幼儿园大班音乐讲课稿捏面人含反思 .docx

幼儿园大班音乐讲课稿捏面人含反思 大班音乐讲课稿捏面人含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐讲课稿捏面人含反思教案吧。 一、设计意图： （捏面人）这个活动内容是一个讲唱歌曲，含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口。很有特色。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。歌中加上念白部分体现了教育的开放性原则，幼儿能够根据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不毁坏歌曲的完好性。此外，捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远。我想通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。二、讲活动目的：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平特制定下面目的：1、按歌曲的不同节拍，学习带京味的讲唱歌曲。2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。3、萌发对民间艺术 捏面人 的兴趣。三、重点、难点：重点：学习带京味的讲唱。难点：有节拍的朗读念白部分并进行创编。四、讲教法、学法：在本次活动中运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、游戏法等方法帮助幼儿学习。五、讲活动经过：1、首先师生问好，选用歌曲中的西游记中的人物形象作为发声练习的素材，使幼儿觉得新鲜有趣，活动的兴趣得到激发。2、第二个环节是有节拍的练习歌曲中的念白部分，这是歌曲中讲的部分，也是比拟重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体讲唱打下基础。讲的内容就和是唐僧师徒四人通过图片的指引使幼儿能够很轻松的讲出来。3、第三部分是学习新歌。1首先是反复欣赏第一段，让幼儿了解歌曲内容。同时在这首歌曲中它所包含的京味也是比拟有特色，十分最后一句，在此我通过反复的欣赏和幼儿本人讲一讲、学一学的练习方式来解决这个问题，2接着完好欣赏歌曲，通过欣赏比拟本首歌曲与其他歌曲的不同特点，进而了解这是一首讲唱形式的歌曲。3然后变换演唱形式来练习稳固歌曲。采用了集体演唱、为歌曲编配动作和分角色表演唱等方式，让幼儿在变化，新鲜有趣的感觉下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃愉快，孩子在轻松愉快中学习。4、最后一个环节是创编歌曲的念白部分，给幼儿提供了充分想象的空间，培养了幼儿的创编能力和大胆表现的能力。教学反思：本次活动到达了预期的目的，课堂气氛活跃，孩子们的介入度非常高，我充分利用肢体语言等手段，不断地启发诱导，通过退位策略，循序渐进，最终到达一个水到渠成的结果。活动中大部分孩子未能进行创编的，在活动结尾大家和客人教师一起都完成了创编。扬州市幼教研究会理事长徐晓莉教师用 精彩 两个字评价了这个活动，她还讲:整个活动所体现出来的就是生动，有趣，教师通太多种手段，分解了重点、突破了难点，真是个循序渐进、水到渠成的渐进感觉，非常巧妙。本次活动有一点是在今后的教学活动中需要注意的，就是活动中教师和孩子能够再大胆一些、灵敏一些，尽情地去发挥、表演，全身心地体验活动的乐趣。