6篇考试后的反思打开一学期一来的教学反思笔记，我一页页的翻着，似乎那一件件的事情再次在我脑海中闪过，开学伊始我便把本人的工作态度认真的记在了笔记的第一页1，不为模糊的将来担忧，只为清清楚楚的如今努力，只要先改变本人，才能改变人生的过多。3在抱怨本人赚的钱少之前，先努力，学着让本人值钱。4，5，6，7压力不是有人比你努力，是比你牛几倍的人仍然在努力。8你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，而是在扎根。9现实和理想之间，不变的是跋涉，昏暗与辉煌之间不变的是开拓。在处事为人方面，渐行渐懂：聪明的人懂得讲，智慧的人懂得听，高明的人懂得问。我明白了在成长的经过中，可能是很累的，但要面带着希望与自信心，永远向前看。没人鼓励本人的时候，也要学会本人鼓励本人，时间就像海棉里的水，在远行的征途上，需要不断反思，才会成熟而有收获。开学全体老师的会议，下午于是便投入到了备课之中。学生的课堂，由于充分的备课，学生经过寒假的放松，进而开学以来的整体相貌让我的心理上格外的震撼了一下，与今天的他们构成了反差。那天的教后记：本节课学生总体精神相貌良好，保持住孩子的快乐童心，快乐的面对每一节课，务必落实到位，抓基础，落实到每一名孩子，每一名学生。着重的捉住中间孩子的实力，不要放松孩子的学习英语的积极性，提高孩子的应变能力，激发孩子的创新思维，启发孩子们的积极考虑，充分调动学生的积极性，将英语课堂兴趣点调动起来。渐渐的懂了，成长比成绩重要，关注学生的心灵成长。在实际的操作之中，我也告诉本人Fromnowon，Iwanttobethemostcarefulteacherthisterm。这一学期我走过的一路风景，上过申教师的一堂心理课，在那一次的心里课中，我明白了西游记中的玄奘带着三徒弟取经之所以成功是跋涉万山千水，靠的是不懈的努力，最终九九八十一难，而到达了西天，获得的fo经。明白了当勤奋，快乐，健康，积极，面对的是懒惰，消极，只要内心有着信念，是能够战胜了消极因素，而助你成功我学习着，也在考虑着。那渐行沿途的风景有时候会给你别致的快乐和收获，我听过班主任教师的演讲，目击了班主任教师为了班级建设所付出的一路辛苦，感动之余，也鼓励了我不断研究学生，研究孩子的良好心理的良性发展。介入了英语课程拓展，从中收获了很多，感到了每一名学生的实力可挖的潜力所在。关键的是一股强有力的恒心。我觉察到了教育像一场修行，是孩子纯真的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自己，修正自己，挖掘自己，并用全新的我来为孩子做示范和表率，在教育的经过中，我懂了不断的充实本人，坚持读书，为了保持本人专业基础的稳固，我在本学期读双语（绿野仙踪），双语（泰戈尔文集）（沉思录），当然也钻研教育书籍（傅雷家书），教养的迷失，同时也在名人熏陶之下学习做个优秀人的品质，将此品质去传递给每一个孩子，像（乔布斯）（撒切尔夫人）（武则天）（曼德拉）（西点军校）。书的充实，使我在教育的征程中变得不孤单，同时一次次的启迪着我去向着更远的天空指引。每一次同一本书的几次的反复阅读，让我感遭到了不同程度的启迪，也同时感觉到了爱上书，就像爱上教育一样，它会给你不一样的征程和自信心。在本学期中，我学会了在课堂上的语言的丰富，不断用丰富的语言和鼓励的话语来鼓励孩子要比责备有效的多，我学会了用一颗平常心看待孩子，他们每一个人都是完好的人，每一个人的整体人格的发展是需要尊重和爱的，假如由于他成绩的差，而不尊重这个人，那是一个人人格的不完好。就像我们需要尊重一样。但是学会习惯于没人喝彩鼓掌的单行旅程，这个时候是能够好好熏陶着本人去读书，去践行实际，感受独孤寂静的成熟。正常的看待孩子的成绩，然而也同时鼓励孩子要争取良好的学习成绩，那是一个人培养起修养的基础，我时常会把龙应台的教育儿子的那些话告诉孩子，我要求儿子读书用功，不是由于我要他跟别人比成绩，而是由于，我希望他将来会拥有选择的权利，选择有意义的工作，而不是被迫谋生，当他的工作在心目中有意义，他就有成绩感。当儿子的工作给他时间，不剥夺他的生活，他就有尊严，成就感和尊严会给儿子带来快乐，而对我而言，最重要的不是儿子能否有成就，而是他能否快乐。