幼儿园中班健康活动（会动的身体）教案反思 .docx

幼儿园中班健康活动（会动的身体）教案反思 （幼儿园中班健康活动（会动的身体）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 6、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。 7、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐（喜形于色）、（兔子舞）等。 活动经过： 一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。 木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。 木头人讲述原因(不舒适、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉 外衣 。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的 外衣 。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探索本人身体能够动的部位，并做标记。 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动? 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述本人的发现) 2、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索) 3、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉?贾教师运动后觉得好舒适呀! (鼓励幼儿大胆讲述本人的感受) 2、讨论运动对身体的好处。 经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的 ) 3、讲讲人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步 ) 4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 四、表演（喜形于色） 1、幼儿表演（喜形于色） 2、邀请其他老师一起表演。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 兴趣是最好的教师 ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 幼儿园中班健康活动（会动的身体）教案反思这篇文章共3480字。 （中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。 （古诗教案（清明）五篇）：古诗教案（清明）五篇适用于古诗主题教学活动当中，让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵，快来看看幼儿园古诗清明五篇教案吧。