幼儿园大班教案（迷迷转） .docx

幼儿园大班教案（迷迷转）大班教案（迷迷转）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，知道人群中我和别人长得不一样，但可以以找到很多一样的地方，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（迷迷转）教案吧。活动目的：知道人群中我和别人长得不一样，但可以以找到很多一样的地方。运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。体验合作创编游戏的乐趣。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人活动重难点：知道人群中我和别人长得不一样，但可以以找到很多一样的地方。运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：（迷迷转）课件一份；幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时30分钟活动经过：一、谈话，引起兴趣师：上次我们都画了自画像，自画像中我和别人不一样的在哪里？幼儿回答师小结：原来我们每个人与别人都有很多长得不一样的地方，这样大家才能区分出来你是谁了。二、情景引入，观看课件，一了解迷迷转游戏的玩法与规则：1、师：昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏，你们想看吗？2、播放录像1：男孩子中间站师提问：这个游戏叫什么名字？他们是怎么玩的？他们边在玩时边嘴巴里还念了如何的儿歌？听到讲如何的一句话时才站在中间的？这句话是谁讲的？教师提升：当听到中间的小朋友讲女孩子中间这句口令后，女孩子才站在中间。3、播放录像2：男孩子中间站提问：这次我们听到发口令者发了什么样的口令？男孩子中间站4、播放录像3：背书包的中间站，口令先不讲，幼儿猜好后再讲提问：猜猜这次发的是什么口令？我们一起来问问她好吗？播放录像验证师：原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个一样的地方，然后才发了口令。5、师：再来看看这一次，猜猜发口令者发的是什么口令？播放录像4：带围巾孩子的中间站，口令先不讲，幼儿猜好后再验证你们知道她的口令是根据他们什么一样的地方来发的？怎么发？找找他们还有哪些一样的地方？假如你是发口令的小朋友，你会发什么口令？出示幼儿围成圆圈的照片根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个？三、幼儿玩迷迷转游戏1幼儿相互协商游戏者与发口令者然后游戏引导幼儿寻找同伴一样的地方来发口令，而且口令尽量不一样。2.幼儿反复进行游戏，体验同伴之间的一样处与不同之处。四、活动延伸：鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。小百科：一样是两种事物比照其中一方没有任何变化。