而如今的生活架构里，什么样的工作比拟可能给孩子带来快乐。第一，它给他意义，工作不把他绑架，不做工作的俘虏，第二，它给孩子时间，容许他去充分体验生活。这些人生的哲理时刻会让我引起警钟的重视，告诉我怎样的教育那些行在当下的孩子。教育是一场心灵的旅行，在征途上，我看到了孩子展现出的本人的心灵的火花。教育是一场马拉松，而非百米赛。它教会每一个孩子终身学习是一件大事。而不仅仅只是追求高分的考试年代。教育是一场心理之战，它在真是的生活中拼出的是心理压力的怎样真正的释放和缓解。保持做到一颗平常心。在教育上我们照旧会坚持着下去，坚持这每一天的岗位继续，坚持着每一次的感动之余的反思，愿每一的我们都会面对孩子自信心满满，永不褪色的是对教育的忠实和永久的爱。第7篇考试后的反思从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：1上学期由于刚接班，所以将重点放在了对学生兴趣的培养方面，忽略了学生学习习惯的养成。这学期，我从一开学就坚持听写单词，发现学生在词汇方面有所进步，课文背诵方面，我只是鼓励学生自觉背诵，可只要个别学生背了，大部分学生都没有行动，作为教师的我，没有及时采取措施，使得背课文这个习惯很快就不了了之了。通过这次期中考试，我明显的感觉到背诵课文的重要性。因而，我决定针对两个班学生基础不扎实的问题，加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文基础知识的训练。专门设置一个背诵登记表，分层要求学生背诵或者熟读课文。到达80%的学生过关。2狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识把握情况，并且一直是学生的薄弱环节。以前每次布置的作文，都有一大半学生是抄袭的，一到考试的作文就是白卷。针对此问题，我决定从八8班开场，利用晚自习时间，辅导学生写作文。从简单的开场，先讲后写。培养学生写的自信心。3继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因而课堂教学中要侧重“篇章，强调“含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。4注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中能够看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化现象。本学期我发现学生对英语的兴趣有所减弱，除了学生对新教师的新鲜度过了以外，就是我个人在这学期注重知识讲授，缺乏与学生沟通，上课的激情有所减弱，使得学生上课的积极性也减弱了。在后半学期，要将那些对英语即将放弃的学生找回课堂。让他们重新对英语感兴趣。5注重课堂“时效性，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生把握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。6加强听力训练，营造语言环境。后半学期，除了在平常的课堂教学中注重学生的听力训练外，我打算在期末温习阶段对听力进行专项训练，让学生学会听，把握听的技巧。总之，本人在教学中存在的问题还很多，以上只是本人目前反思的一部分，重要的是本人要教到老，学到老。在反思中进步。考试后的反思这篇文章共23820字。（黄山奇石教学反思）：第1篇黄山奇石教学反思（黄山奇石）是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文描绘了黄山“四绝之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿fo被带到了景色秀（音乐教学反思）：第1篇音乐教学反思作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现本人的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我整理的中班音乐优秀教案及教学反思（彩色世界真巧妙），欢迎